各年級的重要性

1、.一年級的重要性萬丈高樓平地起，一年級是起始階段，它的根底很重要，對于學(xué)生而言，不在于掌握了多少知識，而是盡快使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。一年級的孩子，是從幼兒園的小朋友變成小學(xué)生，這是人生的第一個轉(zhuǎn)變。他從一個無拘無束的孩子，突然變成一個學(xué)校里要守紀律的小學(xué)生，這是個轉(zhuǎn)變。就這階段時間最需要的是什么呢.是爸爸媽媽的耐心。人生最重要的是養(yǎng)成好習(xí)慣，而這些最重要的習(xí)慣都是一年級養(yǎng)成的！所以這段時間千萬不能著急，要幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣.養(yǎng)成好習(xí)慣的方法是什么呢，不要訓(xùn)責(zé)，只是告訴他怎樣做。比方一年級的孩子要怎樣坐，坐在那兒一定要坐得腰很直，然后坐有坐相、站有站相、寫有寫相，這

2、些全都是一年級培養(yǎng)的。二年級的重要性很多家長認為，“孩子在二年級所學(xué)的知識是小學(xué)學(xué)習(xí)中分量較輕的，這時候應(yīng)該讓孩子擁有自由的空間，等到關(guān)鍵時刻再抓一把也不遲。但是到了三年級就會有不少家長感慨，孩子的很多或好或不好的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，很多時候已經(jīng)不再聽家長的話了，這時候再下決心要緊跟孩子，往往付出的是比別人多很多倍的努力，還不見得有效。如此看來，能夠讓家長的努力產(chǎn)生事半功倍之效果的也就是二年級這個階段了。相信不管是在生活還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該能時刻感覺到孩子對父母的依賴，孩子很聽父母的話，覺得父母說的就是真理，所以尤其是在生活中行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，父母所扮演的角色極其重要，需小心地言傳身教。三年級

3、的重要性小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級在小學(xué)階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級。孩子進入三年級，孩子的一切都有較大變化，三年級課程似乎一下子變得難了，語文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求。同時，三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。四年級的重要性1、四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的四年級開場轉(zhuǎn)變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w

4、的分析，偏重對自己喜歡的事物進展分析。四年級的學(xué)生非常難引導(dǎo)，身體方面有高矮胖瘦，心理方面：四年級孩子開場從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，小時候看不懂，聽不懂的一些知識，現(xiàn)在很快可以搞明白，知識增長速度明顯加快。四年級的孩子開場意識到“自己思維形式向抽象思維過渡可以進展復(fù)雜的分析，開場意識到自己不受大人控制，有一點叛逆。2、 四年級是強化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時期。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級，孩子在小學(xué)中低年級以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬容易改變，而四年級以后，除非進展特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變3、四年級是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期 隨著四年級課程增加，作業(yè)量增大教師會像對

5、待大人一樣要求去學(xué)習(xí)。這時候要求四年級孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。 四年級的孩子不能像一二年級一樣靠外界催促去學(xué)習(xí)，要意識到學(xué)習(xí)是自己的事情. 很多家長并沒有真正認識到父母的責(zé)任，不少家長認為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，所以千方百計地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費重金讓孩子上重點學(xué)校。作為父母要讓孩子明白學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的重要性和必要性。學(xué)校教育中教師們不一定非常詳細地告訴孩子學(xué)這些東西到底有何意義，為什么這些知識、技能和能力的學(xué)習(xí)是必需的。4、每個孩子都有自己的興趣和愛好，任何方面的興趣和愛好如

6、果引導(dǎo)得當(dāng)都可以帶來良好的效果。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)或厭惡學(xué)習(xí)，原因就在于他們是被強迫學(xué)習(xí)的，他們將學(xué)習(xí)作為一種外加的負擔(dān)。但是，現(xiàn)在很多家長將學(xué)習(xí)視為到達目的的手段，而不是目的。作為家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子進展溝通，了解孩子的興趣去培養(yǎng)。四年級孩子開場形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關(guān)鍵。 六年級的重要性首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學(xué)習(xí)對孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

7、畢業(yè)班這段時間的學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；這段時間的學(xué)習(xí)也是你孩子進入初中時給初中教師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給教師們的第二X臉。多多少少會影響初中教師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個學(xué)習(xí)階段的開場。良好的開端是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開場的成敗了；有一局部家長希望自己的孩子升入一個比擬好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那

8、這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇。我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子這一階段的學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來對待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。初一的重要性1 從小學(xué)進入到中學(xué)，對學(xué)生來說是一個質(zhì)的飛躍，學(xué)生面臨著新的環(huán)境、新的教師、新的同學(xué)、新的教學(xué)方法、新的學(xué)習(xí)方法等方面的挑戰(zhàn)，這么多“新的適應(yīng)要求接踵而至，將會對初一學(xué)生產(chǎn)生很大的影響?！叭f丈高樓平地起，初一是初中學(xué)習(xí)的第一年，也是中學(xué)學(xué)習(xí)的第一年

9、。這一年有著很重要的意義：這一年能決定中學(xué)學(xué)習(xí)的基調(diào)，至少是初中學(xué)習(xí)的基調(diào)。而對于大局部孩子來說，最重要的影響是，后邊所有的成績和表現(xiàn)是在初一的根底上開展起來的。初一知識掌握得不結(jié)實，后邊初二初三學(xué)起來就會非常吃力，中考就會產(chǎn)生很多困難。進入初一，知識量比小學(xué)要大，知識要難，科目多，學(xué)習(xí)方法、思維能力有了更高的要求。 2 教學(xué)內(nèi)容上，中學(xué)課程一下子增加到11門，表現(xiàn)為“多、新、深、廣；教學(xué)方法上，教師一改小學(xué)時“直觀形象為主的教學(xué)方法，以“點撥啟發(fā)、“探究學(xué)習(xí)、“合作學(xué)習(xí)為主，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性作用；學(xué)習(xí)方法上，小學(xué)一般只要多記、多背、多寫就能取得好成績，但中學(xué)還需要了解掌握知

