畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作管理手冊(cè)

1、.蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理手冊(cè)（第一版）教務(wù)處2012年02月編輯說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識(shí)與方法的全面檢驗(yàn)，是集中訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為規(guī)范我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理程序，進(jìn)一步加強(qiáng)我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的過(guò)程管理和目標(biāo)管理，使教學(xué)管理人員、廣大教師和學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中能有章可循，并得到及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo)，從而促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的提高，教務(wù)處根據(jù)我院的實(shí)際情況

2、，特編印蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理手冊(cè)，為廣大師生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過(guò)程中提供參考和查閱。目錄蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理規(guī)定1：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程常用表格61-1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申報(bào)、審核表（理工）71-2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申報(bào)、審核表（文管）8畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)9蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期完成情況檢查表10蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表12蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)分表14蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄表15蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目變更表

3、16蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范17關(guān)于蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)介格式的要求23附錄：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）式樣示例25附錄A 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式模板25畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)I摘要II目錄III參考文獻(xiàn)5致6. v.蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理規(guī)定（2010年11月15日院務(wù)會(huì)討論修訂）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的作用。為了切實(shí)做好我院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作，進(jìn)一步提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、目的與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等學(xué)校本科學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)

4、中的最后階段所采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)目的旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力和初步科學(xué)研究的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等學(xué)校為對(duì)本科學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫(xiě)的論文。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，是一次較為系統(tǒng)的工程訓(xùn)練或應(yīng)用研究，從總體上考查學(xué)生本科階段學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。主要有以下幾方面能力的培養(yǎng)：1.調(diào)查研究、中外文獻(xiàn)檢索與閱讀的能力。2.綜合運(yùn)用專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.定性、定量相

5、結(jié)合的獨(dú)立研究與論證的能力。4.試驗(yàn)方案的制定、儀器設(shè)備的選用、安裝、調(diào)試及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)試、采集與分析處理的能力。5.設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖的能力，包括使用計(jì)算機(jī)的能力。6.邏輯思維與形象思維相結(jié)合的文字及口頭表達(dá)的能力。7.撰寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)或論文的能力。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要環(huán)節(jié) （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)1.選題2.查閱中、外文資料3.調(diào)查研究4.設(shè)計(jì)方案的選擇與論證5.工程設(shè)計(jì)或工藝設(shè)計(jì)（計(jì)算分析或試驗(yàn)研究）6.繪制圖紙7.編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)8.編寫(xiě)中、外文摘要9.技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析10.答辯 （二）畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié) 1.選題2.查閱中、外文資料3.調(diào)查研究4.確定研究方案5.實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析或

6、資料搜集、整理6.擬定寫(xiě)作提綱7.撰寫(xiě)論文8.編寫(xiě)中、外文摘要9.答辯三、組織管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，各教學(xué)部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 （一）教務(wù)處職責(zé)1.研究、制訂有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法、規(guī)定及其他有關(guān)文件。2.制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)安排。3.組織審查各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)教師資格。4.負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)的安排使用。5.定期檢查各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中遇到的問(wèn)題。6.檢查、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)在外單位做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作。7.組織學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量檢查。8

7、.組織學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選，推薦院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并匯編成冊(cè)。9.負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各種資料的匯總，總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W院提交工作總結(jié)。10.負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化管理的實(shí)施工作。 （二）指導(dǎo)教師職責(zé)1指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上職稱有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。助教不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。 2.為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)，理工類專業(yè)一般不超過(guò)9人，文科類專業(yè)一般不超過(guò)10人。3.在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間， 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間每天不得少于兩小時(shí)。指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，不能隨意更換或出差，

8、確因工作需要必須出差，若時(shí)間在一周以內(nèi)的須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，超過(guò)一周的必須報(bào)主管院長(zhǎng)審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)和委托具備相應(yīng)資格的教師代理指導(dǎo)。4.指導(dǎo)教師的具體任務(wù) （1）選擇課題，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書(shū)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)。 （2）指導(dǎo)學(xué)生選定課題，明確學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容和進(jìn)度計(jì)劃。 （3）指導(dǎo)和檢查學(xué)生收集與課題有關(guān)的文獻(xiàn)、資料，審閱學(xué)生設(shè)計(jì)方案或論文寫(xiě)作提綱。 （4）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的開(kāi)展， 按任務(wù)書(shū)的要求定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。 （5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束階段，按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。 （6）在畢

