2018高中三年級(jí)語(yǔ)文浦東新區(qū)一模試題

1、 .wd.浦東新區(qū)2017學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題高三語(yǔ)文試卷考生注意：1.本場(chǎng)考試時(shí)間150分鐘，試卷共8頁(yè)，總分值150分，答題紙共2頁(yè)。2.作答前，在答題紙正面填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，將核對(duì)后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上與試裝題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆，水筆或圓珠筆作答非選擇題。一 積累應(yīng)用 10分1.按要求填空。5分1_，斷橋頭賣魚(yú)人散。馬致遠(yuǎn)?雙調(diào)·_·遠(yuǎn)浦帆歸?2鳥(niǎo)雀呼晴，_周邦彥?蘇幕遮?3李商隱在?夜雨寄北?中以時(shí)空轉(zhuǎn)換表現(xiàn)情感轉(zhuǎn)折的詩(shī)句是：_，_。2.按

2、要求選擇。5分1以下對(duì)聯(lián)中不適合掛在戲臺(tái)上的是。2分A.辨忠奸不外人情天理/思果報(bào)即在目見(jiàn)耳聞。B.六禮未成轉(zhuǎn)眼洞房花燭，五經(jīng)不讀霎時(shí)金榜題名。C.怒罵笑啼皆學(xué)問(wèn)，悲歡歸去盡人情。D.琴瑟春常在，芝蘭德自馨。2阿爾法狗在業(yè)內(nèi)的影響力并不像在群眾中那么大。因?yàn)樵谌斯ぶ悄茴I(lǐng)域每個(gè)方法都有局限性，沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的。_它的神秘感也就和現(xiàn)在的這些疑惑和擔(dān)憂一起，煙消云散了。3分A.等到對(duì)新出現(xiàn)人工智能的每個(gè)局部都有比較清晰的了解時(shí)B.所以對(duì)人工智能每個(gè)新出現(xiàn)的局部都有十分清晰的了解時(shí)C.但是對(duì)人工智能的新出現(xiàn)的每個(gè)局部都有比較清晰的了解D.雖然對(duì)新出現(xiàn)的每個(gè)人工智能的局部都有十分清晰的了解1.1落花

3、水香茅舍晚壽陽(yáng)曲2侵曉窺檐語(yǔ)3何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。每空1分2.1D2分2A3分二 閱讀70分一閱讀下文，完成第3-7題。16分詩(shī)與城市孫琴安詩(shī)人居住城市，在城市生活，天天面對(duì)城市，很自然地便會(huì)會(huì)以市為題材，寫(xiě)城市的詩(shī)也就日漸增多。難怪近些年來(lái)城市詩(shī)的觀念不止一次地被提出，詩(shī)與城市的關(guān)系也越發(fā)引起人們的關(guān)注。如果從文學(xué)淵源上來(lái)說(shuō)，與城市的關(guān)系遠(yuǎn)不如小說(shuō)密切。最初的詩(shī)多采自鄉(xiāng)村田間，在古希臘那么有“牧歌，或稱“田園詩(shī)。而最初的小說(shuō)那么來(lái)自“街談巷語(yǔ)，天生就與城市有關(guān)，與城市并存共盛，無(wú)論是唐宋間的“說(shuō)話人，宋元間的“話本，還是明代的“擬話本，即“明之?dāng)M宋市人小說(shuō)如?三言?二拍?等，都是

4、為了滿足市民的需求而在城市中產(chǎn)生的。至于近現(xiàn)代報(bào)刊雜志在城市的發(fā)韌，以及報(bào)紙所辟出的“小說(shuō)林、“小說(shuō)連載之類，也都是為了滿足市民的需要而應(yīng)運(yùn)而生的?？蛇@樣說(shuō)：中國(guó)小說(shuō)開(kāi)展的每一步，都與城市有關(guān)、而詩(shī)歌卻無(wú)這般運(yùn)。隨著城市的愈加興旺，對(duì)詩(shī)的挑戰(zhàn)會(huì)越大，對(duì)小說(shuō)那么更有利。因?yàn)樾≌f(shuō)的藝術(shù)要件是人物和故我而城市正是各種人群的聚集地，與人有關(guān)的各種故事每天都在發(fā)生，故小小說(shuō)家入城，如魚(yú)得水，有著寫(xiě)不完的人物與故事。難怪巴爾扎克面對(duì)巴黎，在樓上望著屋檐與瓦片，就有許多小說(shuō)要寫(xiě)，因?yàn)樵诎屠杞诸^和屋檐下有著無(wú)數(shù)的人物與故事供他選用，但他如果來(lái)到人煙稀少的喜馬拉雅山，就可能車手無(wú)策，一籌莫辰。而這正是詩(shī)人思如泉