10、識的客觀規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一是學(xué)習(xí)的根底，要孩子適應(yīng)得很多，競爭也是比擬大，不容無視，家庭教育也是很重要的方面，從學(xué)習(xí)、家庭、心理各個方面都需要注意。 3 從小學(xué)六年級剛剛升入初中一年級，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對待初中的學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致上課跟不上教師進度，明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)有些力不從心，特別是在剛完畢的第一次月考，成績讓一向自我感覺良好的家長大跌眼鏡：“我的孩子小學(xué)一直考得很好啊，從來沒有差過！俗話說“預(yù)防勝于救火，在初一新學(xué)年降臨之前，幫助孩子做好課程的銜接，會讓孩子輕松上陣，初一的首次月考和第一次期中考試取得優(yōu)異成績，確定自己在新環(huán)境中的位置，奠定學(xué)生的自信心。初

11、二的重要性1 初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點，穩(wěn)固初二的知識點，打下初三的理想根底。初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點。 初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢，無論初二上學(xué)期的考試成績是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢.初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開場，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識X圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！2 初二是初中階段的過期，課業(yè)負擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，我們應(yīng)正確

12、高效的了解和把握初二年級的學(xué)習(xí)。初三的重要性面臨這中考的問題，從學(xué)科知識來分析，很多中考重點會在初三這一年學(xué)習(xí)，知識的整體難度和廣度會加深一個層次，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣來說是一個很大的考驗和鍛煉。其次初三會有一個總復(fù)習(xí)的階段，整個初中的知識都會拿來復(fù)習(xí)，如果仍然掌握不了，那勢必影響到你的中考。再者從初三對于整個人的一生來說。如果進入不到一個好高中，那么你高考的競爭力勢必降低一個檔次，好壞高中首先從師資力量就是一個比擬懸殊的比照，再者從學(xué)習(xí)氣氛都是有差距的。所以不管什么時候。都要重視初三 高一的重要性很多孩子升入高一后發(fā)現(xiàn)高中學(xué)科比初中難很多，而且面臨新的環(huán)境和新的同學(xué)，人際交往上會有

13、一種不適應(yīng)，心態(tài)上會發(fā)生一定變化，這些都會直接影響學(xué)習(xí)成績。但是很多家長和學(xué)生認為這些問題是過渡時期不可防止的，因此沒有高度重視，也沒有及時采取對策，從而使問題愈加嚴重，甚至影響了孩子一生的開展。我們迫切需要重新審視高一學(xué)習(xí)的特點及重要性，并探討如何消除初高中過渡階段的“不適應(yīng)癥，以幫助高一學(xué)生做好防X、應(yīng)對工作，使之能夠盡快地消除不適應(yīng)感，順利地展開高中學(xué)習(xí)而到達希望的此岸。綜上所述，高一新生是剛剛步入高中的一個特殊群體，高一作為一個新的起點，高一新生盡快適應(yīng)高中生活既是教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是對高一新生從初中生活向高中生活轉(zhuǎn)型的客觀要求。通過對高一學(xué)習(xí)特點的重新審視以及相應(yīng)對策的制定，希望

14、能夠幫助高一學(xué)生順利度過這一重要轉(zhuǎn)型期，完成人生中的一次華美轉(zhuǎn)身。高二的重要性一、高二下學(xué)期的成績將決定高三的心態(tài)。高二的成績好，說明整個高中階段的新課學(xué)得扎實，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，反之那么需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復(fù)習(xí)時間才能恢復(fù)元氣。二、高二成績將決定高三的節(jié)奏。高二的成績好，將使自己在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余，既可緊跟教師又可在暑假全力備戰(zhàn)競賽，自己完全把握節(jié)奏，形成學(xué)習(xí)上的共振，步步向前。反之，極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。三、高二的成績將決定高三的走勢。高二，學(xué)習(xí)任務(wù)重，表達在學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，高二成

15、績好的同學(xué)，除成績上的表達外，更深層次的表達在心智的成熟、表達在同學(xué)間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從根本上決定高三的走勢。四、高二的成績將決定學(xué)生在高校自主招生的中的處境。高三上期學(xué)校將會根據(jù)高二成績，高三入學(xué)考試成績，推薦學(xué)生參加高校自主招生，按慣例，成績排名前15名才有資格獲推薦名校。高二成績是否名列前十五將直接決定能否被推薦、能否考上名校。 高三的重要性1、 你對根底知識的掌握已經(jīng)到達了一定高度的情況高考80%以上的分數(shù)都是對根底知識的考察，如果能做到牢牢掌握根底知識，根底局部的題不丟分，可以說高考上600分不是問題。但注意，是不丟分，語文可能在閱讀局部分數(shù)多少有些出入，但英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物一定要盡力做到這一點。只要形成了自己的一套解題模式，認真解題，不要馬虎，做到根底局部不丟分其實并不難。如果你已經(jīng)到達這一水平，這半年就要在保持水平的根底上考慮怎么去拿提高題局部的分數(shù)了。關(guān)于這局部題，我個人認為需要有自己的解題感覺，尤其是數(shù)學(xué)的最后一題，只有找到自己的思路才能真正拿分。物理、化學(xué)的大題那么一般不會太難，往往是平時考試時遇到過的題型，總結(jié)好解題方法即可。但要記住，一切都是以根底知識的掌握為前提，考試時不可將太多精力放在難題的解答上，畢竟高考的成敗就在于你最終能拿多