初中化學(xué)《用過氧化氫制取氧氣》課件

1、課題3 制取氧氣二、分解過氧化氫制取氧氣：二、分解過氧化氫制取氧氣：1、實驗原理：過氧化氫 水+氧氣二氧化錳2、實驗裝置：裝裝置置特特點點裝置簡單裝置簡單不便于不便于添添加反應(yīng)物加反應(yīng)物便于隨時便于隨時添加反應(yīng)添加反應(yīng)物物便于添加液便于添加液體反應(yīng)物體反應(yīng)物節(jié)約藥品節(jié)約藥品便于控制反便于控制反應(yīng)應(yīng)簡單裝置分液漏斗分液漏斗理想裝置長頸漏斗長頸漏斗簡易裝置注意事項：注意事項：1、固體藥品應(yīng)事先直接、固體藥品應(yīng)事先直接加入錐形瓶中；加入錐形瓶中；2、長頸漏斗的作用是加、長頸漏斗的作用是加入液體藥品；入液體藥品；3、長頸漏斗的下端管口、長頸漏斗的下端管口應(yīng)伸入液面以下應(yīng)伸入液面以下(液封作液封作用）用

2、）4、錐形瓶中的導(dǎo)氣管不、錐形瓶中的導(dǎo)氣管不應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng)剛露出膠塞為宜；應(yīng)剛露出膠塞為宜；長頸漏斗長頸漏斗3、實驗步驟： 按要求組裝好儀器；檢查裝置氣的密性；向錐形瓶加入二氧化錳，向長頸漏斗內(nèi)加入過氧化氫溶液；收集氣體。步驟一步驟一：在常溫下，把帶火星的木條：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？是否復(fù)燃？現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的木條不能復(fù)燃帶火星的木條不能復(fù)燃，結(jié)結(jié) 論論：常溫下過氧化氫溶液常溫下過氧化氫溶液 分解很慢分解很慢, ,放出氧氣少放出氧氣少。探究：探究：過氧化氫（過氧化氫（H H2 2O O2

3、2）溶液制取氧氣）溶液制取氧氣步驟二：步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星的帶火星的木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了結(jié)結(jié) 論：論：常溫下二氧化錳（常溫下二氧化錳（MnOMnO2 2）加速了）加速了過氧化氫溶液的分解過氧化氫溶液的分解, ,放出的氧氣使帶火星的放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃木條復(fù)燃。步驟三：步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)現(xiàn) 象象：帶火星

4、的帶火星的木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了結(jié)結(jié) 論：論：二氧化錳（二氧化錳（MnOMnO2 2）仍然在起作用使過）仍然在起作用使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。4 4、催化劑：、催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里在化學(xué)反應(yīng)里能改變能改變其他物質(zhì)的其他物質(zhì)的化化學(xué)反應(yīng)速率學(xué)反應(yīng)速率，而本身，而本身質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反在化學(xué)反應(yīng)前后都應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑的特點的物質(zhì)。催化劑的特點一一 變：變：化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)速率速率變變二不變：二不變：質(zhì)量質(zhì)量不變、不變、化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變不變5、催化劑應(yīng)掌握改變速率包括加快和減慢；化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量勻未改變，物理性質(zhì)會改變；對某具體

5、反應(yīng)可作催化劑，并不是任何時候都作催化劑。同一反應(yīng)可能有多種催化劑。不能改變生成物的質(zhì)量。參加了化學(xué)反應(yīng)。6、催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳H2O2 H2O + O2MnO2文字表達式：文字表達式：符號表達式：符號表達式：氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱三、加熱氯酸鉀制氧氣三、加熱氯酸鉀制氧氣2、反應(yīng)原理：1、藥品：氯酸鉀（白色固體）和二氧化錳（黑色固體）3、制取裝置：探究：探究：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳）和二氧化錳（MnOMnO2 2）制取氧氣）制取

6、氧氣（1 1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2 2）哪部分是氣體）哪部分是氣體發(fā)生裝置發(fā)生裝置，哪部分是氣體，哪部分是氣體收集裝置收集裝置？探究：探究：加熱氯酸鉀（加熱氯酸鉀（KClOKClO3 3）和二氧化錳）和二氧化錳（MnOMnO2 2）制取氧氣）制取氧氣編號編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因（1 1）導(dǎo)管口有氣泡冒出，導(dǎo)管口有氣泡冒出，并較快收集到一瓶氣體并較快收集到一瓶氣體氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水（2 2）帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃氧氣支持燃燒氧氣支持燃燒過氧化氫制氧氣和氯過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生