5、涌、放喉高歌的時(shí)候，因?yàn)樗茉烊宋锱c故事不是詩(shī)的必備要件，詩(shī)人需要的是激情、心境。靈感與想象，是情感與意念的直接表達(dá)、但他面對(duì)一坐喧熟同、雜亂紛擾的城市時(shí)，他或許會(huì)感到煩躁困惑，詩(shī)心難見(jiàn)，。因?yàn)樯缴庾匀恢赖脑?shī)意是大多數(shù)人都能感受到的，而一座城市的詩(shī)意是要靠詩(shī)人的嗅覺(jué)去尋和發(fā)現(xiàn)的。這正是現(xiàn)代詩(shī)人面對(duì)城市的一種困境、挑戰(zhàn)與為難。也是因?yàn)檫@個(gè)緣故，中國(guó)古代早就有了山水詩(shī)、田園詩(shī)，此后又有邊塞詩(shī)、詠史詩(shī)、懷古詩(shī)等，卻無(wú)城市詩(shī)的名目。然而，中國(guó)古代無(wú)城市詩(shī)的名目，并不等于就沒(méi)有城市詩(shī)，。如初唐四杰之一盧照鄰所寫(xiě)的七言歌行?長(zhǎng)安古意?，就可說(shuō)是我們最早而相當(dāng)完備的城市詩(shī)，極寫(xiě)長(zhǎng)安城里的街市繁華和形形色

6、色的城市生活。駱賓王?帝京篇?緊隨其后，可惜借學(xué)問(wèn)友揮處過(guò)多，不如?長(zhǎng)安古意?通篇鋪陳渲染有致。詞本艷科，多寫(xiě)花前月下，男女離愁，然柳永的?望海潮?“東南形勝一篇，卻偏寫(xiě)杭州“參差十萬(wàn)人家的城市風(fēng)光，可說(shuō)是古代第一首“城市詞，而關(guān)漢卿所寫(xiě)的散曲?南呂·一枝花·杭州景?，盡管寫(xiě)法、情調(diào)與柳永不同，但也寫(xiě)盡了“百十里街衝整齊的杭州城市美景，可說(shuō)是古代第一首以城市為題材的“城市曲。由此可見(jiàn)，_。平心而論，假設(shè)就世界范圍來(lái)看，城市詩(shī)實(shí)崛起于西方的工業(yè)革命之后。工業(yè)革命大大推進(jìn)了城市的工業(yè)化開(kāi)展，城市詩(shī)也隨之興盛。如波德萊爾的?惡之花?和?巴黎的憂郁?都是描寫(xiě)巴黎的，至于美國(guó)龐德的?

7、地鐵車站?、桑德堡的?霧?、?芝加哥?等，早已成為城市詩(shī)的名篇。當(dāng)然，詩(shī)與小說(shuō)盡管都是文學(xué)，由于藝術(shù)表現(xiàn)的特質(zhì)和屬性不同，二者對(duì)城市的表現(xiàn)視角和能量也各不一樣。小說(shuō)可以展現(xiàn)一座城市廣闊的社會(huì)生活圖景，寫(xiě)出千奇百怪的市民形象，此其強(qiáng)項(xiàng)；詩(shī)在這方面的能量不及小說(shuō)、但她可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)集中寫(xiě)出這座城市的情緒、心態(tài)和時(shí)代呼聲。這又是小說(shuō)所不及的。我們要了解一座城市的市民生活，應(yīng)從小說(shuō)中去尋找；而要了解一座城市的精神風(fēng)貌，那么不得入從詩(shī)中去尋找，由此可見(jiàn)，對(duì)于一座城市來(lái)說(shuō)詩(shī)人與小說(shuō)家同樣重要。然而，小說(shuō)家可以從俗，詩(shī)人不會(huì)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，文學(xué)的純擇性和高貴品質(zhì)，在詩(shī)人身上也許會(huì)閃現(xiàn)得更多一

