讓學生在體驗中感受德育

1、讓學生在體驗中感受德育 五一中學德育工作開展情況匯報 十二師五一中學是九年一貫制的學校， 2015 年在校 生 975 人，教職工 96 人， 27 個教學班。學校多年來堅 持德育為首的原則，致力于學校德育工作的改革與嘗 試，為實現(xiàn)德育工作的實效性而不懈努力。當前，未成年人的思想道德問題越來越成為全社會 關注的一項重大課題，面對新情況、新問題，五一中學 黨支部帶領中小學德育處、 少先大隊和共青團組織，積 極探索學校德育工作的新途徑和新方法， 以繼承改革和 發(fā)展創(chuàng)新的思路，不斷加強對青少年的思想道德教育， 初步形成了具有本校特色的德育模式。 2015 年我校被 十二師教育局評為“德育創(chuàng)新 ”先進

2、單位。培養(yǎng)青少年良好的行為習慣是學校德育工作的根 本任務之一。 我們在實施良好行為習慣的養(yǎng)成教育過程 中， 就是以開展豐富多彩的活動， 讓學生在體驗中感受 德育，在活動中明辨是非善惡，樹立正確的價值觀，努 力做一名品學兼優(yōu)的學生。 具體德育工作從以下幾方面 開展。一、校園環(huán)境與德育工作為提升校園文化環(huán)境， 創(chuàng)設良好的育人氛圍， 2015 年農場投入 萬元，在校園安裝 12 組宣傳欄，把 社會主義核心價值觀教育、 中國傳統(tǒng)文化教育內容等展 示在宣傳欄內，供師生瀏覽， 使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤師生 心田。農場紀委、 團委、 社政科和教育科領導經(jīng)常到校指 導我們的德育工作， 參與我們的各項活動。 農場電視

3、臺 也及時宣傳學校開展的各項德育活動， 使我們學校開展 的德育工作家喻戶曉。二、黨支部牽頭團隊響應，德育處抓好落實（一）家校聯(lián)動，抓好一日流程規(guī)范教育 學生的習慣好壞將影響孩子一生， 而行為養(yǎng)成教育 僅靠學校孤軍奮戰(zhàn)遠遠不夠，它需要調動各方面的力 量， 其中最重要的力量就是家庭教育。 因為父母是孩子 的第一任老師，也是終身教師，在孩子道德意識和行為 習慣的形成過程中，父母起著至關重要的作用。我校在一日流程規(guī)范教育上， 通過開家長會， 讓家 長了解學校德育工作內容、 方式和意義，積極取得家長 的理解、支持與配合。從學生每天的生活、學習、行為 規(guī)范教育的點滴中去影響學生。 用優(yōu)秀的典范、 感人的

4、故事去塑造學生的心靈， 陶冶學生的情操。 學校要求學 生早晨出門要向長輩說“再見”；到學校見了老師要說“老 師好”； 見到同學要說“你好”； 在樓道不奔跑、不打鬧； 上下樓梯靠右行走； 進教室馬上安靜下來， 快速準備學 習用品；聽課時要專心，積極回答問題；課間活動時， 同學間要團結友愛， 相互幫助；上學路上要遵守道路交 通規(guī)則；放學回家要對長輩說“我回來了” 。 家長每天通 過班級微信群向班主任匯報孩子完成一日規(guī)范流程的 情況，德育處、班主任、學生會、少先大隊每天對學生 在校的禮儀行為進行檢查，每天一評分，每周一總結， 在周一升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗， 班級流動紅旗的多少 作為優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主

5、任的評選依據(jù)之一， 從而調動 師生的工作積極性。（二）開展“讀名作”、“誦名句、”“學名人”活動 為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化， 使學生感受中華傳統(tǒng) 文化的魅力，學校為每個小學生發(fā)放了一本弟子規(guī) 作為早讀課本。班主任引導學生對弟子規(guī)中的句子 進行詳細解釋，并要求學生努力按照弟子規(guī)中的規(guī) 范去踐行， 以達到了學用結合的目的。 德育處每天對各 班早讀課進行檢查并通報， 在此基礎上，學校還舉辦了 第一屆弟子規(guī)誦讀大賽，全校學生以班級為單位全 員參與。通過弟子規(guī)誦讀大賽活動，促進學生深刻 領會中華民族傳統(tǒng)文化的精髓， 從而很好地得到家庭禮 儀教育， 學生在接人待物， 與人相處方面有了明顯的進少先大隊和團總

