關(guān)于幼兒園學(xué)期教學(xué)方案模板集合六篇

1、關(guān)于幼兒園學(xué)期教學(xué)方案模板集合六篇幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇1 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女

2、孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上學(xué)校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常

3、規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人。敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作。 不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥

4、。教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線照

5、耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃完點

6、，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒對繪畫已經(jīng)

7、特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解

8、一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對問題點進(jìn)行準(zhǔn)時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的幼兒，用鼓舞代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個孩子。 五、家長工

9、作 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準(zhǔn)時填寫家訪記錄表。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時開展園務(wù)會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？?/p>

10、之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、進(jìn)行中秋活動“歡樂的中秋節(jié)”。 5、加強(qiáng)“國慶”長假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使幼兒個性全面進(jìn)展。

11、2、對幼兒進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育幼兒的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽節(jié)活動“來歷等小學(xué)問”。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。 2、主動預(yù)備參與消防日（119）活動“平安在我心中”。 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。 2、主動參與外園的觀摩活動。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)練評價。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。 3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。 4、做好寒假幼兒平安訓(xùn)練。 幼兒

12、園學(xué)期教學(xué)方案 篇2 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小伴侶，從幼兒的整體水平上看，進(jìn)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛在集風(fēng)光前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的進(jìn)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受力量較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德訓(xùn)練和棋類活動技能的培育，將更好的開展各種豐富多彩的訓(xùn)練活動和區(qū)域活動，連續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期詳細(xì)要求 （一）健康領(lǐng)域 1、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2

13、、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、連續(xù)熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。 4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。 6、熟悉預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 8、增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 9、寵愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，把握走、跑、跳、投

14、擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺學(xué)問，動作協(xié)調(diào)敏捷， （二）科學(xué)領(lǐng)域 1、能主動主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。 2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。 3、初步熟悉有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記觀看記錄。 5、熟悉現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡潔工具和常見材料進(jìn)行制作活動。 6、會用法多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗、制作，體驗勝利、制造的樂趣。 7、能主動運用多種器官、多種

15、觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、 比較觀看的力量。 8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗和操作狀況。 9、數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。 （三）藝術(shù)領(lǐng)域 音樂 1、開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。 2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集風(fēng)光

16、前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。 3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。 4、能富有表情地較精準(zhǔn)地感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)四周生活中的各種聲音。 美術(shù) 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事

17、物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在熟悉本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。

18、通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、做好家長工作 1、連續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園狀況。 2、請家長關(guān)心幼兒熟悉自己家鄉(xiāng)的特色。 3、帶幼兒參觀花鳥市場，熟悉熟悉一些動物的學(xué)問。 4、鼓舞幼兒常常關(guān)懷別人，做個有心人。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇3 本學(xué)期我任教的科目有語言、音樂、常識，我依據(jù)本班幼兒的年齡特征。幼兒的進(jìn)展水平和幼兒的實際狀況來制定本學(xué)期的教學(xué)方案，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下： 一、語言： 1、培育傾聽行為。 學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴，喜愛與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話，能夠聽懂一般話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。能聽懂并理解較簡潔的語言嬉戲規(guī)章。

19、2、進(jìn)展表述行為。 情愿說一般話，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能夠用短句表達(dá)自己的意思。初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。情愿在集風(fēng)光前講解并描述，能正確的說出講解并描述內(nèi)容的主要特征和主要大事。 3、觀賞文學(xué)作品德為。 喜愛觀賞文學(xué)作品，對文學(xué)作品的語言感愛好，能夠初步感受文學(xué)作品的語言美。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容和畫面情景，能用語言，動作，表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。 早期閱讀行為培育：喜愛看書，知道看書基本方法，對文字感愛好。能在成人發(fā)下認(rèn)讀最簡潔的文字。 二、音樂： 1、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)自然的聲音唱歌，理解和表現(xiàn)簡潔兒童歌曲的簡潔形象、內(nèi)容 情感，大膽的為歌曲編添歌詞和

20、表演動作，體驗制造性的參加唱歌活動的歡樂。 2、學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的基本拍子自然勻稱的做上肢和下肢的簡潔基本動作和仿照動作，簡潔的集體舞蹈，用法各種表情與同伴溝通，體驗活動中的歡樂。 3、感受性質(zhì)鮮亮、單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動音樂的不憐憫趣 三、常識： 1、熟悉部分日用品的名稱、用途，并學(xué)會正確用法。學(xué)會穿脫衣服。 2、熟悉理發(fā)員、司機(jī)、交通警、醫(yī)生的勞動及其同人們的關(guān)系，敬重他們和他們的勞動。 3、熟悉公共汽車、卡車，知道其名稱、形狀特征和用途。 4、知道“六一”國際兒童節(jié)是小伴侶的.節(jié)日。 5、熟悉春、夏兩季里最明顯的特