8、些。這也正是一座城市的文化品格所不可缺少的。盡管小說(shuō)及其派生的電影、電視劇已走進(jìn)城市人的文化生活，但它無(wú)法建構(gòu)一座城市的精神高地；雖然詩(shī)一再地被邊緣化，但她仍是一座城市精神高度的重要標(biāo)，志。人要詩(shī)意地棲居，除了內(nèi)心，在其生治的環(huán)境中也應(yīng)有詩(shī)性的存在，如果周圍全是市儈氣，那是無(wú)法“詩(shī)意地棲居的。詩(shī)可以使一座城市變得更美好，用詩(shī)人李琦的詩(shī)來(lái)說(shuō)：“有詩(shī)人的城市就是一座好城有刪節(jié)3.第段列舉了多個(gè)例子，對(duì)其用意分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。3分A.用典型事例闡述詩(shī)歌小說(shuō)各自的文學(xué)淵源。B.兩類事例側(cè)重突出了小說(shuō)與城市的深厚關(guān)聯(lián)C.具體說(shuō)明了小說(shuō)產(chǎn)生開(kāi)展與市民需要的關(guān)系D.用事實(shí)論證詩(shī)歌與城市繁榮開(kāi)展的互道

9、關(guān)系3.3分D詩(shī)歌與城市之間并不是互逆關(guān)系，文中也沒(méi)有論述4.本文標(biāo)題是“詩(shī)與城市，為何文中又用大量的筆墨來(lái)寫(xiě)“小說(shuō)與城市？4分_4.文中用大量筆墨寫(xiě)小說(shuō)與城市，實(shí)際上在全文形成了詩(shī)歌和小說(shuō)在文學(xué)創(chuàng)作淵源和藝術(shù)表現(xiàn)特質(zhì)的差異比照2分，一方面提醒詩(shī)歌在城市中長(zhǎng)期被邊緣化的原因，1分另一方面更凸顯詩(shī)歌對(duì)表現(xiàn)城市精神風(fēng)貌和提升精神高度的獨(dú)特價(jià)值。1分5.根據(jù)文意，給第段空行處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)完整的句子。2分5.原文：中國(guó)古代詩(shī)、詞、曲中都有專寫(xiě)城市，以城市為題的作品，只可惜無(wú)人冠以“城市詩(shī)的名目罷了。評(píng)分說(shuō)明：只要寫(xiě)出“中國(guó)古代有寫(xiě)城市的詩(shī)歌大意的，即可得1分；回應(yīng)段首句，惋惜沒(méi)有“城市詩(shī)沒(méi)有名目得1分簡(jiǎn)單

10、復(fù)制抄寫(xiě)段首句不得分6.以下對(duì)“城市詩(shī)這一概念的理解與文意相符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。3分A.有了城市也就有了城市詩(shī)，城市詩(shī)自然是由城市詩(shī)人創(chuàng)作的。B.城市詩(shī)是在城市小說(shuō)的根底上應(yīng)運(yùn)而生的，二者是相互促進(jìn)。C.城市詩(shī)是以城市為題材，可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)貌。D.城市人的內(nèi)心只要有詩(shī)性存在，城市詩(shī)就不會(huì)一再被邊緣化。6.3分CA城市不必然產(chǎn)生城市詩(shī)，文中也沒(méi)有說(shuō)明城市詩(shī)一定是由城市詩(shī)人創(chuàng)作。B關(guān)于城市詩(shī)和城市小說(shuō)的關(guān)系理解不正確。D文中沒(méi)有涉及前后兩句的因果關(guān)系。7.今年9月，一列“特別有文化的地鐵列車緩緩駛出2號(hào)線人民廣場(chǎng)站，車廂拉手和壁貼上精心印制了徐志摩?再別康橋?雪萊?愛(ài)的玫瑰?、杜甫的

11、?春夜喜雨?等四十首中外詩(shī)歌。這些詩(shī)與現(xiàn)代城市沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合本文分析這種做法的意義。4分_7.4分答案例如：生活環(huán)境是需要有詩(shī)性的存在的或者：城市需要有自己的文化品格。地鐵是城市最具代表的公眾場(chǎng)所，選用古今中外高品格詩(shī)，有意識(shí)地營(yíng)造詩(shī)意氣氛，可以讓步履匆匆的市民在不經(jīng)意中感受詩(shī)意，浸染文化意趣，培養(yǎng)和提升市民的精神風(fēng)貌，有助于提升整個(gè)城市的文化品格評(píng)分說(shuō)明：1思考詩(shī)與城市精神的意義，既考慮到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，又考慮到詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)值。在論述中還能有意識(shí)地抓住事件的特點(diǎn)展開(kāi)。給總分值。2思考詩(shī)與城市精神的意義，考慮到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，以及詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)值。但在論述中不能有意識(shí)地

