11月初三上學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷（有答案）

1、2019年11月初三上學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷有參考答案本學(xué)期的11月份的月考已經(jīng)臨近,各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的溫習(xí)階段。溫習(xí)是穩(wěn)固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了2019年11月初三上學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷,希望大家認(rèn)真作答。2019年11月初三上學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷有參考答案一、選擇題(每題2分,共12分)1.一元二次方程x22x1=0的根的情況為( )A.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根C.只有一個(gè)實(shí)數(shù)根D.沒有實(shí)數(shù)根2.AB是O的直徑,點(diǎn)C在O上,假設(shè)A=40 ,那么B的度數(shù)為( )A.80B.60C.50D.403.用配方法解方程x22x5=0時(shí),原方

2、程應(yīng)變形為( )A.(x+1)2=6B.(x+2)2=9C.(x1)2=6D.(x2)2=94.以下說法：直徑不是弦;相等的弦所對的弧相等;三角形的外心是三角形中三邊垂直平分線的交點(diǎn);三角形的外心到三角形各邊的距離相等.其中正確的個(gè)數(shù)有( )A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)5.某縣為開展教育事業(yè),加強(qiáng)了對教育經(jīng)費(fèi)的投入,2019年投入2019萬元,預(yù)計(jì)到2019年共投入8000萬元.設(shè)教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率為x,下面所列方程正確的選項(xiàng)是( )A.2019(1+x)2=8000B.2019(1+x)+2019(1+x)2 =8000C.2019x2=8000D.2019+2019(1+x)+20

3、19(1+x)2=8000二.填空題(每題2分,共20分)7.一元二次方程x2=3x的解是：_.8.假設(shè)實(shí)數(shù)a是方程x22x+1=0的一個(gè)根,那么2a24a+5=_.9.一元二次方程x23x+1=0的兩根為x1、x2,那么x1+x2x1x2=_.10.小芳的衣服被一根鐵釘劃了一個(gè)呈直角三角形的洞,只知道該三角形有兩邊長分別為1cm和2cm,假設(shè)用同色圓形布將此洞全部覆蓋,那么這個(gè)圓布的直徑最小應(yīng)等于_.11.寫出一個(gè)以3和7為根且二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程_.12.假設(shè)關(guān)于x的一元二次方程kx22x+1=0有實(shí)數(shù)根,那么k的取值范圍是_.三、解答題(共11題,共88分)17.解方程：(1)2

4、x25x+2=0.(2)2(x+3)2=x+3.18.(1)化簡：( )2+|1 |( )1(2)解不等式組： .19.計(jì)算或化簡：(1) + ;(2)先化簡( ) ,然后從 ,0,1,1中選取一個(gè)你認(rèn)為適宜的數(shù)作為x的值代入求值.20.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一段圓弧經(jīng)過格點(diǎn)A、B、C.(1)請寫出該圓弧所在圓的圓心O的坐標(biāo)_;(2)O的半徑為_(結(jié)果保存根號 );(3)求 的長(結(jié)果保存).21.方程5x2+mx10=0的一根是5,求方程的另一根及m的值.22.如下列圖,AB是O的一條弦,ODAB,垂足為C,交O于點(diǎn)D,點(diǎn)E在O上.(1)假設(shè)AOD=52,求DEB的度數(shù);(2)假設(shè)OC=

5、3,OA=5,求AB的長.23.如圖,把長為40cm,寬30cm的長方形硬紙板,剪掉2個(gè)小正方形和2個(gè)小長方形(陰影局部即剪掉的局部),將剩余的局部拆成一個(gè)有蓋的長方體盒子,設(shè)剪掉的小正方形邊長為xcm(紙板的厚度忽略不計(jì))(1)長方體盒子的長、寬、高分別為多少?(單位：cm)(2)假設(shè)折成的一個(gè)長方體盒于外表積是950cm2,求此時(shí)長方體盒子的體積.24.如圖,在ABC中,AC=BC,ACB=120.(1)求作O,使：圓心O在AB上,且O經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)C(尺規(guī)作圖,保存作圖痕跡,不寫作法)(2)判斷BC與O的位置關(guān)系,并說明理由.25.某商場以每件280元的價(jià)格購進(jìn)一批商品,當(dāng)每件商品售價(jià)為3

6、60元時(shí),每月可售出60件,為了擴(kuò)大銷售,商場決定采取適當(dāng)降價(jià)的方式促銷,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件商品降價(jià)1元,那么商場每月就可以多售出5件.(1)降價(jià)前商場每月銷售該商品的利潤是多少元?(2)要使商場每月銷售這種商品的利潤到達(dá)7200元,且更有利于減少庫存,那么每件商品應(yīng)降價(jià)多少元?26.,如圖,AB、AC是O得切線,B、C是切點(diǎn),過 上的任意一點(diǎn)P作O的切線與AB、AC分別交于點(diǎn)D、E(1)連接OD和OE,假設(shè)A=50,求DOE的度數(shù).(2)假設(shè)AB=7,求ADE的周長.27.配方法不僅可以用來解一元二次方程,還可以用來解決很多問題.例如：因?yàn)?a20,所以3a211,即：3a21就有最小值1

7、.只有當(dāng)a=0時(shí), 才能得到這個(gè)式子的最小值1.同樣,因?yàn)?a20.所以3a2+11,即：3a2+1就有最大值1,只有當(dāng)a=0時(shí),才能得到這個(gè)式子的最大值1.(1)當(dāng)x=_時(shí),代數(shù)式2(x+1)21有最_值(填大或小值為_.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。(2)當(dāng)x=_時(shí),代數(shù)式 2 x2+

8、4x+1有最_值(填大或小)值為_.“師之概念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多