開心作文課件第2課

1、我的想法第二課開火車1 在玩的過程中，有什么有趣的事情發(fā)生了呢？思考2 臺上和臺下的同學(xué)分別有怎樣的神情、動作、語言？ 對于這個小游戲，你有什么特別深刻的印象呢？游戲準(zhǔn)備：1. 請5-7名同學(xué)上臺玩游戲；2. 在講臺旁邊空出一小塊地進(jìn)行游戲，盡量選擇高一點(diǎn)的位置，讓全班同學(xué)都能看見；3. 讓上臺玩的同學(xué)面向臺下的同學(xué)，圍成半圓。小結(jié)游戲規(guī)則：1. 在游戲開始前，每個同學(xué)說出一個地名代表自己，地名不能重復(fù)。2. 游戲開始以后，假設(shè)你是來自北京，另一個人是來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開！”大家一齊問：“往哪開？”你就說：“往上海開。”那個代表上海的同學(xué)就要馬上反應(yīng)接著說：“

2、上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙积R問：“往哪開？”這個同學(xué)再選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往開?！?. 如果對方稍有遲疑，或者沒有反應(yīng)過來，就算輸。輸?shù)娜穗x場。4. 最后一個剩下在臺上的人為贏。 我的課余生活：游人民公園、爬泰山、下象棋 除了上面提到的，你還能想到哪些課余活動？ 我們的課余生活是多么有意思??！還記得其中的繽紛多彩我們的課余生活是多么有意思??！還記得其中的繽紛多彩嗎？快拿起手中的筆，記錄下你豐富多彩的課余生活吧。嗎？快拿起手中的筆，記錄下你豐富多彩的課余生活吧。 我來細(xì)分類：體育活動：游泳、下圍棋、打排球、打籃球文娛活動：跳舞、唱歌、拉手風(fēng)琴、滑旱冰閑暇活動：游山玩水、養(yǎng)魚種花、訪親探

3、友 圍繞上面的三種分法，你能再分別舉些例子嗎？寫好我的課余生活 怎樣將自己最喜愛的課余生活精彩地描寫出來呢？下面幾種方法值得我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。1. 選好描寫對象。我們可以先在草稿紙上列出五六項(xiàng)課余愛好，然后衡量比較、逐一刪除，挑選出最喜愛、最想寫的一種。2. 捕捉精彩鏡頭。選好描寫的對象后，要對鎖定的課余生活中的精彩鏡頭進(jìn)行定點(diǎn)捕捉。以“溜冰”為例，精彩鏡頭肯定有很多：初學(xué)溜冰洋相百出，和小伙伴一起溜冰捉迷藏，溜冰花樣大比拼等，只需篩選出一兩個典型的事例就足夠了。3. 生動描寫細(xì)節(jié)。在描寫具體事件時，要把感受深刻的細(xì)節(jié)寫生動、寫出童趣。巧妙地運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，人物語言、動作等細(xì)節(jié)描寫就能將

4、精彩的環(huán)節(jié)生動傳神地勾畫出來，給讀者以身臨其境之感。下面的文段請你來評一評，看可不可以寫得更精彩??？ 我一到家，就迫不及待地跳上了滑板，沒想到，摔了一跤。這下，我學(xué)乖了，讓爸爸媽媽來扶著我，滑動起來。一開始，學(xué)得我滿頭大汗。后來，在媽媽的指點(diǎn)下，我慢慢地找到了平衡感，漸漸地，滑板開始聽我指揮了。媽媽耐心地指點(diǎn)我怎么拐彎，我一連轉(zhuǎn)了十九個彎，終于成了“溜溜族”的一員。你會怎么優(yōu)化一下這個文段呢？ 我們一起看看修改后的片段： 我一到家，就迫不及待地跳上了滑板，沒想到，“嘭”一聲，人仰馬翻，摔了個四腳朝天，小屁股火辣辣地痛。這下，我學(xué)乖了，讓爸爸媽媽來扶著我，小心翼翼地滑動起來。那架勢像一個剛學(xué)步的

