讀上下五千年有感350字.doc

1、讀上下五千年有感350字 中華上下五千年是一本記載我們中華民族在漫長歲月中，創(chuàng)造的悠久的和燦爛的書。那你知道讀上下五千年有感350字有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦給大家分享的讀上下五千年有感350字，歡迎大家閱讀。 這個月我讀了我國著名家、語言學(xué)家林漢達等人寫的著作：上下五千年。 中國已經(jīng)有5000年的歷史了。在這5000年里，我們的祖國培育了許多人才，我也從這些人身上學(xué)到了許多：我從大禹身上學(xué)到了要一心為國，從勾踐身上明白了“君子報仇，十年不晚。”，從鄭和身上學(xué)到了要勇敢機智，從劉備身上學(xué)到了要善于用人 這樣的人，在古代有，現(xiàn)代也有。警察們面對匪徒，面不改色，機智地設(shè)下陷阱，勇敢地與敵人正面交峰。老

2、師身邊也有一些小助手，他們各有長處，可以取長補短，幫老師管理班級，一些資料，來減輕老師的負擔(dān)。 我們想要做一個杰出的人，就必須要學(xué)習(xí)偉人們的優(yōu)點，來彌補自己的不足。當(dāng)然人無完人，我們還應(yīng)該像劉備一樣，找一個得力助手，來補已之短。只有這樣，我們才可以成為一個杰出的人。 林漢達可以說是名人，有了成就。他帶我們穿過悠長的時光隧道，回首了一位位人士的經(jīng)歷，也看見一代代庸腐的王朝，一個個腐敗的皇帝。 這本書讓我們看清了歷史，是一本可以流芳百世的千古著作。 讀了上下五千年讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學(xué)生變聰明的，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?讀了上下五千年讓我

3、感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個時代、朝代、國家的都呈現(xiàn)在我們面前。 讀了上下五千年我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與了解，這一特點打破了傳統(tǒng)的史書。 讀了上下五千年即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會了許多道理。 我想大家都聽過這樣一句話“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今

4、思項羽，不肯過江河。”李清照的這首詩贊揚了項羽寧死不茍活的精神。但讀了上下五千年這本書后，我就對項羽有了另一種看法。 項羽是一個大英雄。他是一個武藝高超的人，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生，我佩服他的膽略和勇猛。觀看秦始皇的出行時，他竟敢說自己可以“取而代之”。千古英雄，誰敢如他出此豪言?從這點看，項羽的確是英雄。 但項羽更是一位失敗的英雄。首先我認為他不注意文習(xí)，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自己的名字就已經(jīng)足夠了?？伤麤]想到，不學(xué)習(xí)有些方面就會無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知不是會成為絆腳石嗎? 其次，我覺得他不善于用人。張良、韓信都曾經(jīng)投奔于他，可他竟不能知人善任，使這兩個不可多得的人才為劉邦所用，把自己打得一敗涂地。項羽還是一位不善總結(jié)自己失敗原因的英雄。項羽在臨死前曾說“天要亡我”，而不從自身找原因。項羽英雄蓋世，卻是逞匹夫之勇，