21、征。 6、熟悉蔬菜。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇4 1完善管理機(jī)制。 （1）創(chuàng)新園務(wù)管理，以人為本，科學(xué)管理，硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承，進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機(jī)制，加強(qiáng)對各類制度的執(zhí)行力度，做到每項活動有方案、有支配、有措施，確保工作落到實處。遵循各項制度，且人性化管理。 （2）轉(zhuǎn)變管理人員意識，不守舊，不盲從，樹立現(xiàn)代管理理念，在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時，不斷探究管理體制的創(chuàng)新，以制度管人管事，反思并規(guī)避學(xué)校管理中的形式主義和無用功，勇于實踐，走科學(xué)化的管理道路。要仔細(xì)落實責(zé)任書提出的工作要求，提升管理實效性，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員，而是以自身言行

22、為表率，時刻走在前方，切實帶動廣闊教職工主動為幼兒園不遺余力工作。 （3）不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教職工提高工作力量、業(yè)務(wù)水平，提高教職工工作的主動性，吸納更多的教職工來園、全力為幼兒園服務(wù)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。如：績效考評，搭建熬煉、展現(xiàn)平臺，各類優(yōu)秀、先進(jìn)評比等等。 （4）要建立布滿自信、公正競爭、幫人所需、大度為懷的校內(nèi)人際關(guān)系，主動構(gòu)建平安和諧校內(nèi)。 （5）加強(qiáng)老師隊伍管理，堅持人文關(guān)懷與嚴(yán)格管理并舉，訓(xùn)練廣闊老師適應(yīng)在約束下工作，習(xí)慣在監(jiān)督下干事，珍惜一份難得的工作崗位，進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識、政治紀(jì)律，確保政令暢通，對自由散漫的、不守紀(jì)律的、師德敗壞的、不仔細(xì)履行職責(zé)的，要進(jìn)行依法依規(guī)嚴(yán)厲

23、處理。 （6）構(gòu)建平臺。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署、同落實、同反饋。 2嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。堅持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的方針和“誰主管誰負(fù)責(zé)”，“管行業(yè)必需管行風(fēng)”的原則，主動開展民主評議行風(fēng)活動；暢通舉報投訴渠道，接受幼兒、家長和.的監(jiān)督和評議，突出行風(fēng)建設(shè),提升幼兒園形象。 3園務(wù)公開工作。仔細(xì)實行德化縣訓(xùn)練局推行網(wǎng)上辦事公開工作方案文件精神，做到內(nèi)容全面、精準(zhǔn)、真實、詳細(xì)，公開更加多樣、便利、有用，公開時間更加準(zhǔn)時，功能更加齊全，確保老師的知情權(quán)、參加權(quán)和監(jiān)督權(quán)，接受群眾監(jiān)督，達(dá)到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標(biāo)。 4.關(guān)工委、退教協(xié)、工會、團(tuán)小組工作。堅持以“

24、服務(wù)、關(guān)愛”為宗旨，以“歡樂學(xué)?！薄ⅰ皽剀皩W(xué)?！睘橹骶€，全面實行省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，圍繞我縣訓(xùn)練工作任務(wù)，主動爭取.各方力氣的支持，充分發(fā)揮退教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校內(nèi)、和諧.中的職能作用。組織老師參與健康體檢，組織職工開展小型競賽活動，組織慰問病困教職工等等。 5收費工作。嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)費?？顚Ｓ?。固定資產(chǎn)準(zhǔn)時登記，損壞準(zhǔn)時辦理報損手續(xù)；校產(chǎn)準(zhǔn)時登記；不違規(guī)征訂、推舉、代辦教輔資料。不發(fā)生亂收費現(xiàn)象。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完

25、整個性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 (一)、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名;高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培

26、育。 (二)、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分

27、，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場，搞

28、形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。 幼兒園學(xué)期教學(xué)方案 篇6 基本狀況： 我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)當(dāng)他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動的需求。本班主要特點及主要表現(xiàn)： 一、優(yōu)勢： 1、孩子們已開頭漸漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理 2、在日常生活中漸漸習(xí)慣與同伴及成人交往。 二、薄弱環(huán)節(jié)： 1、孩子的行為受心情支配

29、作用大，心情不穩(wěn)定，簡單沖動。 1）家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也經(jīng)常賜予滿意。 2）孩子調(diào)整心情的意識比較淡泊，實際行動中不能很好掌握。 2、動作協(xié)調(diào)性有所進(jìn)展但做事動作遲緩，身體掌握力量差，缺乏自我愛護(hù)意識和力量。 1）家長對孩子的過多愛護(hù)使孩子的這一力量進(jìn)展較慢。 2）老師平常對孩子這方面熬煉供應(yīng)的機(jī)會較少。 3）孩子對新的活動缺乏自信。 三、個別幼兒： 1）我班有個別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。 2）個別幼兒有攻擊性行為。 四、家長狀況： 我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的訓(xùn)練有肯定的想法和要求，對孩子學(xué)問技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活力量、行為習(xí)慣