6、支通過開展故事大王比賽，講述孩 子心中的榜樣故事， 用故事中的名人來激勵自己。 另外 校園之聲廣播站也把發(fā)生在同學們身邊的好人好事及 時宣傳出去，用榜樣來影響大家。（三）堅持開展社會實踐，培養(yǎng)孩子責任意識 現(xiàn)在的孩子大都嬌生慣養(yǎng)，飯來張口、衣來伸手， 長此以往， 孩子的創(chuàng)新能力和責任意識得不到很好地培 養(yǎng)。另外，一些家長也沒有意識到孩子自理自律、自護 自救的能力以及責任意識是孩子成長過程乃至將來在 工作生活當中起到非常重要的作用。學校針對這一情 況，在每年四月底五月初，小草剛剛萌發(fā)、樹木剛剛吐 綠的時候， 組織中小學生開展往返徒步十公里的野炊活 動。在活動中， 學校要求教師不能騎自行車， 和學

7、生一 樣步行，一方面確保學生的安全， 另一方面為學生做好 表率。一路上，同學們一邊欣賞風景，一邊看著農場的 發(fā)展變化， 熱愛家鄉(xiāng)的情感油然而生。 每一年的這個季 節(jié)，孩子們都會期待著這一天。野炊活動時，一些經(jīng)常 幫父母做家務的孩子立刻成了同伴中的能人， 顯現(xiàn)出了 自己的優(yōu)勢， 壘灶、 撿柴、生火、 做飯，他們樣樣在行。 同學們在野炊活動中分工協(xié)作，鍛煉自己的生活能力。 而那些很少幫著父母做家務的孩子們也在活動中看到 了自己的不足， 這些孩子在活動結束后會主動跟媽媽學 做飯，他們也想在下一次的活動中展示自己的能力。（四）開展青少年模擬法庭，做好法制教育 讓學生從小知法守法是學校德育工作的一項重要

8、 內容。然而，隨著信息技術的不斷發(fā)展，計算機也走進 了千家萬戶。網(wǎng)絡也在不斷影響著當代未成年人的生 活，影響著他們的思想觀念和行為習慣。網(wǎng)絡有積極的 一面， 是學生獲取知識的重要來源。 同時網(wǎng)絡也有消極 的因素，比如：敲詐錢物，早戀等情況等，教師如果單 純批評教育， 用說教的方式就顯得蒼白無力， 沒有作用。 面對這種情況， 我們改變思路， 讓生動的案例來警示學 生、教育學生。學校團總支積極與農場司法所和三坪墾 區(qū)法院聯(lián)系， 取得他們的支持和幫助。 法院同志選取典 型案例，指導學生開展庭審活動。 青少年模擬法庭庭審 活動分別在社區(qū)、 學校舉辦， 受到學生和家長的一致稱 贊。案件以在墾區(qū)一個住宅小

9、區(qū)內發(fā)生的青少年搶劫傷 人事件為藍本，審判長、審判員、書記員和犯罪嫌疑人 等角色都由八年級學生來扮演，在法院同志的指導下， 同學們生動地再現(xiàn)了整個法庭的庭審過程。 學生通過參 加庭審更真切地感受到了法律的莊嚴，懂得了“在法律 面前人人平等”的道理。只要是觸犯了法律，都要受到 法律的制裁。 最為關鍵的是使廣大青少年明白了： 做事 要三思，千萬不可沖動，否則后悔就晚了。這樣的教育 比單純的說教更有效。（五）少年軍?；顒拥拈_展，讓孩子學會令行禁止 學校每年秋季開學前， 中小學德育處和團總支要組 織七年級新生進行為期一周的軍訓活動。 教官是我們從 農場派出所請來的復員軍人， 每人負責一個班。 學校團

10、總支根據(jù)學生實際制定出訓練計劃， 教官嚴格按計劃開 展訓練。軍訓活動主要培養(yǎng)學生吃苦耐勞、 一切行動聽指揮 的習慣。一方面使七年級新生在進入中學后能盡快適應 新環(huán)境，另一方面讓中學班主任能盡快認識、 了解新同 學，便于開學后的班級管理。短短一周的訓練，孩子們 變得成熟了許多， 從他們整齊的步伐、 標準的動作能看 出他們的進步。三、開展學校德育工作的幾點啟示 一是要充分發(fā)掘學校的德育資源， 適時開展系列教 育活動?；顒又黝}要結合學生實際，從大處著眼，小處 著手，讓學生在體驗中感受德育，達到“潤物細無聲”的 效果。二是加強常規(guī)管理， 強化行為規(guī)范訓練。中小學德 育處要重視學生行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習 慣，要抓好學生的行為訓練， 要根據(jù)不同年級學生的心理特點，分層次、有梯度地設計活動訓練內容。三是以主題教育活動為抓手， 落實學校德育工作重 點內容。只有堅持不懈地開展系列的、有所側重點的、 學生喜聞樂見的月主題教育活動，德育活動才會有效 果。四是加強家校聯(lián)系，讓學校德育工作真正得以落 實。學校要通過開展家長會讓家長動起來， 讓家長明白 孩子的“好習慣勝過好分數(shù)”這個道理。養(yǎng)成教育要求學 生在校內和校外一個樣，家庭教育與學校教育保持一 致，德育才能有實效。2015 年五一中