5、小孩，跌跌撞撞的，滑稽極了。一開始，我手舞足蹈的，這邊上那邊下，一步也不能前進(jìn)，學(xué)得我滿頭大汗。后來，在媽媽的指點(diǎn)下，我慢慢地找到了平衡感，漸漸地，躲避著人和物體偶爾滑兩步，一步一步地，滑板開始聽我指揮了?？晌疫€是只會直行不會拐彎，媽媽耐心地指點(diǎn)我怎么移動身體的重心，怎么拐彎。一個，兩個我一連轉(zhuǎn)了十九個彎，我一蹦三尺高，那個高興勁是無法形容的。我終于成了“溜溜族”的一員。 由剛開始的“小心翼翼”到后來的“一連轉(zhuǎn)了十九個彎”，一個勇于挑戰(zhàn)困難的小學(xué)生形象使人印象深刻。小作者在刻畫人物時添加了很多動作方面的細(xì)節(jié)描寫，同時還運(yùn)用上了形象的比喻，讓整個畫面充實(shí)起來。具體來說，在動作方面，有開始摔跤時候

6、的“人仰馬翻”，有慢慢學(xué)習(xí)時候的“跌跌撞撞”，有成功時候的“一蹦三尺高”等，這些描寫都形象刻畫出了當(dāng)時“我”的學(xué)習(xí)過程?！叭搜鲴R翻”“四腳朝天”“手舞足蹈”“滿頭大汗”等成語的運(yùn)用更是讓文段文采頓生，足見小作者不俗的文字功底。小結(jié) “抓到了，抓到了”這是哪里傳來的聲音呀？原來是我們班的同學(xué)在操場上玩“老鷹捉小雞”的游戲。（老鷹捉小雞） 開頭未見其人先聞其聲，自然地引出老鷹捉小雞的游戲。 一天中午，烈日放出耀眼的光芒，外婆說：“這正是做小實(shí)驗(yàn)日光燒紙的好時機(jī)?！保ㄎ业恼n余生活） 開門見山，由對環(huán)境的描寫引出日光燒紙的小實(shí)驗(yàn)。 我的課余生活是不可缺少的，它就像朋友一樣陪伴在我的左右。我愛豐富的課余

7、生活，我喜歡與它為伴?。ㄎ业恼n余生活） 結(jié)尾表達(dá)課余生活的重要性及“我”對豐富的課余生活的喜愛之情，文章中心明確。 溜冰，讓我找到了快樂；溜冰，讓我增加了自信；溜冰，讓我學(xué)會了堅強(qiáng)。溜冰成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。（溜冰） 結(jié)尾總結(jié)溜冰對“我”的幫助，表達(dá)對溜冰的喜愛之情。描寫人物的好詞動作描寫：左躲右閃爭先恐后蹦蹦跳跳神態(tài)描寫：歡呼雀躍張牙舞爪眉開眼笑心理描寫：怦怦直跳心急如焚憂心忡忡心理描寫： 我緊張得心怦怦直跳，手心也被汗水浸濕了，感覺腿腳都動不了了。但我仍跟自己說，要淡定?。◤模◤男睦淼缴矸磻?yīng)來描述心理到生理反應(yīng)來描述“我我”的緊張，角度全面，描的緊張，角度

8、全面，描寫細(xì)膩，帶出真實(shí)自然之感。）寫細(xì)膩，帶出真實(shí)自然之感。）描寫人物的好句動作描寫： 只見“老鷹”張牙舞爪地沖向小雞們；“雞媽媽”張開雙臂左躲右閃，竭盡全力保護(hù)小雞。（動作描寫精（動作描寫精彩，分別從彩，分別從“老鷹老鷹”和和“雞媽媽雞媽媽”的角度描寫游戲的的角度描寫游戲的過程，鏡頭感強(qiáng)。）過程，鏡頭感強(qiáng)。）描寫人物的好句神態(tài)描寫： 她的小眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)了一圈，“敵人”一不小心，就被她偷襲個正著。（交代她的神態(tài)和與（交代她的神態(tài)和與“敵敵人人”對戰(zhàn)的結(jié)局，充分反映出她的機(jī)靈以及游戲場對戰(zhàn)的結(jié)局，充分反映出她的機(jī)靈以及游戲場面的精彩。）面的精彩。）描寫人物的好句堆雪人 冬天下雪是令人快樂的，