12、抓住事件的特點(diǎn)展開(kāi)，或者展開(kāi)不充分。給3分。3沒(méi)有結(jié)合事件分析，只是直接點(diǎn)到詩(shī)對(duì)環(huán)境的價(jià)值，以及詩(shī)意環(huán)境對(duì)于城市人的價(jià)4直接摘錄文中的句子，如“生活的環(huán)境中也應(yīng)有詩(shī)性的存在，“詩(shī)可以使一座城市變得更美好，最多給2分。5抄錄文“中可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)貌，集中寫(xiě)出這座城市的情緒、心態(tài)和時(shí)代呼聲，不得分。二閱讀下文，完成第8-11題。15分天空的道路傅菲到瓢里山，已是黃昏，雪花鋪在草坪上，一片銀白。瓢里山，一個(gè)漂浮在水上的名字，一座譽(yù)為留鳥(niǎo)天堂的內(nèi)湖小島，它就像懸掛在都陽(yáng)湖白沙洲上的一個(gè)巨大鳥(niǎo)巢。島上沒(méi)有酒店，向?qū)О盐宜偷剿囊粋€(gè)叫鲅魚(yú)的朋友家夜宿。我是個(gè)熱愛(ài)城市生活的人，尤其我居住的小城，

13、信江穿城而過(guò)，山岡成蕤，但我還是像患了周期性躁郁癥一樣，不去鄉(xiāng)間走走，很容易暴躁。我不知道城市生活缺少了什么，或者說(shuō)，心靈的內(nèi)環(huán)境需要一種什么東西來(lái)填充。今年二月，我正處于這種焦灼的狀態(tài)，一場(chǎng)意外的雪，給了我去鄱陽(yáng)日湖的理由去看一場(chǎng)湖光雪景，群鳥(niǎo)歌舞。被范仲淹譽(yù)為“小南海的瓢里山，屋舍稀落，掩映在“白樹(shù)從中。樹(shù)是槐樹(shù)和香樟，高大、濃密，從視野里噴涌而出，像披戴雪花編織的帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片在銀色湖面上游弋的船帆。白鷺、天鵝、鸛、鶴，不時(shí)驚起，俯沖低空，與灰茫茫的天空、白皚皚的草地融為一體。皺魚(yú)的房子是用鶇卵石砌的，房頂用密密匝匝的蘆節(jié)蓋實(shí)，屋后的小院通往一片開(kāi)闊的魚(yú)塘。鲅魚(yú)對(duì)我的意外造訪

14、，很是興奮，說(shuō)：“僻壤之地，喝點(diǎn)酒驅(qū)驅(qū)寒吧。鲅魚(yú)的房子不大，有四個(gè)房間。我們喝酒的廳堂擺了三只塑料桶，和一輛破舊的自行車，壁上懸著一個(gè)馬燈和一個(gè)可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚(yú)。鲅魚(yú)說(shuō)，這些是給客人吃的。西房是臥室，有一個(gè)書(shū)櫥，滿滿地排列著有關(guān)鳥(niǎo)類的書(shū)，還有一個(gè)藥櫥，放著藥瓶和紗布。鲅魚(yú)四十五六歲，戴一副黑邊眼鏡，土墩一樣厚實(shí)，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝酒一邊說(shuō)起他自己的事。他原來(lái)在城里的一個(gè)文化單位上班，經(jīng)常陪一些攝影家到瓢里山采風(fēng)。有一年冬天，他聽(tīng)說(shuō)一個(gè)年輕人為了抓那些獵鳥(niǎo)的人，在草地上守候了三夜，在抓人時(shí)被盜賊用獵槍打死，身上布滿密密麻麻的硝孔。之后，鲅魚(yú)選擇了這

15、里，在年輕人當(dāng)年蒙難的地方，蓋了這片陋舍，辭了職，離了家，與鳥(niǎo)為鄰，與湖為伴。湖邊的夜晚，猶如糨糊，濃稠，黏濕。呼啦啦的風(fēng)撲打著門窗，窗外銀白蒙蒙那是寂靜和落寞的顏色。東邊的房子里傳來(lái)嘎嘎嘎的鳥(niǎo)叫聲，鲅魚(yú)說(shuō)，那是鸛餓了。鲅魚(yú)提著魚(yú)桶，往東房走去。我也跟著去。東房鋪了一張床，床上有四只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)的身上穿著舊衣服縫制的小襖，樣子有點(diǎn)滑稽。鲅魚(yú)說(shuō)，這幾只鳥(niǎo)都是受過(guò)傷的，怕冷。他又說(shuō)：“不同的烏叫聲不同，體形和顏色也不同。天鵝形狀似鵝，呃呃呃地叫，像歌女練聲，體形較大，全身白色，上嘴分黃色和黑色兩局部，腳和尾都短，腳黑色，有蹼。白鷺羽腿很長(zhǎng)，啊響啊，叫聲里透露出一種孤獨(dú)。鸛嘴長(zhǎng)而直，羽毛灰色或白色或黑色。

