高等教育學(xué)作業(yè)

1、中國古代高等教育的鼎盛隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 科舉制度的創(chuàng)立隋唐宋官學(xué)和私學(xué)的發(fā)展高 等 教 育 的 管 理 制 度三 個 時 期 著 名 的 高 等 教 育 家隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展01隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展科舉考試的主要內(nèi)容五經(jīng)正義口試帖經(jīng)策問墨義詩賦秀才科明經(jīng)科（儒家經(jīng)義）進士科（重詩賦）隋、唐、宋時期的

2、高等教育的發(fā)展科舉制度對我國高等教育的利弊 積極意義 科舉考試推動了學(xué)校教育的興盛，教學(xué)內(nèi)容就是科舉考試的內(nèi)容。 推動中國數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)的發(fā)展，科舉考試的方式多樣，有筆試、口試、還有開卷考試。 消極意義 學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容受到科舉考試的牽制，很難培養(yǎng)出思想活躍，視眼寬廣，又具有真才實學(xué)的人才。隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展隋、唐、宋時期的中央官學(xué)和私學(xué)算學(xué)書學(xué)四門學(xué)太學(xué)國子學(xué) 私人授課 中央官學(xué) 私學(xué)隋朝隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展唐朝高等教育的發(fā)展私學(xué)名儒學(xué)者招收生徒傳授經(jīng)學(xué)佛教、道教的禪院教學(xué)中央的六學(xué)二館國字學(xué)太學(xué) 專門教授入學(xué)的中央官學(xué)四門學(xué)書學(xué)算學(xué) 高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)太醫(yī)署弘文館崇文館國子監(jiān)

3、統(tǒng)管六學(xué)隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展唐朝高等教育的管理制度 A、制定詳細的教學(xué)計劃（六學(xué)以儒家經(jīng)學(xué)為主要內(nèi)容） b、制定了嚴格的成績考核制度（旬考、歲考、畢業(yè)考試） C、放假、升級、和退學(xué)等都有明確的規(guī)定（短假、田假、授衣假） 博士教師 教學(xué)形式（課堂教授大課） 助教隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展小小 結(jié)結(jié)隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展宋朝時期的高等教育重文輕武的文教政策三次興學(xué)慶慶歷興學(xué)（范仲淹）元豐興學(xué)（王安石）三舍法的創(chuàng)立隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展宋朝的中央官學(xué) 國子學(xué) 太學(xué)（最為發(fā)達） 廣文館 四門學(xué) 律學(xué) 大學(xué)前的預(yù)科教育 算學(xué) 辟庸 畫學(xué) 醫(yī)學(xué) 武學(xué) 隋、唐、宋時期的高等教育

4、的發(fā)展宋朝具有高等教育性質(zhì)的私學(xué)（書院） 石鼓書院 白鹿洞書院 岳麓書院 應(yīng)天府書院 蒿陽書院 麗澤書院 象山書院 書院是專門研究學(xué)問的地方，專以研究經(jīng)學(xué)為任務(wù)。 設(shè)有專門的主持人，成為館主或山長。 書院名稱以政府頒布 教學(xué)內(nèi)容以九經(jīng)為主詩文、史學(xué)（自由講學(xué)、學(xué)術(shù)爭鳴） 設(shè)有教條法規(guī)（白鹿洞書院為例）隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展以白鹿洞書院教條為例教育目的教育目的 五教之目五教之目父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。 為學(xué)之序為學(xué)之序博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。 修身之要修身之要言忠信，行篤敬。接物之要己所不欲，勿施于人，行有不得反求諸己。白鹿洞書院白鹿洞書院教的基

5、本原則使其明義理，修其身，然后推己及人。教育內(nèi)容儒家經(jīng)典，以自由講學(xué)，討論為主。隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展宋朝考試方式三舍法（王安石） 外舍初入太學(xué) 內(nèi)舍 具優(yōu)為上（命官） 上舍 一優(yōu)一平為中（免禮部試） 一優(yōu)一下為下（免解） 三舍法規(guī)定了宋朝高等學(xué)校通過嚴格的考試辦法來篩選人才，對不合格的學(xué)生采用退學(xué)、降級，來保證培養(yǎng)人才的質(zhì)量。隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展宋朝高等學(xué)校的教學(xué)管理 完備的教學(xué)計劃為統(tǒng)治階級培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才（白鹿洞書院為例） 教材以儒家經(jīng)典為主 教學(xué)管理以太學(xué)為原版 教學(xué)方法課堂講授，學(xué)生自學(xué)。 書院以自學(xué)為主，講解討論為輔，學(xué)術(shù)講演 教育制度更加完善（三舍法的創(chuàng)立）

6、高等學(xué)校的類型（武學(xué)和畫學(xué)的設(shè)立 高等教育的對象和范圍擴大了隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展隋、唐、宋時期著名的高等教育家 韓愈，唐朝著名的教育家和文學(xué)家。 教育有巨大的作用（凡上之性就學(xué)而越明，下之性畏威而寡罪 ） 教育 觀點 尊師（師與夫君并列，傳道授業(yè)解惑） 弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻（師生關(guān)系）隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展朱熹宋朝的高等教育學(xué)家 教育目的存天理、滅人欲、明人倫。 教育階段小學(xué)學(xué)其事 大學(xué)窮其理（高等教育） 朱子讀書法 循序漸進 熟讀精思 虛心涵泳 切己體察 著緊用力 居敬持志隋、唐、宋時期的高等教育的發(fā)展總結(jié)三朝的高等教育。 1、在教育對象上，中國古代的高等教育等級秩序森嚴。 2、在教育內(nèi)容上以儒家經(jīng)典為主。重人文，輕自然科技，在后期教學(xué)內(nèi)容不斷擴大。 3、在教育目的上，主要是為統(tǒng)治階級培養(yǎng)人才） 4、發(fā)展脈絡(luò)上，基本是中央官學(xué)和民間私學(xué)并頭發(fā)展。 1、形成了嚴格的教育管理制度。（國子監(jiān)） 2、為統(tǒng)治階級階級培養(yǎng)了一大批人才。 3、