9、業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的審核，并根據(jù)”畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）平時(shí)成績(jī)及評(píng)語(yǔ)”的評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)。 （7）指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備及參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。 （8）收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部資料、成果，審查合格后在資料盒上列出清單，并在規(guī)定結(jié)束日期前兩天交教務(wù)處驗(yàn)收。（三）對(duì)學(xué)生的要求1.努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐，同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)。2.虛心接受指導(dǎo)教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。3獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。4.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指導(dǎo)教師指定的地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

10、文），有特殊情況，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師和年級(jí)輔導(dǎo)員請(qǐng)假，否則作為曠課處理。累計(jì)曠課時(shí)間達(dá)到或超過(guò)全過(guò)程三分之一者，取消答辯資格，按”不及格”處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)”不及格”者不得畢業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。5.節(jié)約材料，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。為確保安全，離開(kāi)工作現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源、水源。6.畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)（論文）以及前期工作材料必須符合”蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范”的要求，否則不能取得答辯資格。7.答辯結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料及時(shí)交給指導(dǎo)教師收存，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)院。四、選題及任務(wù)書(shū)認(rèn)真做好選題工作是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的

11、前提。課題的選擇應(yīng)遵循以下原則：1.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、滿足教學(xué)基本要求，使學(xué)生得到比較綜合的訓(xùn)練。2.選題范圍應(yīng)符合學(xué)生所在專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，課題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)際任務(wù)，為學(xué)生提供較強(qiáng)的工程背景，使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的基本訓(xùn)練。3.課題應(yīng)有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成任務(wù)。4.課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力上有較大提高，并鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)造。5.對(duì)學(xué)生提出的選題，若符合教學(xué)要求，很有特色，條件允許，經(jīng)指導(dǎo)教師審查后，可積極支持并給予安排。6.工科畢業(yè)生可以參加設(shè)計(jì)單位的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，但應(yīng)有符合培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)

12、容的明確課題。7.選題要求要做到每位學(xué)生的課題不同，若某一課題難度高、工作量大，確需兩人或多人合作共同承擔(dān)，應(yīng)使學(xué)生研究的方向有所區(qū)別，做到分工明確、有所側(cè)重，確保每個(gè)學(xué)生有獨(dú)立完成的任務(wù)。8.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題經(jīng)批準(zhǔn)、備案的不得隨意改變，改變選題必須經(jīng)過(guò)教務(wù)處審定，報(bào)主管院長(zhǎng)審批。9.應(yīng)及時(shí)向?qū)W生公布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，并下達(dá)任務(wù)書(shū)，以便學(xué)生結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)查閱文獻(xiàn)、收集資料。五、答辯1.規(guī)范審查指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯前對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作期間的情況和設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)（論文）的撰寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行審查。若屬設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量問(wèn)題審查不合格的，應(yīng)責(zé)令其修改或重做，達(dá)到要求后才能參加答

13、辯，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)進(jìn)行公開(kāi)答辯，答辯時(shí)間一般在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后一周內(nèi)進(jìn)行。 2.答辯分由各教學(xué)部按照教務(wù)處要求組織各教研室分組答辯和院級(jí)答辯，具體情況每年以教務(wù)處組織答辯文件為準(zhǔn)。3.答辯要求（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按要求裝訂成冊(cè)、通過(guò)規(guī)范審查后方可參加答辯。（2）學(xué)生安排到各答辯小組進(jìn)行答辯，同組的學(xué)生必須全程旁聽(tīng)小組答辯。（3）答辯以公開(kāi)方式進(jìn)行。（4）答辯包括學(xué)生自述、教師提問(wèn)、學(xué)生回答、討論評(píng)審和評(píng)分等環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間約為30分鐘：學(xué)生闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介58分鐘。教師提問(wèn)，學(xué)生記錄問(wèn)題與準(zhǔn)備回答問(wèn)題約10分鐘。剩余時(shí)間學(xué)生回答問(wèn)題。（5）答辯評(píng)定結(jié)果為答辯成績(jī)。六、

