解決問(wèn)題的策略單元教材分析

1、精選ppt教材分析周文朝、戴玉鳳精選ppt一、單元內(nèi)容分布及課時(shí)安排精選ppt二、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系1，前期學(xué)習(xí)，前期學(xué)習(xí) 四年級(jí)(下冊(cè))用畫(huà)圖的策略解決問(wèn)題五年級(jí)(上冊(cè)) 用列表、枚舉的策略解決問(wèn)題2，本冊(cè)本單元的主要內(nèi)容，本冊(cè)本單元的主要內(nèi)容 （1 1）用替換的策略解決問(wèn)題）用替換的策略解決問(wèn)題（2）用假設(shè)的策略解決問(wèn)題。用假設(shè)的策略解決問(wèn)題。精選ppt精選ppt精選ppt本單元的后續(xù)發(fā)展聯(lián)系1、時(shí)間：時(shí)間：用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題第十二冊(cè)第第十二冊(cè)第7單元解決問(wèn)題的策略單元解決問(wèn)題的策略 2、內(nèi)容：內(nèi)容：精選ppt精選ppt三、單元教學(xué)建議三、單元教學(xué)建議知識(shí)點(diǎn)替換策

2、略替換策略 假設(shè)策略假設(shè)策略精選ppt知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)（帶（帶*的內(nèi)容是能力弱的學(xué)生當(dāng)前必須掌握的內(nèi)容）的內(nèi)容是能力弱的學(xué)生當(dāng)前必須掌握的內(nèi)容）1. 替換策略替換策略 * *（1 1）學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、畫(huà)圖等方法，學(xué)）學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、畫(huà)圖等方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用替換策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，會(huì)運(yùn)用替換策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，有效的解決問(wèn)題。有效的解決問(wèn)題。（2 2）運(yùn)用替換策略，積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)）運(yùn)用替換策略，積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。精選ppt知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)（帶（帶*的內(nèi)容是能力弱

3、的學(xué)生當(dāng)前必須掌握的內(nèi)容）的內(nèi)容是能力弱的學(xué)生當(dāng)前必須掌握的內(nèi)容）2. 假設(shè)策略假設(shè)策略* *（1 1）學(xué)生通過(guò)的畫(huà)圖和列表等方法，學(xué)會(huì)運(yùn)）學(xué)生通過(guò)的畫(huà)圖和列表等方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，有效的解決問(wèn)題。有效的解決問(wèn)題。（2 2）運(yùn)用假設(shè)的策略，積累解決實(shí)際問(wèn)題的）運(yùn)用假設(shè)的策略，積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。（3 3）增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，正確選擇各）增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，正確選擇各種策略解決實(shí)際問(wèn)題，克服在解決問(wèn)題過(guò)程中種策略解決實(shí)際問(wèn)題，克服在解決

4、問(wèn)題過(guò)程中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。的自信心。精選ppt教與學(xué)的建議教與學(xué)的建議 在直觀的情境中，運(yùn)用畫(huà)圖、列表的在直觀的情境中，運(yùn)用畫(huà)圖、列表的方法，感受替換和假設(shè)策略使問(wèn)題簡(jiǎn)化的過(guò)方法，感受替換和假設(shè)策略使問(wèn)題簡(jiǎn)化的過(guò)程。程。 小組合作交流，分析數(shù)量關(guān)系、確定小組合作交流，分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，有效的解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。解題思路，有效的解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 感受策略的運(yùn)用，正確選擇策略解決感受策略的運(yùn)用，正確選擇策略解決問(wèn)題的能力，提升解決問(wèn)題的策略意識(shí)。問(wèn)題的能力，提升解決問(wèn)題的策略意識(shí)。學(xué)生應(yīng)有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)生應(yīng)有這樣的機(jī)會(huì)精