16、鶴頭小頸長(zhǎng)，叫聲尖細(xì)，嗨嗨嗨，羽毛灰色或白色。這四只鳥(niǎo)，像失散離家的孩子，一看見(jiàn)鲅魚(yú)，就像見(jiàn)了雙親，格外親熱一一伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)細(xì)長(zhǎng)的嘴，一陣歡叫。我辨得出，這是三只鸛和一只白鶴，它們就是鲅魚(yú)的“客人吧。鲅魚(yú)把小魚(yú)一條條地送到“客人的嘴里，臉上游弋著捉摸不定的微笑。他一邊喂食一邊撫摸這些“客人的脖頸。鲅魚(yú)說(shuō)，這四只鳥(niǎo)已經(jīng)養(yǎng)了一個(gè)多月，傷口愈合了，但體質(zhì)還沒(méi)恢復(fù)，等過(guò)了雪季，陽(yáng)春通暖，它們就可以回歸自然，回到它們的另一個(gè)故土。他的聲調(diào)是散淡的，夾裹著幸福的憂傷。這個(gè)夜晚注定是漫長(zhǎng)的不是因?yàn)檠┮沟你皭澓突囊暗墓录?。我甚至想象不出，留鳥(niǎo)遷徙到西太平洋的時(shí)候，他是怎樣生活的。他會(huì)不會(huì)一邊割草養(yǎng)魚(yú)，一邊默

17、念著時(shí)光，等待留鳥(niǎo)的降臨？瓢里山的等待一年比一年荒老，這樣的荒老是一種堅(jiān)韌，也是一種信仰。我反復(fù)咀嚼鲅魚(yú)說(shuō)的一件事：2000年冬，鲅魚(yú)救護(hù)了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙時(shí)放飛了，第二年十月，這只丹頂鶴平早地來(lái)了，整天在院子里夫來(lái)走去，鲅魚(yú)一看到它，緊緊地把它抱在懷里。以后每年，它都在鲅魚(yú)家度過(guò)一個(gè)肥美的冬季。去年，丹頂鶴再也沒(méi)來(lái)，鲅魚(yú)失魂落魄，還為此喝悶酒，醉過(guò)不止一回。第二天早晨，太陽(yáng)彤紅地升起，渾圓、壯閡，映襯著無(wú)邊的雪光，烏群遮蔽了天空，郄陽(yáng)湖的濤聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，依然令人驚駭。烏聲此起彼伏，像音樂(lè)的海洋。我想起泰戈?duì)柪先说脑挘荷习吨?，我們是陌生人；?lái)到你的岸上，我是你的賓客；

18、離開(kāi)你的岸，我們是朋友。那一只只鳥(niǎo)，就像一團(tuán)團(tuán)白色的火焰，在燃燒。天空布滿了鳥(niǎo)的道路，大地上也一樣。有刪改8.分析第段中加點(diǎn)的“巨大鳥(niǎo)巢這個(gè)喻體的妙用。3分_8.“巨大鳥(niǎo)巢既形象地寫(xiě)出了小島的外觀特征，1分又照應(yīng)前句中“留鳥(niǎo)天堂，突顯其棲息功能，1分更暗含下文作者對(duì)鲅魚(yú)精心呵護(hù)鳥(niǎo)兒壯舉的表?yè)P(yáng)之意。1分9.第段較為詳盡地寫(xiě)了鲅魚(yú)的房子及陳設(shè)，試分析這樣寫(xiě)的用意。3分_9.直陳房子及陳設(shè)的簡(jiǎn)陋，1分展現(xiàn)鲅魚(yú)生活之艱辛，1分暗示了鲅魚(yú)悉心看護(hù)鳥(niǎo)類公益事業(yè)的忘我精神。1分10.文章最后一段意蘊(yùn)豐宮，請(qǐng)聯(lián)系全文，從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)展賞析。5分_10.前一句，運(yùn)用比喻形象而生動(dòng)地描繪了群鳥(niǎo)在朝霞映襯下

19、飛舞的壯美景象，預(yù)示著蓬勃的生命力；1分后一句既展現(xiàn)了鳥(niǎo)回歸自然的自由之美，1分又贊美了鲅魚(yú)們的大愛(ài)給鳥(niǎo)兒、給人類自己拓寬生命之路，也隱含深沉的呼吁之意。1分此段以詩(shī)意的文字收束全文令人回味，點(diǎn)明題意，構(gòu)造也更為嚴(yán)謹(jǐn)。2分11.評(píng)析本文所表現(xiàn)的思想情感的意義。4分_11.本文滿懷深情地表?yè)P(yáng)了一位環(huán)保人士的堅(jiān)守寂寞，呵護(hù)留鳥(niǎo)的大愛(ài)情懷。1分鲅魚(yú)的離群索居，甘受艱辛與孤寂所換來(lái)的內(nèi)心寧?kù)o、淡泊和大愛(ài)回歸，2分對(duì)于當(dāng)下社會(huì)中急功近利、急躁空虛的公眾都具有很好的啟示教育作用。1分評(píng)分說(shuō)明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1分；根據(jù)文中內(nèi)容理解鲅魚(yú)的作為和價(jià)值1分評(píng)分說(shuō)明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1