14、成績(jī)?cè)u(píng)定1.答辯小組根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范審查、指導(dǎo)教師評(píng)閱及答辯情況評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)。2.各部分在最終成績(jī)中所占的比例為：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）平時(shí)成績(jī)占50%，答辯成績(jī)占50%。七、管理規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的組織管理工作應(yīng)制度化、規(guī)范化。主要包括以下工作環(huán)節(jié)：1.動(dòng)員畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前，由各系輔導(dǎo)員組織學(xué)生學(xué)習(xí)本規(guī)定，明確職責(zé)及要求。2.檢查檢查分前、中、后三個(gè)時(shí)期進(jìn)行，由教務(wù)處組織落實(shí)。并根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量檢查。（1）前期：著重檢查指導(dǎo)教師到崗情況，課題進(jìn)行所必需的條件是否具備，進(jìn)度安排是否合理，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)是否下達(dá)到每一個(gè)學(xué)生。

15、（2）中期：組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期中檢查。著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、工作量飽滿程度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的困難和問(wèn)題，并采取必要、有效的措施解決存在問(wèn)題。 學(xué)院教務(wù)處應(yīng)通過(guò)不同方式檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況，協(xié)助解決有關(guān)問(wèn)題。并將檢查情況及處理意見(jiàn)向主管院長(zhǎng)匯報(bào)。 （3）后期：答辯前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，根據(jù)任務(wù)書(shū)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化的要求，檢查學(xué)生完成工作任務(wù)的情況，組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文字材料的形式檢查及軟、硬件成果的驗(yàn)收。 八、其他（一）不及格的處理凡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)不及格者，作結(jié)業(yè)處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不及格的學(xué)生在辦理相關(guān)手續(xù)后，可申請(qǐng)隨下一屆重做。 （

16、二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，所有的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料（包括圖紙、試驗(yàn)記錄、原始數(shù)據(jù)、實(shí)物照片、圖片、錄音帶、設(shè)計(jì)手稿等）學(xué)生不得自行帶走，由各指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)回收交教務(wù)處妥善保存。 （三）存檔答辯結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）上交于答辯老師，由教務(wù)處統(tǒng)一歸檔保存。 （四）本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程常用表格 1-1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申報(bào)、審核表（理工） 1-2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申報(bào)、審核表（文管） 2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 3. 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期完成情況檢查表 4. 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢

17、查表 5. 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)分表 6. 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄表7. 蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目變更表1-1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申報(bào)、審核表（理工）指導(dǎo)教師職稱單位畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目題目類型題目來(lái)源說(shuō)明：適用專業(yè)完成地點(diǎn)是否重復(fù)1.選題背景（題目的意義與價(jià)值分析）（100字以內(nèi)）2.題目的基本要求及主要研究?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介（100字以內(nèi)）3.對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能要求；完成本題目已具備條件，尚需要哪些條件.（100字以內(nèi)）4.教學(xué)部審核意見(jiàn)： 部主任（簽字）： 年 月 日5.學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)審核意見(jiàn)： 審核人（簽字）： 年 月 日注

18、：1.題目類型：工程設(shè)計(jì)（G）、技術(shù)開(kāi)發(fā)（J）、科學(xué)研究（K）、軟件開(kāi)發(fā)（R）、理論研究（L）、其他（Q）。2.題目來(lái)源：科研（K）、傳統(tǒng)（C）、委托（W）、自擬（Z）。3.若題目來(lái)源于教師的科研項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)凇罢f(shuō)明”處填寫(xiě)科研項(xiàng)目名稱；若來(lái)源于委托，請(qǐng)寫(xiě)明題目委托單位；若為其他，寫(xiě)明具體來(lái)源。4.此表由教務(wù)處歸檔1-2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申報(bào)、審核表（文管）指導(dǎo)教師職稱單位畢業(yè)論文題目題目類型題目來(lái)源說(shuō)明：適用專業(yè)完成地點(diǎn)是否重復(fù)1.選題背景（題目的意義與價(jià)值分析）（100字以內(nèi)）2.題目的基本要求及主要研究?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介（100字以內(nèi)）3.對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能要求；完成本題目已具備條件，尚需要哪些條件

