關于幼兒教學方案范文合集5篇

1、關于幼兒教學方案范文合集5篇幼兒教學方案 篇1 一、跆拳道課教學目的、任務 1、跆拳道課程是同學以身體練習為主要手段，通過合理的、科學的體育熬煉過程，達到增加體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標。跆拳道的搏擊性較強，能夠培育人堅韌向上的作風。跆拳道練習講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格，可使同學在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和進展。 2、跆拳道課程的設置本著按部就班的原則使同學能系統(tǒng)的學習和把握跆拳道基本技術。跆拳道的技術方法中占主導地位的是腿法，其次才是手法。 3、通過學習，讓同學把握通過跆拳道運動熬煉身體的方法和手段，提高同學的速度、反映、靈敏、力氣和耐力素養(yǎng)，提高人內臟器官的機能和人體神經(jīng)

2、系統(tǒng)的敏捷性。 4、通過跆拳道選修課理論教學，讓同學了解跆拳道的基本學問，了解跆拳道的競賽規(guī)章。 二、訓練任務與手段 主要抓步伐,練習和腿法技術練習突出腳靶在訓練中的比重提高同學的反應力量. 三、內容比例 身體素養(yǎng)30% 技術60% 心理素養(yǎng)10% 四、訓練內容 1、基本姿態(tài) 2、基本步法 前后滑步，上步，退步 3、基本動作技術 前踢技術、側踢技術、后踢技術、下劈技術、后旋踢技術、橫踢技術、推踢技術、跳踢技術、單腿連踢技術、雙腿連踢技術 4、組合動作： 5、基本戰(zhàn)術 五、跆拳道課學期教學日歷表 六、措施 1 實施訓練過程不斷檢驗訓練效果，調整訓練方案支配。 定期對同學的身體做測試，把握同學身體

3、機能狀況。 訓練中主動做好同學的思想工作，保證訓練正常運行，統(tǒng)一訓練目標。 2 了解同學思想動態(tài)，正確引導和挖掘他們的最大潛力。 組織學習專項理論學問和競賽規(guī)章，提高對規(guī)章的理解力量。 3 堅決貫徹訓練指導方針，有針對性的實施訓練方案，達到預期目的。 幼兒教學方案 篇2 為培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，為使本學期教學力求達到科學探究、科學學問和情感看法價值觀的有機結合，特制定本冊教學方案如下： 本班共有同學47人，學習狀況而言：全班80%的同學已具備了肯定的探究精神，他們不僅在觀看、試驗操作方面有了肯定的基礎，而且儲備了肯定的發(fā)覺問題、解決問題、搜集處理信息的力量，為加強科學的探究本學科的學習

4、夯實了基礎。美中不足的是有6名同學由于基礎差，觀看、分析力量欠佳，致使分析、解決的力量較低，對此，老師應實行相應措施，做好相互的輔導工作，以便提高教學效益。 本冊教材以主題單元的形式編排了“溫度計的奧妙”、“春天來了”、“完與鏡子”、“材料與生活”、“夏天來了”、“太陽與生命”等討論主題，以同學進展為本，以專題討論為主，以同學的生活閱歷為主要線索構建單元，做到了“生活閱歷”引領下的內容綜合化，將“科學探究、科學學問和情感看法價值觀”有機整合，重點落實創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。 1、知道土壤的構成，了解不同土壤對植物生長的影響。 2、熟悉四季改變對動植物的影響，知道春季的代表星座。 3、了解完的

5、直線傳播現(xiàn)象；了解平面鏡或放大鏡可以轉變的傳播路途；熟悉完可以轉變我們的生活。 4、能推斷不同的物體是由不同材料組織的，如木頭、金屬、塑料、紙等，并能按材料對物體進行分類；熟悉某些材料的性質，依據(jù)性質對材料分類，增加對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)新意識。 5、熟悉四季改變對動植物的影響，知道四季的代表星座。 6、知道太陽是一個溫度很高的大火球；了解人類對太陽能的利用；理解沒有太陽，地球上就沒有生命。 7、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復雜多樣。 8、通過觀看、試驗制作，能綜合運用所學學問，制作有制造性的科技作品。 落實創(chuàng)新精神和實踐力量的培育 1、圍圍著同學提出問題和解決問

6、題為中心，綻開活動，活動采納小組合作的形式進行。 2、評估側重于激發(fā)和鼓舞同學個性進展的內容，避開用統(tǒng)一的標尺去衡量全部同學多層次、多角度、多方位地對同學進行客觀的評價，理性與情感項結合、結果與過程并重。 3、關于“考察”中長期觀看等內容可在觀看前指導同學制定具體的活動方案，包括預備、實施過程、小組成員、考察中的.思索、多探究結果的猜想（假設）后連續(xù)探究方案等。 4、加強平常教學的分類指導，力爭使優(yōu)生冒尖，差生過關，大面積提高教學質量。 討論突破自主學習、合作學習的時機、方式、方法。在和諧、合作、自主、創(chuàng)新的教學氛圍中培育同學觀看、討論、總結的力量，提高同學的綜合力量，使班級的整體學習水平達全

7、鎮(zhèn)上游。 幼兒教學方案 篇3 本學期,由我?guī)е邪嗝佬g。我雖沒有那么多的教學閱歷，但我會虛心向園內的有閱歷的老師學習，用我的細心、耐煩和孩子們一起舞動畫筆,畫出漂亮的圖畫。特制訂方案如下： 一、指導思想 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。 二、目標要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料

8、，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、學會正確的涂色方法。 三、活動組織要點 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育，通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加的愛好。 5、在繪畫活動中，運用心情激勵法、觀看分