20、分；根據(jù)文中內(nèi)容理解鲅魚(yú)的作為和價(jià)值，分；針對(duì)當(dāng)下社會(huì)公眾的“急功近利、急躁空虛發(fā)現(xiàn)教育作用，1分，如果沒(méi)有明確針對(duì)性，抽象空洞講教育作用，不給分。三閱讀下面的詞，完成第12-14題。8分于中好清納蘭性德小構(gòu)園林寂不嘩，疏籬曲徑仿山家。晝長(zhǎng)吟罷風(fēng)流子，忽聽(tīng)楸枰響碧紗。 添竹石，伴煙霞。擬憑樽酒慰年華。休嗟髀里今生肉，努力春來(lái)自種花?！咀ⅰ匡L(fēng)流子：詞牌名鞦桿：棋盤，古代棋盤多以木制作，故名髀里令生肉：髀里生肉，意思是因長(zhǎng)久不騎馬，大腿上的肉又長(zhǎng)起來(lái)了。語(yǔ)出司馬彪?九州春秋?：“備曰：吾長(zhǎng)身不離鞍，髀肉皆消。今不復(fù)騎，髀里肉生。月假設(shè)馳，老將至矣，而功業(yè)不建，是以悲耳。12.“于中好是這首詞的詞牌

21、名，別名又叫 。1分A.沁園春 B.水調(diào)歌頭 C.鷓鴣天 D.雨霖鈴12C1分13.以下評(píng)價(jià)最適用這首詞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。2分A.雄奇瑰麗 B.含蓄婉約 C.平淡自然 D.高亢豪放13.B。選B得2分選C得1分平淡合理，但并不自然14.整首詞描繪了隱居的生活與情趣，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。5分_14.上片借景抒情1分，通過(guò)描繪靜寂的園林、疏籬曲徑和吟詩(shī)對(duì)弈的生活情景1分，表現(xiàn)了作者閑適自在之樂(lè)。下片以議論為主1，前三句表達(dá)了伴以竹石、煙霞、樽酒安度年華的愿望；最后二句反用劉備典故1分，認(rèn)為嘆老嗟卑實(shí)屬自尋煩惱，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)樂(lè)享閑適生活的追求1分。四閱讀下文，完成第1520題。18分任旭，字次龍

22、，臨海章安人也。父訪，吳南海太守。旭幼孤弱，兒童時(shí)勤于學(xué)。及長(zhǎng)，立搡清修，不染流俗，鄉(xiāng)曲推而愛(ài)之?？⑹Y秀嘉其名，請(qǐng)為功曹。爵居官貪穢，每不本法，旭正色苦諫。秀既不納，旭謝去，閉門講習(xí)，養(yǎng)志而已。久之，秀坐事被收，旭狼狽營(yíng)送，秀慨然嘆曰：“任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復(fù)何言哉！尋察孝廉，除郎中，州郡仍舉為郡中正，因辭歸家。永康初，惠帝博求清節(jié)俊異之士，太守仇馥薦旭清貞潔素，學(xué)識(shí)通博，詔下州郡以禮發(fā)遣。旭以朝廷多故，志尚隱遁，辭疾不行。尋天下大亂，陳敏作逆，江東名豪并見(jiàn)羈縶，惟旭與賀循守死不回。敏卒不能屈。元帝初鎮(zhèn)江東，聞其名，召為參軍，手書(shū)與旭，欲使必到，旭固辭以疾。后帝進(jìn)位鎮(zhèn)東大將軍

23、復(fù)召之；及為左丞相，辟為祭酒，并不就。中興建，公車征，會(huì)遭母憂。于時(shí)司空王導(dǎo)啟立學(xué)校，選天下明經(jīng)之士，旭與會(huì)稽虞俱以隱學(xué)被召。事未行，會(huì)有王敦之難，尋而帝崩，事遂寢。明帝即位，又征拜給事中，旭稱疾篤，經(jīng)年不到，尚書(shū)以稽留除名，仆射茍崧議以為不可。太寧末，明帝復(fù)下詔備禮征旭，始下而帝崩。威和二年卒太守馮懷上銷宜贈(zèng)九列值蘇峻作亂競(jìng)不行。子琚，位至大宗正，終于家節(jié)選自?晉書(shū)·列傳六十四?15.寫(xiě)出以下加點(diǎn)詞在句中的意思。2分1久之，秀坐事被收 2及為左丞相，辟為祭酒 15.1因犯罪1分2征召1分16.為以下句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。2分1旭狼狽營(yíng)送A.為難 B.窘迫 C.急忙 D.疲憊