19、.（100字以內(nèi)）4.教學(xué)部審核意見(jiàn)： 部主任（簽字）： 年 月 日5.學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)審核意見(jiàn)： 審核人（簽字）： 年 月 日注：1.題目類型：理論分析（L）、文獻(xiàn)綜述（W）、調(diào)查研究（D）、理論應(yīng)用（I）、科學(xué)研究（K）、其他（Q）。2.題目來(lái)源：科研（K）、傳統(tǒng)（C）、委托（W）、自擬（Z）。3.若題目來(lái)源于教師的科研項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)凇罢f(shuō)明”處填寫(xiě)科研項(xiàng)目名稱；若來(lái)源于委托，請(qǐng)寫(xiě)明題目委托單位；若為其他，寫(xiě)明具體來(lái)源。4.此表由教務(wù)處歸檔畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)題目： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：題目類型： 指導(dǎo)教師：一、 設(shè)計(jì)參數(shù)二、 設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及要求三、 各階段時(shí)間安排設(shè)計(jì)內(nèi)容周數(shù)四、 主

20、要參考資料注：1.本表一式二份，一份由學(xué)生裝訂入冊(cè)，一份教師自留。蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期完成情況檢查表 填表時(shí)間： 年 月 日 第 周課題名稱學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師職 稱部 門已完成的任務(wù)尚須完成的任務(wù)存在的主要問(wèn)題及解決措施指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)簽字： 年 月 日蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院教務(wù)處制蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表系專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師職稱題目名稱題目性質(zhì)理工類工程設(shè)計(jì) 技術(shù)開(kāi)發(fā) 科學(xué)研究 軟件開(kāi)發(fā) 理論研究 其他文管類理論分析 文獻(xiàn)綜述 調(diào)查研究 理論應(yīng)用 科學(xué)研究 其他資料情況1選題是否有變化 有 否2設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 有 否3開(kāi)題

21、報(bào)告 有 否4外文翻譯 完成 未完成工作進(jìn)度（按照任務(wù)書(shū)中時(shí)間計(jì)劃） 提前完成 按計(jì)劃完成 拖期完成 無(wú)法完成工作態(tài)度（學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的認(rèn)真程度、紀(jì)律及出勤情況） 認(rèn)真 較認(rèn)真 一般 不認(rèn)真質(zhì)量評(píng)價(jià)（學(xué)生前期已完成的工作的質(zhì)量情況） 優(yōu) 良 中 差建議檢查結(jié)果 通過(guò) 限期整改 緩答辯存在的問(wèn)題與建議： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日教研室意見(jiàn)： 教研室主任（簽名）：年 月 日注：1. 該表由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。2. 此表作為裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料盒存檔。蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院教務(wù)處制蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)分表設(shè)計(jì)(論文)題目答辯人指導(dǎo)教師專業(yè)班級(jí)評(píng) 分 項(xiàng) 目等

22、級(jí)分值A(chǔ)1.0B0.8C0.6D0.2得分1講述設(shè)計(jì)(論文):闡述基本概念,基本理論,設(shè)計(jì)(論文)思想的正確性,語(yǔ)言表達(dá)的邏輯嚴(yán)密性和精煉性等102回答問(wèn)題:回答課題相關(guān)的基本問(wèn)題的準(zhǔn)確性,深入性63設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量:方案、分析、計(jì)算的正確性；論文論證有力，層次分明，邏輯嚴(yán)密。設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)完整合理，撰寫(xiě)水平規(guī)范化程度等154綜合能力：綜合運(yùn)用知識(shí)能力，應(yīng)用文獻(xiàn)能力，外語(yǔ)應(yīng)用能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力等155創(chuàng)新意識(shí)4答 辯 成 績(jī)(滿分50分)總分評(píng) 語(yǔ)：簽名： 年 月 日蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯記錄表學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)答辯時(shí)間設(shè)計(jì)(論文)題目提問(wèn)情況學(xué)生回答

23、問(wèn)題基本情況記 錄 人 : 答辯組組長(zhǎng):年 月 日 年 月 日蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目變更表指導(dǎo)教師職稱學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)原申報(bào)題目更改后題目變更原因：指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師所在部、系主任意見(jiàn)： 簽名（蓋章）： 年 月 日教務(wù)處意見(jiàn)：教務(wù)處（蓋章） 年 月 日注：本表一式二份（技術(shù)工程學(xué)院教務(wù)處一份、指導(dǎo)教師一份）蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)科學(xué)研究或工程設(shè)計(jì)基本方法，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)精神的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。為規(guī)范我院本、專科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的撰寫(xiě)工作，根據(jù)中華人

