123機械效率學案

1、編號（ ） 課題：12.3 機械效率（第一課時） 主備： 審核人： 班別 姓名 學號 一、知識回顧： 1.做功的兩個必要因素：一是物體要有 的作用，二是物體要在 的方向上通過一定的 。2.功等于 與 的乘積。用公式 表示。二、新課學習：3、實驗：直接提升物體做功，與使用機械提升物體做功相同嗎？（1）如圖甲，直接用彈簧測力計將鉤碼緩慢提升一定的高度，記錄力的大小和鉤上升的高度，計算拉力所做的功，記錄在下表中；（2）如圖乙，借助一個動滑輪，將同樣的鉤碼提升到相同的高度，記錄力的大小，計算拉力所做的功，記錄在下表中。G/Nh/mW直 /JF/Ns/mW機/J比較可知W直 W機，所以使用動滑輪比直接提

2、升物體 功。（省/不?。┩普摚菏褂萌魏螜C械都不 。4、我來歸納：（閱讀P85-86） 在兩次實驗中，用來提高物體的功對我們是有用的，是必須做的，這樣的功叫做 ，用 表示 。 乙實驗中，用來克服摩擦做的功、把動滑輪提升一定高度做的功對我們沒有用，但又不得不做的功，這種功叫 ，用 表示。使用任何機械做額外功是不可避免的。 乙實驗中，有用功加額外功是總共做的功，叫 ，用 表示。W總= + 5、小試牛刀 乙實驗中W有 J W總 J W額 J 6、閱讀課本86頁內容，填空：（1）物理學中， 的比值叫機械效率。（2）公式 （3）使用任何機械都要做額外功，有用功總是 總功，機械效率總是 1（100%）。三、

3、公式的應用7.一個滑輪將重3600N的貨物提高4米。如果額外功是9600J，滑輪組做的有用功是多少？總功是多少？機械效率是多少？滑輪組在哪些方面消耗了額外功？我們應該如何提高該機械的機械效率？能否使機械效率達到100%，為什么？8、某人用一個動滑輪勻速提升400N的重物，所用的拉力為200N，繩子自由端被拉起2m，在此過程中，求：（1）拉力所做的功（2）滑輪組的機械效率四、基礎訓練9、下列關于機械效率的說法正確的是（ ） A越省力的機械，其機械效率越高 B做的有用功越多，機械效率越高 C做的總功越少，機械效率越高 D額外功在總功中的占比越小，機械效率越高 10、為省力，把一定滑輪改為動滑輪使用

4、，則改裝后的機械效率與改裝前相比較（ ） A升高了 B降低了 C不變 D都用可能 11、以下方法中能提高滑輪組機械效率的是（ ） A減小動滑輪的物重 B減小定滑輪的物重 C減小滑輪與輪軸間的摩擦 D減小提升物體的速度 12、下列關于提高機械效率的說法正確的是（ ） A減輕機械自重，是提高機械效率的唯一方法 B增加重物提高的高度可以提高機械效率 C改變繩子的繞法可以提高機械效率 D在可能的條件下，增加所提升物體的重量可以提高機械效率13、一斜面長為5m，高2m，現(xiàn)用沿斜面向上的100N的力把重200N的物體勻速拉上斜面頂端，則：有用功，總功， 額外功分別是多少？機械效率是多少？五、拓展提高14（

5、2013蘇州）某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作_（2）下列A、B是同學提出的兩個猜想： 猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關； 猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關；（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗（a）按圖 _滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗證猜想A的，若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小_（相等/不相等），則

6、可初步判斷猜想A是錯誤的；（b）按圖_滑輪組準備做的兩個實驗時用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是_（正確/錯誤）的 （4）接著，小組進行了實驗驗證課題：12.3 機械效率（第二課時）：一、課前小測：1、對我們是有用的，是必須做的，這樣的功叫做 ；對我們沒有用，但又不得不做的功，這種功叫 ；有用功加額外功是總共做的功，叫 ；W總= + 2、使用任何機械都不 。3、物理學中， 的比值叫機械效率，公式 ，機械效率總是小于 。二、基礎訓練：4、小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為l，用乙滑輪所做的總功為

7、W2，機械效率為2，若不計繩重與摩擦，則 ( ) AWl=W2 l=2 BW1=W2 l<2 C. W1<W2 1>2 DW1>W2 l<2 5、通過測量滑輪組機械效率的實驗，可得出下列各措施中能提高機械效率的是（ ） A增加動滑輪，減小拉力 B減少提升重物重力，減小拉力 C減少提升高度，減少做功 D增加提升重物重力，增大有用功 6、下列關于機械效率的說法中，正確的是（ ） A機械做的有用功越多，機械效率越高 B機械效率越高，越省力 C機械做的有用功占總功的比例越大，機械效率越高 D機械的功率越大，機械效率越高 7、如圖所示用滑輪或滑輪組提起同一重物，其中機械效率

8、最高的是( ) A         B        C         D8、在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強按正確方法操作，圖9是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。(1）由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為_J。(2）對以上兩個計算結果進行比較，其不合理之處是_；結合彈簧測力計放大圖，可知小強的

9、錯誤是_。 (3）在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應該為_。9、某實驗小組探究影響滑輪組機械效率的因素的實驗裝置如圖所示，實驗數(shù)據(jù)如下表。若不計摩擦，比較1和2兩次的實驗數(shù)據(jù)，可以看出滑輪組的機械效率與_有關；比較1和3兩次的實驗數(shù)據(jù)，可以看出滑輪組的機械效率與_有關。次數(shù)物理量123鉤碼重G/N446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N1.81.42.4繩端移動距離s/m0.30.50.3機械效率74%57%83%10、某興趣小組在研究斜面這一簡單機械時發(fā)現(xiàn)：利用斜面將一物體升高相同的高度時，斜面越長越省力。那么斜面的機械效率與斜面的長度有沒有關系呢？他們決定探究這個問題，于

10、是找來了4塊表面光滑程度相同但長短不同的木板按下圖放置，成為斜面，然后用彈簧測力計拉著木塊分別沿著4個斜面勻速運動。記錄數(shù)據(jù)如下表：木塊重G/N斜面高h/m斜面長s/m沿斜面的拉力F/N機械效率3.40.10.71.23.40.10.61.33.40.10.51.43.40.10.41.5 請你在表格的空白處填寫好機械效率的值；分析表格的實驗數(shù)據(jù)，得出結論： ；你對這一結論的解釋是 。11、如圖所示，斜面長1m，搞0.2m；將10N重的物體A從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么：(1)斜面的機械效率是多少?(2)重物上升過程中克服摩擦做了多少額外功? 12、某工地上，

11、工人師傅用滑輪組將重600N的物體，他站在地面上用200N的力往下拉繩，使物體勻速上升3m，求滑輪組提升重物所做的有用功、該工人的拉力所做的功、滑輪組的機械效率分別是多少？若用此機械將重800N的物體勻速吊起，滑輪組的機械效率是多少？13、如圖所示,用滑輪組拉動重500牛的物體在水平支持面上以2米/秒的速度做勻速直線運動,且物體所受摩擦力是物重的0.2倍,問:半分鐘內物體移動的距離是多少? 若不計滑輪重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力F是多大? 若滑輪組的機械效率是90%，則F的大小是多大?14、在探究“斜面的機械效率高低與斜面的傾斜程度有什么關系”的實驗中，用沿斜面向上的力F拉動小車，使小車從斜面底端勻速運動到斜面頂端，如圖所示。多次改變斜面傾斜程度，部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回答下列問題：斜面傾斜度小車重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用