24、2尋而帝崩，事遂寢 A.耽誤 B.平息 C.忽略 D.停頓16.1C1分根據(jù)下文蔣秀對(duì)任旭的贊賞與愧疚，可排除其他三個(gè)選項(xiàng)2D1分17.以下句中加點(diǎn)詞意義和用法都一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。2分A.鄉(xiāng)曲推而愛(ài)之 勤而無(wú)所，必有悖心B.州郡仍舉為郡中正 為擊破沛公軍人C.手書(shū)與旭 合從締交，相與為一D.與會(huì)稽虞喜俱以隱學(xué)被召 少以父任，兄弟并為郎17.D2分A項(xiàng)前者表并列，后者表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)前者為“擔(dān)任，后者為代詞，替；C項(xiàng)前者為“給，后者為“援助；D項(xiàng)均為介詞，“因?yàn)?8.第段畫(huà)線局部斷句正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。2分A.咸和/二年卒/大守馮懷上疏謂宜贈(zèng)九列值/蘇峻作/亂事竟不行。B.咸和二年卒/太守馮懷上疏

25、/謂宜贈(zèng)九列/值蘇峻作亂/事竟不行。C.咸和/二年卒太守馮懷上疏/謂宜贈(zèng)九列/值蘇峻作/亂事竟不行。D.咸和二年/太守馮懷上/疏謂宜贈(zèng)九列值/蘇峻作亂/事競(jìng)不行。18.B19.把第段畫(huà)線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。6分任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復(fù)何言哉！_19.任旭任功曹是真誠(chéng)可靠的人??！我沒(méi)有聽(tīng)從他正直的勸導(dǎo)，而落到這個(gè)地步，還能說(shuō)什么呢？“真人、“讜、“以“至于、判斷句、賓語(yǔ)前置句，各1分20.?晉書(shū)·列傳?把任旭列入“隱逸傳，請(qǐng)結(jié)合文本分析其理由。4分_20.1個(gè)人品性和志趣方面1分：“立操清修，不染流俗“志尚隱遁1分；2屢次推辭任命的表現(xiàn)1分：“固辭歸家“辭疾不行“守死不回“旭

26、固辭以疾，并不就 等1分?！緟⒖甲g文】任旭，字次龍，是臨海章安縣人。父親任訪，是吳南海太守。任旭自幼喪父孤苦無(wú)依，兒童時(shí)期就勤奮好學(xué)，等到年長(zhǎng)，樹(shù)立潔美淡泊的操行，不沾染流俗，鄉(xiāng)里人推崇愛(ài)戴他?？⑹Y秀贊許他的名聲，向皇上請(qǐng)求讓他擔(dān)任功曹。蔣秀做官有貪污行徑，常常不遵守法令，任旭總是嚴(yán)肅地向他苦苦勸諫。在蔣秀不接納他的意見(jiàn)后，任旭就辭官離開(kāi)，關(guān)起門來(lái)只做講課教學(xué)，陶養(yǎng)心志罷了。過(guò)了很久，蔣秀犯事被收押，任旭急急忙忙籌劃送他，蔣秀慨然嘆道：“任旭任功曹是真誠(chéng)可靠的人??！我沒(méi)有聽(tīng)從他正直的勸導(dǎo)而落到這個(gè)地步，還能說(shuō)什么呢！不久任旭被考察舉薦為孝廉，被授予郎中之職，州郡接著舉薦它為郡中正，但他堅(jiān)決地

27、請(qǐng)辭回家。永康初年，晉惠帝廣泛征求有品德才華橫溢的讀書(shū)人，太守仇馥舉薦任旭品行高潔學(xué)識(shí)淵博，詔書(shū)下到達(dá)州郡按禮節(jié)讓他出任。任旭認(rèn)為朝廷有很多變故，他心里崇尚隱逸，就以生病為借口不出任。不久天下大亂，陳敏作亂，江東有名的豪杰都被束縛強(qiáng)迫任職，只有任旭和賀循守節(jié)不出，陳敏最終也不能使他們屈服晉元帝起初鎮(zhèn)守江東時(shí)，聽(tīng)說(shuō)任旭的名聲，想召他擔(dān)任參軍，親筆寫(xiě)信給任旭，想要讓他一定到任，任旭以生病為借口堅(jiān)決推辭。后來(lái)元帝晉升為鎮(zhèn)東大將軍，又征召他，等到擔(dān)任左丞相時(shí)，又征召他擔(dān)任祭酒，任旭都沒(méi)有承受官職。中興建，官署征召，正逢任旭為母親服喪。在這個(gè)時(shí)候司空王導(dǎo)啟設(shè)立學(xué)校，挑選天下精通經(jīng)書(shū)的讀書(shū)人，任旭與會(huì)稽的