24、民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87）的規(guī)定，特制定“蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫(xiě)規(guī)范”，具體說(shuō)明如下： 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)包括：1論文題目題目必須簡(jiǎn)短、明確、有概括性。通過(guò)題目，能基本了解論文內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文題目一般不宜超過(guò)20字，英文題目一般不宜超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。必要時(shí)可加副標(biāo)題。2中文摘要與關(guān)鍵詞中文摘要：摘要應(yīng)概括反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。中文摘要一般 500字左右。為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在摘要下方

25、另起一行注明論文的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)）。關(guān)鍵詞一般為35個(gè)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。3目錄目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)（例如：1、1.1、1.1.1），標(biāo)題應(yīng)層次清晰。目錄中的標(biāo)題要與正文中的標(biāo)題一致。4正文正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主體和核心部分，一般應(yīng)包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。4.1緒論緒論一般是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)主體的開(kāi)端篇。包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的背景及目的。國(guó)內(nèi)外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的成果。設(shè)計(jì)和研究方法。設(shè)計(jì)過(guò)程及研究?jī)?nèi)容等。4.2主體主體是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要部分，應(yīng)該

26、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)練、通順。主體的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面：4.2.1畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)總體方案設(shè)計(jì)與選擇的論證。4.2.2畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各部分（包括硬件與軟件）的設(shè)計(jì)計(jì)算。4.2.3試驗(yàn)方案的可行性、有效性以及試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及分析。4.2.4對(duì)本研究?jī)?nèi)容及成果進(jìn)行較全面、客觀的理論闡述，應(yīng)著重指出本研究?jī)?nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)與實(shí)際應(yīng)用之處。理論分析中，應(yīng)將他人研究成果單獨(dú)書(shū)寫(xiě)，并注明出處，不得將其與本人的理論分析混淆在一起。對(duì)于將其他領(lǐng)域的理論、結(jié)果引用到本研究領(lǐng)域者，應(yīng)說(shuō)明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。4.2.5自然科學(xué)的論文應(yīng)推理正確。結(jié)論清晰。無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。4.2

27、.6管理、法學(xué)和人文學(xué)科的論文應(yīng)包括對(duì)所研究問(wèn)題的論述及系統(tǒng)分析、比較研究，模型或方案設(shè)計(jì)，案例論證或?qū)嵶C分析，模型運(yùn)行的結(jié)果分析或建議、改進(jìn)措施等。4.3結(jié)論結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的見(jiàn)解及其意義和作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問(wèn)題和建議。5參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的撰寫(xiě)應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中。參考文獻(xiàn)一律放在文后，

28、書(shū)寫(xiě)格式要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/771487規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行自然編號(hào)，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起。一般畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)不宜過(guò)多，但應(yīng)列出主要的參考文獻(xiàn)一般為5篇以上。一篇文獻(xiàn)在設(shè)計(jì)（論文）中多處引用時(shí)，在參考文獻(xiàn)中只應(yīng)出現(xiàn)一次，序號(hào)以第一次出現(xiàn)的位置為準(zhǔn)。6致謝致謝應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在課題研究和論文撰寫(xiě)過(guò)程中有直接貢獻(xiàn)及幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。7附錄附錄是對(duì)于一些不宜放在正文中，但又是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的部分，或有重要參考價(jià)值的內(nèi)容。例如，

29、過(guò)長(zhǎng)的公式推導(dǎo)、重復(fù)性的數(shù)據(jù)、圖表、程序全文及其說(shuō)明等。如果引用的符號(hào)較多時(shí)，為便于讀者查閱，可以編寫(xiě)一個(gè)符號(hào)說(shuō)明，注明符號(hào)代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過(guò)大，一般不要超過(guò)正文。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫(xiě)細(xì)則1書(shū)寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）統(tǒng)一用學(xué)院規(guī)定的論文紙打印或書(shū)寫(xiě)（必須用黑色或藍(lán)墨色水筆，任務(wù)書(shū)打印于學(xué)院統(tǒng)一的論文紙），正文中的任何部分不得寫(xiě)到邊框以外，文稿紙不得隨意接長(zhǎng)或截短。漢字必須使用“國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”公布的“語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”的簡(jiǎn)化漢字。2標(biāo)點(diǎn)符號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”使用。3名詞、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)應(yīng)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布

