幼兒園大班語言：百家姓

1、大班語言：百家姓設(shè)計意圖：隨著孩子即將畢業(yè)進入小學(xué)，孩子的前書寫能力，尤其是需要正確地認(rèn)識并能正確地使用自己的名字顯得非常迫切且重要，研究表明4-5歲的孩子普遍可以學(xué)認(rèn)字，而且識字速度不比6-7歲的孩子慢。興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，我們應(yīng)捕捉教育契機，努力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。幼兒認(rèn)讀的漢字大概范圍有：日常生活中常見、常用，易于理解的名詞、動詞、形容詞；社會環(huán)境中的常用字，如街道、廣告牌、車站、橫幅上的字，以及其他能見到的常用字。因此，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)需求，我們從孩子每天每時每刻都會使用的姓名著手，生成了百家姓這個活動?；顒幽繕?biāo)：1、 知道姓是名字的一部分，能用完整的語言描述自

2、己和親人的姓氏。2、 了解中國人名字中的姓，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。2、感受傳統(tǒng)姓氏文化的特點，為自己是中國人而驕傲?；顒訙?zhǔn)備：1、全體學(xué)生2、白板3、記號筆 4、白紙5、百家姓前16姓 6、老師的姓名活動過程： 一、介紹一下自己的名字 1、介紹一下你自己，你叫什么？ 二、尋找姓的秘密，用姓和名的方式介紹自己和家人 1、尋找自己的姓 （1）你有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才我們介紹的名字，是由姓和名組成的。我姓“張”（出事漢字“張”）。你姓什么？ （2）這里有一些中國字，你去認(rèn)一認(rèn)，有你的姓嗎？請你把它（卡片）拿來。?一起念一遍。 （3）這里有多少姓？讓孩子自己數(shù)，大班孩子有自己的數(shù)數(shù)方法。 2、共同的姓 （1

3、）你們是同姓，哦，我們伙伴之間有同姓的。噯，你家里誰和你同姓？ 幼：爸爸和我同姓爺爺和我同姓弟弟和我同姓姐姐和我同姓媽媽和我同姓 師：一般地說，家里大多數(shù)的爺爺、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓， （也有少數(shù)是媽媽和你同姓?如果班上沒有與母親同姓，就不說。） （2）除了班上、家里，有和你同姓的，幼兒園這里那么多老師，有和你同姓的嗎？請你去看看我們的老師的名片，看看有和你一樣的姓嗎？ （3）來說說，你找到幾個同姓的？ 老師：倒數(shù)10、9、8、7、好，請各就各位。 （等坐定）你找到和你同姓的人嗎？ 幼：找到?jīng)]找到 老師：請找到的先來說說，你找到了幾個？ 我們寫“人”一筆表示一個人。 3.引出百家姓 老師：你們知道嗎？中國人的姓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。（出示百家姓的前十五個姓，與歌曲同步地）中國人的姓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些， 屬于中國人姓名中的姓，有500多個呢，這本百家姓里全記著，只要是中國名字，你的姓在百家姓里一定找得到。 這些姓啊，由我們的祖先，傳給他的后代?兒子、孫子，一代一代，子子孫孫，一直傳到了我們這里。哦你們還會傳下去嗎？ 傳給誰？對，由你、你的子孫，一直傳下去。 只要有中國人，就一定有百家姓；只要一叫出我們的姓名，世界上的人就知道：我們是中國人。 三、