課題1物質的變化和性質

1、第一單元 走進化學世界課題1 物質的變化和性質1.化學研究的內容是_。_是科學探究的一種重要方法。提示:本題考查學生對教材基礎知識的理解和把握，熟悉和掌握教材上講過的內容和知識。答案：研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律2.提出物質是由分子和原子構成理論的是 （ ）A.門捷列夫 B.道爾頓C.拉瓦錫 D.道爾頓和阿伏加德羅思路解析:門捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道爾頓是原子學說的奠基人；拉瓦錫通過實驗得出了空氣的組成；阿伏加德羅提出了分子概念和原子、分子的區(qū)別。該題的題干是物質是由“分子和原子構成”，故選D。答案：D3.物理性質是_的性質；化學性質是_的性質。提示：本題考查學生對閱讀

2、教材、對基礎知識的理解、把握能力和記憶能力。答案：物質不需要發(fā)生化學變化就能表現出來物質在化學變化中能表現出來4.物理性質包括_、_、_、_、_、_、_等。答案：顏色狀態(tài)氣味硬度熔點沸點密度1.解釋下列物理性質：（1）熔點：（2）沸點：（3）壓強：（4）密度：思路解析:理解和掌握教材中有關物理性質的意義。答案：（1）物質的熔化溫度（2）液體沸騰時的溫度（3）物質在單位體積上所受到的壓力（4）物質的單位體積的質量2.化學變化的基本特征是_，通常表現為_、_、_等。提示:了解化學變化的基本特征。答案：有其他物質生成顏色改變放出氣體生成沉淀等3.化學變化還伴隨著_的變化，這種變化通常表現為_、_、_

3、等。這些現象可以幫助我們判斷有沒有化學變化發(fā)生。思路解析:理解化學變化要伴隨著能量的變化，以及能量變化所表現出來的一些現象。答案：能量吸熱放熱發(fā)光4.氧氣和二氧化碳氣體都是_（顏色）_（氣味）_的體（狀態(tài)）。將一根木條在空氣中點燃，伸入氧氣瓶中，你看到的現象是_，將一根木條在空氣中點燃，伸入氧氣瓶中，你看到的現象是_。思路解析：氧氣和二氧化碳是重要的、常見的物質，和人們的生活息息相關。了解它們的性質是學好化學的基礎。答案：無色無味氣木條燃燒更劇烈燃燒的木條熄滅5.下列成就不屬于化學學科的研究領域的是（ ）A.研究生命的起源、進化 B.合成新藥物C.超導體材料的研制 D.開發(fā)氫能源思路解析：化學

4、是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學。它的主要研究對象就是物質。化學不僅要研究自然界已經存在的物質及其變化，還要根據需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質。B、C、D均屬于新物質、新材料的開發(fā)和研制，體現了化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等研究上發(fā)揮著越來越重要的作用。而A是屬于生物學研究的范疇，因此應選擇A。答案：A1.(1)石蠟是_色_狀態(tài),密度_ (大于、等于、小于)水。用指甲在蠟燭表面劃過，會_，說明石蠟的硬度_ (硬、軟、較硬)(2)蠟燭燃燒的火焰分為_、_和_共三層，其中_溫度最高, _溫度最低。(3)描述蠟燭燃燒時的現象_。(4)若將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現燒杯內

5、壁有_，這說明蠟燭燃燒后有_生成；片刻，取下燒杯，向其中倒入澄清的石灰水，振蕩，觀察到_，這說明蠟燭燃燒后還有_氣體生成。思路解析：本題考查蠟燭燃燒的現象、產物和蠟燭火焰的組成和結構。答案：(1)乳白固體小于留下深深的痕跡軟(2)焰心內焰外焰外焰焰心(3)蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰，焰心火焰暗淡，底部呈淡藍色；內焰火焰明亮略呈圓錐形；外焰火焰明亮但不耀眼。頂部石蠟受熱熔化，一段時間后有熔化的石蠟沿蠟燭流下(4)水珠水蒸氣有白色沉淀產生二氧化碳2.(經典回放)如圖所示，金絲鳥與金魚生活在一起，是因為鳥籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請您推測制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是（ ）A.絕熱 B.透

6、氣C.導電 D.隔水思路解析：我們知道，鳥必須生存在空氣中，魚必須生活在水中。鳥能在水中與魚一起生存，鳥籠所用材料必須具備隔水性和透氣性。答案：BD3.著名化學家、諾貝爾化學獎獲得者西博格教授在一次報告中講到：“化學人類進步的關鍵”，這句話說明化學與社會、生活、生產和科學技術等方面的聯系，指明化學對人類進步起著至關重要作用。試根據你個人的生活經驗或查閱資料，舉出幾例現實生活中應用化學知識的實例：（1）_。（2）_。（3）_。（4）_。思路解析：本題旨在幫助我們認識化學對人類和社會的重要作用，以培養(yǎng)學習化學的興趣。通過學習，我們知道，利用化學可生產化肥、農藥、合成藥物；利用化學可開發(fā)新能源和新材

7、料等。答案：食鹽是一種調味品石灰漿刷墻醋酸除水垢煤氣作燃料等4.化學是一門重要的自然科學?；瘜W工業(yè)的發(fā)展給人們的生活質量帶來了巨大的變化。試以你所學的化學知識談一下你周圍的變化。思路解析：本題考查學生觀察、聯想和歸納能力。對于身邊的事物進行分類，按照題目設定的標準準確進行歸納、整理和分類，回答題目所給出的問題。答案：我們從以下幾個方面，看一下我們身邊的化學。（1）衣：化學纖維（人造纖維、合成纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產等等，改變了人們的穿著，提高了生活質量。（2）食：化肥、農藥的研制，使糧食、蔬菜、水果等生產大豐收，不僅解決了人們的溫飽問題，而且改變了飲食結構，使人們的飲食朝著有利于

8、健康的方向發(fā)展。（3）?。轰撹F、鋁、水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產，帶動建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改善。（4）行：石油加工、高速公路的建設、合成橡膠的生產、汽車的制造以及轎車進入家庭等，使人們的出行更方便、更快捷。（5）醫(yī)：醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研制、醫(yī)院設備的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀況有很大改觀，人的平均壽命得以延長。（6）用：人們日常所用的如計算機、電視、冰箱、洗衣機、手機、各種黏合劑、不粘鍋、鋼筆、尺子無不體現化學帶給我們的種種改變。5.（開放性試題）(1)化學科學的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來了一些負面影響，請你各舉出具體兩例。(2)組織同學進行調查和討論，談談對城市垃圾處理的看法，并提出建議。思路解析：（1）聯系生活中對生活帶來益處的實例，這是化學帶來的主要方面，選擇兩點合適內容進行列舉；然后結合化學工業(yè)對環(huán)境、自然等帶來的負面影響進行舉例說明。答案不唯一，只要合理即可。（2）觀察生活中垃圾的組成和處理方法，考慮。答案：（1）正面：合成有記憶能力的新材料；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒。負面：大氣污染；水污染。（2）本題主要有兩項基本內容，即不隨意丟棄垃圾，和對垃圾進行分類回收。（鼓勵其他合理和有創(chuàng)新內容的答案）6.根據你的觀察，描述家中吃的“白糖”的物理性質。如果將白糖放在水中，它就會逐漸沒有了。你認為這是物理變化還是化