30、的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或有爭(zhēng)議的名稱術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。一般很熟知的外國(guó)人名（如牛頓、達(dá)爾文、馬克思等）可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。4量和單位量和單位必須采用中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100GB3102-93，它是以國(guó)際單位制（SI）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如元/km。5數(shù)字畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的計(jì)算測(cè)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星”、

31、“三力作用于一點(diǎn)”，不宜寫(xiě)成“他發(fā)現(xiàn)2顆小行星”、“3力作用于1點(diǎn)”。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“約一百五十人”，也可寫(xiě)成“約150人”。6標(biāo)題層次畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部標(biāo)題層次應(yīng)有條不紊，整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、 “2”、“3”等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。7注釋畢業(yè)設(shè)計(jì)

32、（論文）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注（將注文放在加注頁(yè)的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。頁(yè)末注只限于寫(xiě)在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè)，不得隔頁(yè)。8公式公式應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式和編號(hào)之間不加虛線，公式編號(hào)以章為單位，連續(xù)編號(hào)，如：3.1、4.1。9表格每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方正中，表序后空一格書(shū)寫(xiě)表題，表序編號(hào)以章為單位，連續(xù)編號(hào)，如：表2.1、表3.1，表格允許下頁(yè)接寫(xiě)，表題可省略，表頭應(yīng)重復(fù)寫(xiě)，并在右上方寫(xiě)“續(xù)表”。10插圖畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的插圖必須精心制作，線條要

33、勻稱，圖面要整潔美觀。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖序編號(hào)以章為單位，連續(xù)編號(hào)，如：圖2.1、圖3.1，插圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計(jì)算機(jī)繪圖。 三、畢業(yè)論文排版打印格式1頁(yè)面規(guī)格頁(yè)面設(shè)置：橫排，不分欄，單面打印，頁(yè)邊距為上4cm,下2cm, 左3.0cm,右2.5cm,左側(cè)裝訂。無(wú)頁(yè)眉,無(wú)頁(yè)腳。行距為固定值22磅，其余按系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置。2文字規(guī)格2.1封面封面嚴(yán)格按照學(xué)院提供的格式和要求填寫(xiě)。2.2“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)”老師下發(fā)于學(xué)生的任務(wù)書(shū)重新打印于學(xué)院規(guī)定的論文紙上。（另起一頁(yè)）2.3中文摘要與關(guān)鍵詞（另起一頁(yè)）“摘要”為三號(hào)宋體，加粗、居

34、中，摘要內(nèi)容為小四號(hào)宋體?！瓣P(guān)鍵詞”為小四號(hào)宋體、加粗，“關(guān)鍵詞”三字后冒號(hào)分隔，關(guān)鍵詞內(nèi)容為小四號(hào)宋體，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。2.4目錄（另起一頁(yè)）“目錄”為三號(hào)宋體，加粗、居中，目錄內(nèi)容為小四號(hào)宋體。2.5正文（另起一頁(yè)）正文層次：正文層次根據(jù)實(shí)際需要選擇，以少為宜。各層次標(biāo)題不得置于頁(yè)面的最后一行（孤行）。論文層次及字體要求參照下表。論文層次及說(shuō)明表層次說(shuō)明一級(jí)標(biāo)題三號(hào)宋體，頂格，加粗二級(jí)標(biāo)題小三號(hào)宋體，頂格，加粗三級(jí)標(biāo)題四號(hào)宋體，頂格，加粗四級(jí)標(biāo)題小四號(hào)宋體，頂格，加粗五級(jí)標(biāo)題首行空兩格，小四號(hào)宋體正文首行空兩格，小四號(hào)宋體；正文中的注釋內(nèi)容，五號(hào)宋體2.6參考文獻(xiàn)（另起一頁(yè)）“參考文