9、我們可以打雪仗、滑雪，還可以溜冰、跳繩， 盡量讓寒冷的冬天散發(fā)出朝氣與活力。其中我最喜歡的要數(shù)堆雪人了?！鹃_篇直接點(diǎn)題?！?風(fēng)吼了一夜，雪下了一夜。清晨，風(fēng)停了，雪住了，滿地皆白。從樓上往下看，瓦檐上銀鱗閃閃，樹上梨花朵朵，電線如同銀色的琴弦，小巷成了 白色的小溪，馬路成了銀色的長河【對雪后的美景描寫得非常細(xì)致，體 現(xiàn)了小作者觀察的仔細(xì)?！空麄€蘭州成了一個粉妝玉砌的世界，美極了！我 迫不及待地沖出門去，想要飽覽雪中的美景。 院子里的小朋友們已經(jīng)出來活動了，有的在打雪仗，有的在滑雪。我也 迫不及待地沖出家門堆雪人。我喊來同院的小伙伴，拿著工具，堆起雪人 來。小華先用簸箕把雪聚攏來，堆了一個大雪球

10、，當(dāng)做雪人的身子?！緦⒍蜒┤说倪^程講述得十分清楚?！啃〖t拿出兩把笤帚插進(jìn)雪球里，這是雪人的 胳膊和手掌。接著，小華又搓了一個小雪球當(dāng)雪人的頭。就差一頂帽子了。 對了，用鐵桶！【把鐵桶當(dāng)做雪人的帽子？讓人不得不佩服小作者的機(jī)智。】 我把鐵桶往雪人頭上一扣，雪人就戴好帽子了。然后，小紅又給雪人安上了 兩個煤球當(dāng)眼睛，一根胡蘿卜當(dāng)鼻子。最后，我們在雪人臉上劃了一道月牙 兒似的嘴。哈，雪人堆好了，我們都笑了起來。 堆雪人太有趣了，它給我們帶來了快樂，使雪花在我們手中呈現(xiàn)出不一 樣的面貌，它是寒冷的冬天里我們最喜歡的課余生活?！窘Y(jié)尾再次點(diǎn)題，照 應(yīng)前文。】堆雪人點(diǎn)評：點(diǎn)評：堆雪人是北方小朋友冬天的最大樂

11、趣之一。小作者在記敘之前，先描寫了冬天的雪景，給事件提供了一個美麗的舞臺。在記敘事件的時候，小作者的記敘順序非常清晰，能夠用簡短的語言生動地再現(xiàn)堆雪人時候的場景。特別是描寫堆雪人的時候，所用動詞也很生動準(zhǔn)確，比如用簸箕聚攏、把掃帚一插、鐵桶一扣等，都很細(xì)膩地再現(xiàn)了當(dāng)時的場景。在記敘堆雪人的時候，所用的道具都是日常生活中常見的東西，很有生活氣息。而每一個道具的使用既充滿童趣，又充分表現(xiàn)了小朋友們的想象力，讓人看了不禁會心一笑。吹泡泡游戲點(diǎn)評：點(diǎn)評：這也是一篇充滿童趣的文章。與上一篇相比，本文的描寫更加細(xì)膩、出彩。文章的描寫最大的特點(diǎn)就是想象豐富，特別是用豐富的想象寫出來的比喻句和比擬句，既讓泡泡顯得生動形象，又將吹泡泡的過程寫得富有戲劇性。文章的描寫富有童話色彩，泡泡的“戰(zhàn)斗”和