28、虞喜都因?yàn)樾W(xué)被召請(qǐng)。事情還沒(méi)辦成，恰逢王敦之難，不久皇帝駕崩，事情就停頓了。明帝即位，又征召授又下詔書(shū)禮儀周備地征召任旭，詔令剛下達(dá)皇帝就去世了。咸和二年任旭去世，太守馮懷上奏章說(shuō)應(yīng)該追贈(zèng)他九卿的職位，正趕上蘇峻作亂，這件事最終沒(méi)辦成任旭的兒子任琚，官位到大宗正，在家中去世。五閱讀下文，完成第21-25題。13分?梅譜?序明王思任天下有必傳之心，無(wú)必傳之人，何？心可以入萬(wàn)世，而人必不肯出百年。試擺列一世之人摘看一世之心，卑者逐無(wú)涯，高者命不朽。至百年之外，其人與心，俱血俱土也。有熒然一點(diǎn)如火之傳薪者，無(wú)幾也。山陰劉雪湖，少時(shí)見(jiàn)王元章畫(huà)梅而悅之，至忘寢食。學(xué)之成，遂負(fù)笈買履，走名山幽壑，不知老

29、之將至，始焉以元章畫(huà)，繼焉以梅畫(huà)，迄于今從心所欲。腕脫神飛，墨停三日，而淋漓之氣不止，曾有嚴(yán)某泛舟，展視其圖、值花蝶翩來(lái)，依依數(shù)里許。又曾畫(huà)倪中丞之壁，越半載，蜂食共華殆盡?；敲催€天，誠(chéng)能動(dòng)物，一之至也。雪湖嘗告人曰：“畫(huà)梅以韻格勝夫韻在聲后，格在局先。善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。雪湖直以梅知之，而以畫(huà)解之，此共心之獨(dú)至，千而下有必傳者也。著?梅譜?凡四刻，俱為好事者攜去。性既孤高，而家貧不能再刻，無(wú)以應(yīng)問(wèn)奇者。予偶還里中，訪雪湖山房，出舊稿示余，余為刻之于姑孰官邸。人共謂雪湖得梅之趣，而吾獨(dú)謂鴦湖得梅之苦。人徒欲傳雪湖之畫(huà)，而吾獨(dú)欲傳雪湖之心，倘從此有如其歌弈之悟以至心而心傳

30、焉是?梅譜?乃導(dǎo)師也。【注】王元章：即元代著名畫(huà)家王冕選自?劉雪湖梅譜?，有刪節(jié)21.可填入第段方框處的虛詞是。1分A.焉 B.與 C.也 D.矣21.C1分22.賞析第段畫(huà)線句的表達(dá)效果。3分_22.運(yùn)用比較和夸大的修辭手法，以蝴蝶對(duì)紙上梅花“依依和蜜蜂吃盡壁上梅花1分，凸顯劉雪湖畫(huà)的梅花形神畢肖1分，表現(xiàn)作者對(duì)其畫(huà)梅之高超境界的贊賞1分23.對(duì)第段加點(diǎn)短語(yǔ)“歌弈之悟理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。3分A.善歌善弈者可知而不可解B.善歌善弈者可解而不可知。C.雪湖以梅知之，以畫(huà)解之。D.韻在聲后，格在局先。23.D3分對(duì)“歌弈之悟的正確理解應(yīng)是劉雪湖從歌弈中悟得的具體內(nèi)容，在第段開(kāi)頭劉雪湖之言即表現(xiàn)其從中悟出的內(nèi)容，作者緊接著對(duì)其作出了解釋，應(yīng)選D。AB項(xiàng)均未從劉雪湖出發(fā)，C項(xiàng)為劉雪湖悟得此理的具體表現(xiàn)24.以下又對(duì)第段畫(huà)線句的理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。2分A.人們普遍認(rèn)為劉雪湖悟出了梅的志趣。B.人們普遍認(rèn)為劉雪湖獲得了畫(huà)梅樂(lè)趣。C.作者認(rèn)為劉雪湖悟出了梅的孤寒本