9、析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法關心幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動嬉戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。 四、活動內容 二月份 第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆 其次周：各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜) 第三周：春天到(小花、小雞)、折紙（小花） 第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇） 三月份 第一周：小房子、高樓、云兒變變變 其次周：公路上來往的汽車(小汽車、滑板車) 第三周：海底世界(魚、水草)、折紙（熱帶魚） 第四周：蝴蝶、折紙（飛機、餐巾紙） 四月份 第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉 其次周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風車） 第三周

10、：松樹、小手絹、電視機 第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇） 五月份 第一周：美麗的帽子、大耳朵圖圖 其次周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗） 第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、歡樂的我 第四周：復習螃蟹、折紙（蟬、兔子） 五、學期結束，展現(xiàn)幼兒作品 幼兒教學方案 篇4 說到過節(jié)，爸爸媽媽肯定會帶寶寶外出游玩、購買禮物，從小教寶寶有愛心?，F(xiàn)在的家庭，只要寶寶興奮，就是全家的興奮。在這歡慶節(jié)日的氣氛里，爸爸媽媽肯定會給寶寶全部的愛心，但是你們也應當想到，要把這份“愛他人之心”教給寶寶，讓他們在成長中學會關懷別人。 在一家大商場的地下超市排隊付款時，看到這樣一件事：排在前面的媽媽對兒子說，去看看你爸爸，怎么還

11、沒有挑完？我們買的東西已經(jīng)夠多了，再買就超支了。胖胖的兒子說，超支了怎么辦？媽媽開玩笑地說，超支了就把你放在這里呀！孩子倒沒有顯出什么不興奮，可能覺得留在這里肯定挺好玩的，可是媽媽立刻一把摟過兒子說：“珍寶兒，你說媽媽怎么舍得？”說著就對孩子親了又親，對兒子說：“去，珍寶兒，再去選吧！”過了一會兒，孩子又抱著不少食品回來了，一望即知，沒有一樣是給爸爸媽媽選擇的。然而媽媽只是以嗔怪的口氣說：“啊呀，你又拿了這么多，累不累？快放到車里來！” 寶寶幼小，尚不懂事，父母的愛心也是理所應當。可是在寶寶正在成長、漸漸懂事的時候，做父母的假如不教給孩子懂得“要像爸爸媽媽愛自己那樣地愛爸爸媽媽”，不教給孩子懂

12、得“只有愛別人，才能得到別人的愛”，那么等將來孩子長大了，心里只想到自己的時候，我們做父母的心里不就哀痛了嗎？與其將來說“這孩子真不懂事，我們白白對他這么好了”，不如今日教給他們“愛”。 幼兒教學方案 篇5 一、指導思想 近兩年來，我園推行了文明禮儀特色項目，頗具規(guī)模與成效。本學期，禮儀組將在上學期開展禮儀工作的基礎上加以詳情的完善，進行精細化的常規(guī)工作管理，堅持“行為情感內化”步步推動的方針，堅決“向行動要成果，向行動要質量”。本期還切實考慮本園幼兒實際，力求通過幼兒園、.、家庭的緊密協(xié)作和共同努力，制定完善相關制度，力求在文明禮儀訓練上取得更大的合力與突破，并以此帶動幼兒禮儀訓練工作的全面

13、開展。 二、禮儀團隊 本學期，我們的團隊連續(xù)壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉 、夏麗春、丁家英、劉莉、卜明麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、 陳誠、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍圍著余園長、甘主任，既各負其責、又團結合作，形成一個傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學習、生活的方方面面。 三、禮儀工作目標 1、深化組織禮儀課堂活動，加強督查，力求通過訓練教學帶動規(guī)范幼兒的禮儀常識。 2、開展一系列的文明禮儀體驗性訓練活動，增加幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。 3、加強老師儀表、文明禮儀的培訓工作，促進每位老師成長為幼兒的表率。 4、持續(xù)開展禮儀評比工作，督

14、促班級形成文明禮儀的良好風氣。 5、探究禮儀行為模式、教學教學策略。 四、禮儀工作內容及措施 制定文明禮儀訓練方案，有步驟地進行文明禮儀行為常規(guī)訓練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來督促，在一日生活中滲透和通過特地的訓練活動，關心幼兒理解幼兒文明禮儀行為規(guī)范內容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都逐步熟悉到行為規(guī)范、文明禮儀的內容和訓練意義。班級有禮儀考核評比本，幼兒園有抽查、考核系統(tǒng)，使得幼兒愿意按規(guī)范的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習慣。 (一)幼兒常規(guī)培育 1、堅持早入園禮儀老師、禮儀小明星接待工作，堅持用好體態(tài)用語，如:微笑、點頭、招手、鞠躬、

15、握手、敲門等基本禮儀行為; 2、統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行禮儀基本用于的普及訓練，如:早上好、你好、再見、感謝、不客氣、對不起、沒關系等禮儀用語并以此來帶動家長。 2、復習上學習已經(jīng)形成的禮儀訓練內容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固。 3、培育幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目; (二)老師禮儀常規(guī)養(yǎng)成 1、老師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 老師禮儀學問培訓與學習; 2、連續(xù)利用業(yè)務學習時間培訓老師禮儀學問，使老師通過系統(tǒng)的學習，了解并把握相關的禮儀常識，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。 3、堅持組織每周班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒相應的小嘉獎。 (三)創(chuàng)設禮儀良好環(huán)境大氛圍 本學期連續(xù)增填補充幼兒園的禮儀墻飾、宣揚標語或者警示語，在語言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片。 (四)規(guī)范開展禮儀課堂活動 依據(jù)每周的方案有組織有方案的開展文明禮儀如課堂活動，本期嘗試在以前的基礎上豐富訓練形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。 (五)禮儀評比相關活動 本期連續(xù)開展“文明小天使”禮儀隊在每周一進行頒獎的活