七年級(jí)語文上冊(cè) 4古代詩四首次北固山下導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、次北固山下學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第4課：次北固山下 (1課時(shí)) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。 2.把握詩歌思想內(nèi)容與情感，賞析詩歌意境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握詩歌思想內(nèi)容與情感，賞析詩歌意境。時(shí)間預(yù)計(jì)：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)_分、鞏固 分鐘學(xué) 習(xí) 流 程學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）一、自學(xué)新知1詩歌的分類2、作者： 3、結(jié)合注釋初步理解文意二、誦讀詩歌，初步理解文意1、參照注釋，同桌互譯詩句。2、不能解決的難點(diǎn)作好記錄，在班上交流。3、請(qǐng)同學(xué)講述詩歌內(nèi)容。三、整體感知1、詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什

2、么詩一開頭就提到“客路”呢？這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。2、 2、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人在何時(shí)何地見到的景象？你能想像出船行的圖景嗎？為什么要特別提到“潮平”？在天將明未明之時(shí)，在船接近目的地即北固山的長江之中。 “潮平”一語為下句中“江春”一語作鋪墊。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會(huì)產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個(gè)重要主題。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的，且以“海日生殘夜，江春入舊年”這一聯(lián)而聞名于天下。 二、布置預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)組織學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，了解作者及背景，讀通課文做好課前準(zhǔn)備工作。三、深入

3、文本，體悟情感誦讀課文，深入文本，找出作者所描寫的景物及特點(diǎn)，體會(huì)作者抒發(fā)的情感。 3 “海日生殘夜，江春入舊年”有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力。 4、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年來到，正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書。（四）拓展達(dá)理思鄉(xiāng)是中國文學(xué)的主題之一，無數(shù)的鄉(xiāng)愁陪伴著無數(shù)的詩人，同時(shí)無數(shù)的詩人創(chuàng)造了無數(shù)的鄉(xiāng)愁詩。鄉(xiāng)愁豐富了我們的情感世界，鄉(xiāng)愁詩豐富了我們的文學(xué)世界。思鄉(xiāng)實(shí)際上已經(jīng)成了一個(gè)“結(jié)”，一個(gè)套在炎黃子孫身上的“結(jié)”。在我們語文七年級(jí)下冊(cè)里，還推薦了這樣一首詩，是李白的春夜洛城聞笛，讓我們來感受一下大詩人筆下的鄉(xiāng)愁吧。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，還表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。 四、小結(jié)我們讀古詩，既要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)詩人的本意，又要善用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)某些新的東西。例如“海日”兩句就可以