數(shù)學(xué)樂園教案

1、數(shù)學(xué)樂園教學(xué)目標：1. 知識與技能目標：在2次游戲過程中，應(yīng)用知識解決問題，梳理涉及的知識，體會歸納整理的好處。2. 過程與方法目標：借助“示范玩一玩”的活動，指導(dǎo)小組合作進行游戲的方法，培養(yǎng)合作交流的能力。3. 情感態(tài)度價值觀目標：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會知識間的聯(lián)系。教學(xué)重點：培養(yǎng)審題意識和傾聽習(xí)慣、交流能力。教學(xué)難點：用所學(xué)的知識以及所需的生活經(jīng)驗解決簡單的實際問題。教學(xué)準備：教具：課件、魔方學(xué)具：小棋子、小正方體教學(xué)過程：一、 談話揭示主題教師：喜歡玩游戲嗎？看黑板，猜猜什么游戲？（幻燈片片顯示如下圖）起點12223333744444555576661終點教師：我?guī)Т蠹业綌?shù)學(xué)樂園里，

2、咱們一起玩游戲。（貼板書數(shù)學(xué)樂園）教師：想玩嗎？你覺得我們得知道什么？（怎么玩）二、 讀懂規(guī)則教師：讀規(guī)則，教材82頁的三段話，課件同時呈現(xiàn)。請大家讀一讀并和同桌的小朋友說一說。在交流的過程中，使學(xué)生明確：（1）2人一組游戲；（2）猜拳決定誰能走；（3）按序號順序走；（4）走哪個答哪題，對了停在這一格，錯了后退一格；（5）再猜拳，決定誰走；（6）先到終點的人獲勝。三、 示范游戲，指導(dǎo)小組合作教師：知道怎么玩了嗎？哦，有些同學(xué)還是不明白，沒關(guān)系，誰愿意來給我們做一下示范？（課件呈現(xiàn)課本上的棋盤）按以下方面指導(dǎo)小組合作：（1） 先做什么？猜拳。（2） 然后呢？猜贏的人選格子，放棋子。（3） 接著做

3、什么？翻卡片，解決問題。（4） 翻開的卡片不要動，然后呢？在猜拳。教師：大家都會玩了嗎？好，下面大家就比一比，看誰所有問題都答對了，而且最先到終點。遇到問題可以找我?guī)兔?。學(xué)生2個人一小組合作，下棋。教師監(jiān)控與指導(dǎo)：學(xué)生合作情況 ，答題情況，獲勝情況，并收集學(xué)生有問題的題目。四、 匯報情況，梳理知識教師：大家玩得很開心！哪個組愿意跟大家說說誰獲勝啦？你是怎么走的？（指名到前邊翻開題目）這個題你們會嗎？教師：還想玩嗎？這次我們換換規(guī)則猜拳，誰贏了可以翻開任意一道題，讓對方回答，看看哪個組最先把所有題目都答玩。收集學(xué)生有問題的題目。組織學(xué)生交流，指導(dǎo)表揚學(xué)生合作情況。教師：這次我來翻題目，大家一起搶

4、答，看誰答得又對又快。重點解決的問題如下：（1） 家里電話號碼由幾個數(shù)字組成？（2） 6個正方體可以拼成一個大的正方體嗎？（3） 星期一的前一天是星期幾？（4） 星期二到星期四放假，放幾天假？（提示：什么意思？哪兒開始到哪兒結(jié)束？）（5） 一周有幾節(jié)數(shù)學(xué)課？（提示會看課程表）（6） 我坐在同桌的（ ）邊。（提示：重復(fù)學(xué)生的說法，說得都對？怎么都對？）（7） 幫小剛送一封信。（8） 幫兵兵數(shù)一共有幾雙襪子。（提示圈一圈）（9） 回答小童的問題。五、 全課小結(jié)用到了哪些學(xué)過的知識？學(xué)生在交流中教師及時歸納如下幾個方面：（1）計算（這里哪些題目是計算）；（2）數(shù)數(shù)、幾和第幾、比大小、數(shù)的順序、數(shù)的組成（3）位置、圖形拼組教師：小朋友們，我們今天一起在數(shù)學(xué)樂園下了棋，在這個游戲里，我們用到了以前學(xué)習(xí)的“數(shù)的認識”的一些知識數(shù)數(shù)、計算、數(shù)的順序、比大小、幾和第幾，還用到了圖形與幾何中的一些知識圖形的認識與拼組（同時板書）教師（板書）：20以內(nèi)的數(shù)我們是這樣