7、裝酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置能否相同？置能否相同？反應(yīng)物都是反應(yīng)物都是固體固體，反應(yīng)需要反應(yīng)需要加熱加熱反應(yīng)物是反應(yīng)物是固體和固體和液體的混合物，液體的混合物，反應(yīng)反應(yīng)不需要加熱不需要加熱固液不加熱型固液不加熱型固固加熱型固固加熱型固液不加熱型固液不加熱型使用長頸漏斗時，使用長頸漏斗時，長頸漏斗的末端必須插長頸漏斗的末端必須插入液體中入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出逸出，所以必須液封。，所以必須液封。氣體收集裝置氣體收集裝置排水法排水法不易溶于水或難不易溶于水或難溶于水的氣體溶于水的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向下排空氣法向下排空

8、氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + + 二氧化錳二氧化錳 + + 氧氣氧氣加熱加熱 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。上其他物質(zhì)的反應(yīng)?！耙蛔兌嘁蛔兌唷?A A B + C + B + C + 四、分解反應(yīng)四、分解反應(yīng)：分解反應(yīng)分解反應(yīng)概念概念 由一種反應(yīng)物生成兩由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)化合反應(yīng)化合反應(yīng) 由兩種或兩種以上

9、物由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)應(yīng)，叫做化合反應(yīng)特點特點 “一變多一變多”的化學(xué)反的化學(xué)反應(yīng)應(yīng) X A + B + X A + B + “多變一多變一”的化學(xué)反的化學(xué)反應(yīng)應(yīng)C+ D + C+ D + Y Y聯(lián)系聯(lián)系兩者都是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一兩者都是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一五、工業(yè)制取大量氧氣的方法：五、工業(yè)制取大量氧氣的方法：分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法加壓加壓空空氣氣液液態(tài)態(tài)空空氣氣降溫、加壓降溫、加壓 蒸發(fā)蒸發(fā)氮氣氮氣液氧液氧利用沸點不同利用沸點不同貯存在藍色鋼瓶中貯存在藍色鋼瓶中 物理變化物理變化小資料：小資料：隨堂檢測隨堂檢測1 1工業(yè)上制

10、取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A A）加熱氯酸鉀）加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀（C C）分離液態(tài)空氣）分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳）加熱二氧化錳2 2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（ ）（A A）加快化學(xué)反應(yīng)速率）加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B B）使生成物質(zhì)量增加）使生成物質(zhì)量增加（C C）改變化學(xué)反應(yīng)速率）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率）減慢化學(xué)反應(yīng)速率3.某同學(xué)設(shè)計了某同學(xué)設(shè)計了4種制氧氣的方案：種制氧氣的方案：用氯酸鉀和用氯酸鉀和二氧化錳共熱；二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱；使高錳酸鉀受熱； 用高用

11、高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱使二氧化錳受熱.判斷判斷這四種方法：這四種方法： A.全正確全正確 B. 全不正確全不正確 C. 正確正確 D.只有只有正確正確4.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大 C、不變、不變 D、無法判斷、無法判斷B5.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時，氯

12、酸鉀是氣時，氯酸鉀是_物物,二氧化錳是二氧化錳是_，若不若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將_，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)_，這是，這是因為因為_。6、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的放出氧氣的 量：量：A、第一份最多、第一份最多B、第二份最多、第二份最多 C、第三份最多、第三份最多D、一樣多、一樣多B生成生成

13、反應(yīng)反應(yīng)催化劑催化劑很慢很慢很快很快高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳,加快氯酸鉀的分加快氯酸鉀的分解解 過氧化鈉過氧化鈉+二氧化碳二氧化碳 碳酸鈉碳酸鈉+氧氣等等氧氣等等.現(xiàn)在現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）不同的理由）7、制取氧氣的途徑有多種，如、制取氧氣的途徑有多種，如 水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣通電通電 氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣 氧化汞氧化汞 汞汞+氧氣氧氣8 8、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）A.A.B.B.C.C.D.D.硫硫 氧氣氧氣二氧化硫二氧化硫點燃點燃