30、的培育則不夠重視，家中事事包辦為孩子供應(yīng)自己動手熬煉的機(jī)會較少。 1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨立如廁，在老師提示下漸漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 2、對與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指示。 3、在老師提示下知道必需遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗與老師、同伴共處的歡樂。 4、會招呼熟識的人，開頭學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心，在老師啟發(fā)下能作出勸慰、關(guān)懷、關(guān)心他人的行為。 5、懂得要愛惜玩具，在老師關(guān)心下學(xué)習(xí)整理玩具和日用品。 6、初步知道身體的形狀結(jié)構(gòu)和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。 7、體育活動感愛好，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運動技能。使動作漸

31、漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我愛護(hù)。 8、在老師指導(dǎo)下初步能奇怪好問，情愿操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周環(huán)境中的物品。 9、初步了解四周生活中各類不同物品的大小、外形、顏色、數(shù)量，發(fā)覺其明顯的特點。 10、初步用一般話溝通，在老師指導(dǎo)下初步理解起表達(dá)的意思。11、情愿聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思。 12、情愿做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨改變變換簡潔的動作。 13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡潔想象，體驗樂趣。 14、在嬉戲中初步嘗試用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物

32、和自己喜愛的角色。 15、在日常生活中逐步心情穩(wěn)定的參加活動。 九月 1、開綻開學(xué)三天開心活動，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活。2、鼓舞孩子嘗試參與各項活動，體驗活動的歡樂。 3、過小小的我主題活動，初步了解自己，自己會做的事情初步情愿嘗試。 4、園大活動：迎國慶活動 5、召開“家長會”，讓家長了解本學(xué)期班級工作重點。 6、愿意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。 1、穩(wěn)定幼兒心情，情愿上幼兒園 2、情愿學(xué)做律動、操節(jié) 十月 1、情愿招呼老師、同伴，學(xué)著用法禮貌用語。 2、愿意與同伴交往能初步學(xué)著掌握自己的心情，學(xué)著勸慰、關(guān)懷、關(guān)心同伴。3、愛惜玩具，學(xué)著整理玩具。 4、在秋游活動中，讓幼兒親近大自然

33、，體驗集體活動的開心。5、嘗試用自己寵愛的器械進(jìn)行活動，學(xué)著初步的自我愛護(hù)。1、秋游活動調(diào)整到十一月 2、生活活動學(xué)著穿衣服、折疊衣服 3、喜愛上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活 十一月 1、對體育活動感愛好，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運動技能。在活動中不做危急動作。 2、在主題活動中能用多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。 3、在老師指導(dǎo)下初步能奇怪好問，情愿操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周環(huán)境中的物品。 4、情愿用一般話和老師、同伴溝通。 5、生活力量競賽：比一比誰的本事大。 十二月一月 1、開展小小運動會（廣播操競賽、體育嬉戲競賽） 2、有初步的平安意識，知道有事要叫老師。 3、情愿做音樂嬉戲，初步感

34、受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨改變改變簡潔的動作。 4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡潔想象，體驗樂趣。 6、意做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨改變變換簡潔的動作 7、鼓舞孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。 8、對家長開放半日活動，慶元旦活動，。 家長工作 1、利用每期家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容，準(zhǔn)時與老師溝通，了解家長的需要，切實為家長服務(wù)。 2、定期召開家長會，組織各種形式的家長活動使家長認(rèn)同、支持幼兒園的訓(xùn)練，主動與家長聯(lián)系，在訓(xùn)練方面保持家園全都。

35、一、班級狀況分析 本學(xué)期班級幼兒共35名，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達(dá)力量較差，給訓(xùn)練教學(xué)帶來肯定的影響。 這學(xué)期帶班、任課老師重新組合了，還有一位園保育員幫助班級保育工作，這就要求老師與老師之間、老師與保育員之間的協(xié)作協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級各項工作。 二、班級工作重點 由于是新生，對班級狀況和幼兒狀況都需要有一個了解適應(yīng)的過程，所以依據(jù)幼兒園本學(xué)期工作方案，結(jié)合本班幼兒實際進(jìn)展?fàn)顩r，擬定本學(xué)期班級工作重點。 1、穩(wěn)定心情，讓幼兒在園能夠開心健康進(jìn)展。 2、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 3、進(jìn)展幼兒良好的語言力量，培育幼兒的口語表達(dá)力量。 4、提高幼兒的自理力量。 5、重視平安訓(xùn)練。 三、詳細(xì)工作和措施 1、老師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把綱要精神貫穿于整個訓(xùn)練教學(xué)中。日常