人教A版 必修三 第二單元 統(tǒng)計 隨機抽樣 學案（無答案）

1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。-培根隨機抽樣一、目標與策略 明確學習目標及主要的學習方法是提高學習效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學習目標：l 了解簡單隨機抽樣的概念，掌握實施簡單隨機抽樣的常用方法：抽簽法和隨機數(shù)表法；l 了解系統(tǒng)抽樣的意義，并會用系統(tǒng)抽樣的方法從總體中抽取樣本；l 了解分層抽樣的概念與特征，清楚簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的區(qū)別和聯(lián)系.重點難點：l 重點：正確理解簡單隨機抽樣的概念，掌握抽簽法及隨機數(shù)法的步驟；正確理解系統(tǒng)抽樣的概念，能夠靈活應(yīng)用系統(tǒng)抽樣的方法解決統(tǒng)計問題；正確理解分層抽樣的定義，靈活應(yīng)用分層抽樣抽取樣本.l 難點：恰當?shù)倪x擇三種抽樣方法解

2、決現(xiàn)實生活中的抽樣問題.學習策略：l 通過實例，理解總體、個體、樣本和隨機抽樣四個概念.總體在這里主要是指有限的總體.對這些概念不要一帶而過，正確理解這三個概念和它們之間的關(guān)系對整章的學習都至關(guān)重要.對于隨機抽樣應(yīng)滿足：對總體中的每個個體都能抽到，并且機會是均等的. 二、學習與應(yīng)用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。科學地預(yù)習才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預(yù)習的基礎(chǔ)上，認真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。知識回顧復習學習新知識之前，看看你的知識貯備過關(guān)了嗎？（一）研究對象的 稱為總體.（二）組成總體的每個研究對象（或每個基本單位）稱為 .（三）從總體中按一定的規(guī)則抽出的個體的全

3、部稱為 .樣本中所含個體的個數(shù)稱為 .知識要點預(yù)習和課堂學習認真閱讀、理解教材，嘗試把下列知識要點內(nèi)容補充完整，帶著自己預(yù)習的疑惑認真聽課學習。若有其它補充可填在右欄空白處。知識點一：簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣是一種最簡單、最基本的抽樣方法.抽樣中選取個體的方法有兩種： 和 .我們在抽樣調(diào)查中用的是不放回抽取.（一）簡單隨機抽樣的概念：一般地，從元素個數(shù)為N的總體中 地抽取容量為的樣本，如果每一次抽取時總體中的各個個體被抽到的 是 的，那么這種抽樣方法叫簡單隨機抽樣，這樣抽取的樣本，叫做簡單隨機樣本.（二）簡單隨機抽樣的特點：（1）被抽取樣本的總體個數(shù)N是 的；（2）簡單隨機樣本數(shù)n 樣本總體的

4、個數(shù)N；（3）從總體中逐個進行抽取，使抽樣便于在實踐中操作；（4）它是不放回抽取，這使其具有廣泛應(yīng)用性；（5）每一次抽樣時，每個個體 的被抽到，保證了抽樣方法的公平性.（三）實施抽樣的方法：（1）抽簽法：抽簽法的優(yōu)點是簡單易行，缺點是當總體的容量非常大時，費時、費力又不方便，若標號的紙片或小球攪拌得不均勻還可能導致抽樣的不公平.抽簽法的一般步驟：將總體中的N個個體編號；把這N個號碼寫在形狀、大小相同的號簽上；將號簽放在同一箱中，并攪拌均勻；從箱每次抽取一個號簽，連續(xù)抽取n次；將總體中與抽到的號簽的編號一致的n個個體取出.（2）隨機數(shù)表法：要理解好隨機數(shù)表，即表中每個位置上等可能出現(xiàn)0，1，2，

5、9這十個數(shù)字的數(shù)表.隨機數(shù)表中各個位置上出現(xiàn)各個數(shù)字的等可能性，決定了利用隨機數(shù)表進行抽樣時抽取到總體中各個個體序號的等可能性.隨機數(shù)表法的步驟： 總體的個體編號（每個號碼的位數(shù)一致）；在隨機數(shù)表中任選一個數(shù)字作為開始；從選定的數(shù)開始按一定的方向讀下去，若得到的數(shù)碼在編號中，則取出；若得到的號碼不在編號中或前面已經(jīng)取出，則跳過，如此繼續(xù)下去，直到取滿為止.注意：選定開始數(shù)字，要保證所選數(shù)字的隨機性；確定讀數(shù)方向獲取樣本號碼時，讀數(shù)方向可向左、向右、向上、向下，樣本號碼不能重復，否則舍去.要點詮釋： （1）簡單隨機抽樣是一種最簡單、最基本的抽樣方法，簡單隨機抽樣有兩種選取個體的方法：放回和不放回