35、獻(xiàn)”為三號(hào)宋體，加粗、居中，參考文獻(xiàn)內(nèi)容為小四號(hào)宋體。圖書(shū)格式序號(hào)主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼 例：1毛利銳，沈灌群.中國(guó)教育通史.：山東教育出版社，1988.20-22期刊格式序號(hào)主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼 例：2王英杰，高益民.高等教育的國(guó)際化.清華大學(xué)教育研究，2000，（2）：13-16其它格式序號(hào)主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名 例：3清華大學(xué)校史編輯室.清華大學(xué)史料選編4GB151-89.鋼制管殼式換熱器2.7致謝（另起一頁(yè)）“致謝”為三號(hào)宋體，加粗、居中，致謝內(nèi)容為小四號(hào)宋體。2.8附錄（另起一頁(yè)）“附錄”為三號(hào)宋體，加粗、居中，附錄內(nèi)容為小

36、四號(hào)宋體。2.9外文翻譯 原文（另起一頁(yè)） 完成一篇（20000字符左右）與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的外文資料翻譯。譯文（另起一頁(yè)）翻譯部分打?。ǜ袷揭蟀础罢摹钡臉?biāo)準(zhǔn)）。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存檔資料的填寫(xiě)及裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存檔資料包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)介、圖紙等資料。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存檔資料應(yīng)按要求認(rèn)真填寫(xiě)，字跡要工整，卷面要整潔，手寫(xiě)一律用黑色或藍(lán)黑墨色水筆。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按順序裝訂。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容和裝訂順序?yàn)椋悍饷?、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告（英語(yǔ)、市銷專業(yè)有）、中文摘要及關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄、外文原文、譯文、封底。將畢業(yè)設(shè)

37、計(jì)（論文）與設(shè)計(jì)圖紙(按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)折疊裝訂)、電子文檔刻盤后一起放入教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料盒內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交于學(xué)院教務(wù)處教學(xué)資料庫(kù)內(nèi)歸檔。關(guān)于蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)介格式的要求為了保證我院本、?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì) (論文)質(zhì)量，使學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)簡(jiǎn)介時(shí)便于操作，現(xiàn)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容簡(jiǎn)介格式要求做一說(shuō)明，供參考。具體要求如下：一、文章結(jié)構(gòu)形式 前置部分：論文標(biāo)題 (黑體三號(hào)字)居中，隔一行居中排列專業(yè)名稱、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、職稱 (間隔三個(gè)漢字，宋體五號(hào)字)。 摘要(居中)：中文200字左右 (宋體小五號(hào)字)。 關(guān)鍵字 (縮進(jìn)兩格)：3一5

38、個(gè)詞。（空一行）正文部分 (宋體五號(hào)字)：一、XXX （首行空兩格，一級(jí)標(biāo)題黑體五號(hào)字，加深） （一）（首行空兩格，二級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào)字，加深）1. （首行空兩格，三級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào)字，加深）(1) - -(2) - -2. - -二、XXX（一）（首行空兩格）1. （首行空兩格）(1) - -(2) - -2. - -(1) - -(2) -. .參考文獻(xiàn)(居中):1 - -2 . . 上述各項(xiàng)，除特殊要求的字號(hào)與字體外，一律用5號(hào)宋體，行間距15磅。二、行文要求 每篇文稿5000字左右，不超過(guò)四頁(yè)A4紙，要言簡(jiǎn)意賅，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，論據(jù)充分，條理清楚，圖表、公式、程序要安排緊湊。三、插圖要求 圖形大

39、小合適、規(guī)范，圖號(hào)清楚，中文標(biāo)注。四、打印要求 A4紙激光打印，要求宋體五號(hào)字，行間距15磅，文稿清晰；頁(yè)邊距是上2cm、下2.54cm、左1.6cm，右1.6cm。附錄：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）式樣示例畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式模板說(shuō)明：1. 所有格式一律按后面格式為準(zhǔn)。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中所有數(shù)字和字母均為Times New Roman。正文為小四宋體。每段首行縮進(jìn)2字符，行距為固定值22磅。3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的標(biāo)題均采用模板中的樣式形式排版，即有標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3等。設(shè)置方式：在“格式”菜單中選擇“樣式和格式（S）”，要在彈出窗口最下面“顯示”一欄中選擇“有效樣式”。然后在窗口中選擇對(duì)應(yīng)

