小學(xué)生作文入門基本功訓(xùn)練注意積累表示事物的詞語_通用版

1、.3多分析事物，注意積累表示事物的詞語。 世界上的一切事物，時時刻刻都在運(yùn)動和變化。我們怎樣才能把它們的動態(tài)寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處于動態(tài)時的特征；二是要掌握一定數(shù)量的能準(zhǔn)確描繪事物動態(tài)的動詞。同學(xué)們學(xué)過的?小英雄雨來?一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。這句話，抓住雨來游水時動作的特點，用“抖、“抹、“吹、“望、“笑等五個準(zhǔn)確的動詞，寫出了雨來出水時的五個連續(xù)動作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生?？梢姡覀円咽挛锏膭討B(tài)寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動態(tài)特征外，還必須積累一定數(shù)量

2、的描寫動態(tài)的詞語。這方面的詞語是非常豐富的，只要同學(xué)們做有心人，隨時可以搜集。下面略舉幾例：寫眼睛“看的動作的詞就有幾十個：如：看瞧望見觀盯瞪 瞄顧瞥看見觀看觀察 細(xì)看觀察探望仰望眺望張望觀望斜視凝視巡視  怒視窺視俯視鳥瞰瞻仰打量測覽     表示“想的心理活動的詞：如：想念沉思心想考慮 思念 尋思 夢想 思索惦念心思聯(lián)想惦記 思念 冥思 妄想回想寫“手的動作的詞：如：拉拿抱扶推摸打擦 揍擰捧端捉扒抓捶抬拎扔撿丟掂挑舉 按捏拍畫寫掏搶彈想一想，練一練：1按要求寫動詞，各寫10個。寫“頭的動作的詞：如抬頭_寫“手的

3、動作的詞：_寫“腳的動作的詞：_2你能寫出10個寫“嘴的動作的詞嗎？如：吃_3表示“想的心理活動的詞語，你能寫出15個嗎？如：思念_怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特征進(jìn)展詳細(xì)的描繪外，還要注意傾聽它們發(fā)出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲的感覺。因此，我們平時除要“眼觀四面外，還要注意“耳聽八方，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區(qū)別，聽它們抑揚(yáng)頓挫的變化規(guī)律，聽這些聲音表達(dá)了什么樣的思想感情。然后，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語也就是象聲詞描繪出來。這樣，文章就會真的有聲有色了。如下面的例段：“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像

4、蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好似在打鼾。這里描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然沒到過海底，但讀這段話時，就像真的聽到了海底動物的竊竊私語。這就是“嗡嗡、“啾啾、“汪汪等象聲詞的作用。在我們學(xué)過的課文里有不少的象聲詞，如?小英雄雨來?一課就用了如下形形色色的象聲詞：嗡嗡嗡嗡的說話聲；嘩啦嘩啦的翻課本聲；吱扭、哐啷的開門、關(guān)門聲；咕咚咕咚的跑步聲；日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；槍栓喀啦的響聲；嗖嗖的子彈聲；嗚嗚的哭聲；雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲；兩人嘰嘰咕咕的耳語聲這些聲音把文章里人物的身分、人數(shù)的多少、音量的大小，語調(diào)的輕重緩急部描繪得非常詳細(xì)逼真。想一想，練一練：1在括號里填上動物的叫聲。小狗汪汪汪小貓 小雞 母雞 公雞 小羊 小牛 小鳥 小鴨 小鴿 2在括號里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~。噼噼啪啪的鞭炮聲 的機(jī)槍聲 的飛機(jī)聲 的大炮聲 的鐘表聲 的鈴聲 的樹葉聲 的