6、，我們在抽樣調(diào)查中用的是不放回抽樣，常用的簡單隨機抽樣方法有 法和 法.（2）抽簽法的優(yōu)點是簡單易行，缺點是當總體的容量非常大時，費時、費力，又不方便，如果標號的簽攪拌得不均勻，會導致抽樣不公平，隨機數(shù)表法的優(yōu)點與抽簽法相同，缺點上當總體容量較大時，仍然不是很方便，但是比抽簽法公平，因此這兩種方法只適合總體容量較少的抽樣類型.（3）簡單隨機抽樣每個個體入樣的可能性都相等，均為，但是這里一定要將每個個體入樣的可能性、第n次每個個體入樣的可能性、特定的個體在第n次被抽到的可能性這三種情況區(qū)分開來，避免在解題中出現(xiàn)錯誤.知識點二：系統(tǒng)抽樣（一）系統(tǒng)抽樣的概念：當總體中的個體比較多時，將總體分成 的若

7、干部分，然后按照預(yù)先制定的規(guī)則，從每一部分中抽取一個 ，得到所需要的樣本，這樣的抽樣方法稱為系統(tǒng)抽樣，也稱作 抽樣.（二）系統(tǒng)抽樣的特征：（1）當總體容量N較 時，采用系統(tǒng)抽樣；（2）將總體分成均衡的若干部分指的是將總體 ， 的間隔要求 ，因此，系統(tǒng)抽樣又稱 抽樣；（3）預(yù)先制定的規(guī)則指的是：在第1段內(nèi)采用簡單隨機抽樣確定一個起始編號，在此編號的基礎(chǔ)上加上分段間隔的整倍數(shù)即為抽樣編號.（三）系統(tǒng)抽樣的一般步驟：（1）采用隨機的方法將總體中的N個個體編號；（2）將編號按間隔分段，當是整數(shù)時，取，當不是整數(shù)時，從總體中剔除一些個體，使剩下的總體中個體的個數(shù)能被整除，這時取，并將剩下的總體重新編號；

8、（3）在第一段用簡單隨機抽樣確定起始個體的編號；（4）按照一定的規(guī)則抽取樣本，通常是將編號為l,l+k,l+2k,，l+(n-1)k的個體取出.要點詮釋：（1）從系統(tǒng)抽樣的步驟可以看出，系統(tǒng)抽樣是把一個問題劃分成若干部分分塊解決，從而把復雜問題簡單化，體現(xiàn)了數(shù)學轉(zhuǎn)化思想.（2）系統(tǒng)抽樣與簡單隨機抽樣之間存在著密切聯(lián)系，即在將總體中的個體均分后的每一段中進行抽樣時，采用的是簡單隨機抽樣.知識點三：分層抽樣（一）分層抽樣的概念：當總體由有明顯差別的幾部分組成時，為了使抽取的樣本更好地反映總體的情況，可將總體中各個個體按某種特征分成若干個 的幾部分，每一部分叫做 ，在各層中按層在總體中所占 進行簡單

9、隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣，這種抽樣方法叫做分層抽樣.（二）分層抽樣的特點：（1）適用于總體是由有 的幾部分組成時的情況；（2）分層抽樣對各個個體來說被抽取的可能性 .（三）分層抽樣的優(yōu)點：（1）樣本具有較強的 性；（2）在各層抽樣時，可靈活地選用不同的抽樣方法.（四）分層抽樣的步驟：（1）將總體按一定的標準分層；（2）計算各層的個體數(shù)與總體的個體數(shù)的 ；（3）按各層個體數(shù)占總體的個體數(shù)的比確定各層應(yīng)抽取的 ；（4）在每一層進行抽樣（各層可以按簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法抽?。┮c詮釋：（1）應(yīng)用分層抽樣應(yīng)遵循以下要求：分層：將相似的個體歸入一類，即為一層，分層要求每層的各個個體互不交叉，即遵循不 、

10、不 的原則.分層抽樣為保證每個個體等可能入樣，需遵循在各層中進行簡單隨機抽樣，每層樣本數(shù)量與每層個體數(shù)量的比與這層個體數(shù)量與總體容量的比 .（2）分層抽樣是當總體有差異明顯的幾部分組成時采用的抽樣方法，進行分層抽樣時應(yīng)注意以下幾點：分層抽樣中分多少層，如何分層要視具體情況而定，總的原則是，層內(nèi)樣本的差異要 ，而層之間的樣本差異要 ，且互不重疊.為了保證每個個體等可能入樣，所有層應(yīng)采用同一抽樣比等可能抽樣.在每層抽樣時，應(yīng)采用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法進行抽樣.（3）分層抽樣的優(yōu)點是：使樣本具有較強的 性，并且抽樣過程中可綜合選用各種抽樣方法，因此分層抽樣是一種 、 性強、應(yīng)用比較廣泛的抽樣方