40、的“標(biāo)題”。4. 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范中要求，需“另起一頁(yè)”的內(nèi)容應(yīng)分頁(yè)，使用“分節(jié)符”進(jìn)行分隔。設(shè)置方法：在“插入”菜單中選擇“分隔符（B）”,在彈出的窗口中選擇“分節(jié)符”類型為“下一頁(yè)”，確定即可另起一頁(yè)。5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）字?jǐn)?shù)：理工類1.5萬(wàn)字以上，文管類1萬(wàn)字以上。6. 目錄和正文部分采用不同的頁(yè)碼格式，例如：目錄用羅馬數(shù)字，正文用阿拉伯?dāng)?shù)字 7.根據(jù)意見(jiàn)將“致謝”內(nèi)容編排于“參考文獻(xiàn)”之后。. v.將老師下發(fā)的任務(wù)書(shū)，開(kāi)題報(bào)告都打印于學(xué)院統(tǒng)一的論文紙上。閱后刪除此文本框畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)題目： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：題目類型： 指導(dǎo)教師：一、設(shè)計(jì)參數(shù)二、設(shè)計(jì)（論文

41、）任務(wù)及要求三、各階段時(shí)間安排設(shè)計(jì)內(nèi)容周數(shù)四、主要參考資料三號(hào)宋體，加粗，居中，中間空2格，行距固定值22磅，段前后一行。閱后刪除此文本框摘 要摘要正文行距：固定值22磅。每段落首行縮進(jìn)2字符，小四號(hào)，宋體。閱后刪除此文本框隨著“信息時(shí)代”的到來(lái)，作為獲取信息的手段傳感器技術(shù)得到了顯著的進(jìn)步，其應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣泛，對(duì)其要求越來(lái)越高，需求越來(lái)越迫切。傳感器技術(shù)已成為衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。因此，了解并掌握各類傳感器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及特性是非常重要的。 為了提高對(duì)傳感器的認(rèn)識(shí)和了解，尤其是對(duì)煙霧傳感器的深入研究以及其用法與用途，基于實(shí)用、廣泛和典型的原則而設(shè)計(jì)了本系統(tǒng)。本文

42、利用單片機(jī)結(jié)合傳感器技術(shù)而開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了這一煙霧監(jiān)控系統(tǒng)。 本論文以電阻式煙霧傳感器和單片機(jī)技術(shù)為核心并與其他電子技術(shù)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種技術(shù)水平較好的煙霧報(bào)警器。其中選用MQ-2型半導(dǎo)體可燃?xì)怏w敏感元件煙霧傳感器實(shí)現(xiàn)煙霧的檢測(cè)，具有靈敏度高、響應(yīng)快、抗干擾能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，而 價(jià)格低廉，使用壽命長(zhǎng)。選用的STC12C5410AD單片機(jī)，其整合了A/D轉(zhuǎn)換、硬件乘法器、硬件脈寬調(diào)制器等資源，具有高速、低功耗、超強(qiáng)抗干擾等優(yōu)點(diǎn)，是目前同類技術(shù)中性價(jià)比較高的產(chǎn)品。以STC12C5410AD單片機(jī)和MQ-2型半導(dǎo)體電阻式煙霧傳感器為核心設(shè)計(jì)的煙霧報(bào)警器可實(shí)現(xiàn)聲光報(bào)警、故障自診斷、濃度顯示、報(bào)警限設(shè)置、延時(shí)報(bào)警及與上位機(jī)串口通信等功能。是一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、價(jià)格低廉、智能化的煙霧報(bào)警器。具有一定的實(shí)用價(jià)值。關(guān)鍵詞：煙霧；報(bào)警器；STC12C5410；傳感器宋體，小四號(hào)。關(guān)鍵詞之間用分號(hào)，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。閱后刪除此文本框宋體，小四號(hào)，加粗。閱后刪除此文本框宋體，三號(hào)，加粗，居中，中間空兩格。行距固定值22磅，間距：段前段后一行。閱后刪除此文本框目錄目錄為自動(dòng)生成設(shè)置方法：在“插入”菜單中選擇“引用（N）”，進(jìn)入“索引和目錄”。如需要修改時(shí)：在該頁(yè)面中點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“更改域”，在彈出窗口中選擇“更改整個(gè)目錄”，確定即可自動(dòng)生成目錄。目錄中論文字體均為小四，宋體，行距固定值22磅。閱后刪