5、選ppt教與學(xué)的建議教與學(xué)的建議創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提供學(xué)具讓學(xué)生開(kāi)展具體的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提供學(xué)具讓學(xué)生開(kāi)展具體的假設(shè)替換活動(dòng)，自己探索解決問(wèn)題的具體方法。假設(shè)替換活動(dòng)，自己探索解決問(wèn)題的具體方法。引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的畫(huà)圖和列表的引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的畫(huà)圖和列表的策略。策略。營(yíng)造小組合作氛圍，為更多的學(xué)生提供觀察營(yíng)造小組合作氛圍，為更多的學(xué)生提供觀察和自主探索的空間。和自主探索的空間。利用多媒體呈現(xiàn)替換的過(guò)程利用多媒體呈現(xiàn)替換的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種策略思路的整理。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種策略思路的整理。教師的幫助教師的幫助精選ppt四、本單元教學(xué)難點(diǎn)及解決策略本單元教學(xué)難點(diǎn)及解決策略 會(huì)用“替換”

6、的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：1精選ppt解決策略： 在教學(xué) “替換”策略時(shí)，用實(shí)物進(jìn)行操作演示，讓學(xué)生感受替換過(guò)程，探索出“替換后的數(shù)量關(guān)系”，從而解決問(wèn)題。精選ppt課本P89頁(yè)的圖（兩幅）精選ppt 學(xué)會(huì)對(duì)比替換策略在不同問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系的變化。倍數(shù)：總量不變，份數(shù)變化和差：總量變化，份數(shù)不變教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：2精選ppt 給予學(xué)生充足的時(shí)間思考，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作或運(yùn)用畫(huà)圖等方法，直觀呈現(xiàn)替換策略中成倍數(shù)關(guān)系與和差關(guān)系中各種量的變化，從而解決問(wèn)題，使問(wèn)題簡(jiǎn)化。解決策略：精選ppt課本P89頁(yè)，P90頁(yè)的圖（兩幅）精選ppt精選ppt教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：3 引導(dǎo)學(xué)生提

7、出假設(shè)，并通過(guò)對(duì)假設(shè)后數(shù)量關(guān)系變化情況的分析解決問(wèn)題。精選ppt 在教學(xué)假設(shè)策略時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合課本自主思考，根據(jù)學(xué)生的情況適時(shí)提出“10只船都是大船或小船”這樣的假設(shè)，結(jié)合課件草圖分析各種數(shù)量的變化情況，抓住假設(shè)所得的乘船人數(shù)與實(shí)際不符的原因，利用這種變化推算出每種船的只數(shù)，并歸納：解決策略：總差總差單個(gè)差單個(gè)差= =其中一個(gè)的數(shù)量其中一個(gè)的數(shù)量精選ppt假設(shè)10只船都是大船:例、全班42人去公園劃船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。大、小船各租了幾只？ 精選ppt五、本單元學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)例及解決策略五、本單元學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)例及解決策略常見(jiàn)錯(cuò)例常見(jiàn)錯(cuò)例： 1、如：全班42人去公園劃船

8、，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有幾只？ 分析：假設(shè)法解題時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⑹阶訉?xiě)出來(lái)，但是得到的答案，不明白求的到底是大船的，還是小船的。精選ppt解決策略：解決策略： 結(jié)合課本示意圖，加強(qiáng)對(duì)假設(shè)策略過(guò)程的理解，理解各種數(shù)量關(guān)系的變化（理解人數(shù)為什么會(huì)與實(shí)際不一樣），歸納出假設(shè)是全是小船得到的就是大船，假設(shè)全是大船得到的就是小船。精選ppt常見(jiàn)錯(cuò)例常見(jiàn)錯(cuò)例： 2、梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10平方米，每塊花圃和苗圃的面積各是多少平方米？錯(cuò)例：（1）學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種情況： 480（3+3）=80（平方米） 花圃：80+10=90 （平方米） 苗圃：80-10=70 （平方米）精選ppt解決策略：解決策略： 理解除法的意義，讓學(xué)生知道每塊地的大小不一樣的情況下，不能運(yùn)用總數(shù)塊數(shù)=每份數(shù)。只有當(dāng)每塊面積大小一樣的情況下才能用除法得出每份數(shù)量是多少。精選ppt（2）480（3+3）=80（平方米） 102=5（平方米） 80+5=85 （平方米） 80-5=75 （平方米） 這個(gè)解