11、法.經(jīng)典例題-自主學習認真分析、解答下列例題，嘗試總結(jié)提升各類型題目的規(guī)律和技巧，然后完成舉一反三。若有其它補充可填在右欄空白處。類型一：簡單隨機抽樣例1現(xiàn)有30個機器零件，需從中抽取10個進行檢查，問如何采用簡單隨機抽樣的方法得到一個容量為10的樣本？思路點撥：在本題中由于個體數(shù)較少，故可以采取簡單隨機抽樣.可以采取抽簽法和隨機數(shù)表法解決問題.解析：解法一：（抽簽法）解法二：（隨機數(shù)表法）總結(jié)升華： .舉一反三：【變式】今用簡單隨機抽樣從含有6個個體的總體中抽取一個容量為2的樣本.問：（1）總體中的某一個體在第一次抽取時被抽到的概率是多少?（2）個體在第1次未被抽到，而在第2次被抽到的概率是

12、多少?（3）在整個抽樣過程中，個體被抽到的概率是多少？答案：類型二：系統(tǒng)抽樣例2為了了解高一年級1203名學生的數(shù)學成績，需要抽取容量為120的樣本，請用合適的方法抽取.思路點撥：由題設(shè)條件可知總體的個數(shù)為1203，樣本的容量為120，不能整除，可采用隨機抽樣的方法先從總體中剔除3個個體，使剩下的個體數(shù)1200能被樣本容量120整除，然后再采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取樣本.解析：總結(jié)升華：（1） .（2） .舉一反三：【變式1】為了了解某年級學習情況，計劃從該年級504名學生中抽取50名學生作為樣本，問如何采用系統(tǒng)抽樣的方法完成這一抽樣？答案：【變式2】某服裝廠平均每小時大約生產(chǎn)服裝362件，要求質(zhì)

13、檢員每小時抽取40件服裝檢驗其質(zhì)量狀況，請你設(shè)計一個調(diào)查方案.思路點撥：因為總體中的個體數(shù)較多，并且總體是由沒有明顯差異的個體組成，所以本題宜采用系統(tǒng)抽樣法.解析：類型三：分層抽樣例3某學院有四個飼養(yǎng)房，分別養(yǎng)有18、54、24、48只白鼠供實驗用.某項實驗需抽取24只，你認為最合適的抽樣方法為（ ）A在每個飼養(yǎng)房各抽取6只；B把所有白鼠都加上編有不同號碼的頸圈，用隨機取樣法確定24只；C在四個飼養(yǎng)房分別隨手提出3、9、4、8只；D先確定這四個飼養(yǎng)房應(yīng)分別抽取3、9、4、8只樣品，再由各飼養(yǎng)房自己加號碼頸圈，用簡單隨機取樣法確定各自捕出的對象.思路點撥：依據(jù)公平性原則，根據(jù)實際情況確定適當?shù)娜?/p>

14、樣方法，是本題的靈魂.解析：總結(jié)升華： .舉一反三：【變式1】某政府機關(guān)在編人員100人，其中副處級以上干部10人，一般干部70人，工人20人.上級機關(guān)為了了解政府機構(gòu)改革的意見，要從中抽取一個容量為20的樣本，試確定用何種方法抽取，請具體實施操作.答案：總結(jié)升華： .【變式2】某學校有在校高中學生2400人，其中高一學生720人，高二學生800人，高三學生880人，如果想通過抽取其中120人來調(diào)查學生的課外閱讀情況，考慮到學生的年級高低，課外閱讀情況有明顯的差異，而同一年級內(nèi)課外閱讀情況差異較小，問應(yīng)采用怎樣的抽樣方法？每個年級中應(yīng)依次抽取多少人？答案：【變式3】經(jīng)問卷調(diào)查，某班學生對攝影分

15、別執(zhí)“喜歡”、“不喜歡”和“一般”三種態(tài)度，其中執(zhí)“一般”態(tài)度的比“不喜歡”態(tài)度的多12人，按分層抽樣方法從全班選出部分學生座談攝影，如果選出5位“喜歡”攝影的同學、1位“不喜歡”攝影的同學和3位執(zhí)“一般”態(tài)度的同學，那么全班學生中“喜歡”攝影的比全班人數(shù)的一半還多 人.答案：三、總結(jié)與測評要想學習成績好，總結(jié)測評少不了！課后復習是學習不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學習效果，彌補知識缺漏，提高學習能力.總結(jié)規(guī)律和方法強化所學認真回顧總結(jié)本部分內(nèi)容的規(guī)律和方法，熟練掌握技能技巧。（一）簡單隨機抽樣適用于個體數(shù)較少的情況；（二）系統(tǒng)抽樣中當總體個數(shù)不能被樣本容量整除時，應(yīng)注意如何從總體中剔除一些個體.（三）用系統(tǒng)抽樣法在第一段抽樣時，采用的是簡單隨機抽樣，因此第一段內(nèi)每個個體被抽到的可能性相同，而總體中個體編號也是隨機的，所以保證了整個系統(tǒng)抽樣的公平性.（四）分層抽樣適用于總體由差異明顯的幾部分組成的情況.每一層抽樣時，采用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣.分層抽樣中，每個個體被抽到的可能性也是相同的.（五）分層抽樣充分利用了已知信息，使樣