噪聲的危害和控制 (2)

1、關(guān)于噪聲的危害和控制 (2)現(xiàn)在學習的是第一頁，共27頁當代四大污染之一當代四大污染之一現(xiàn)在學習的是第二頁，共27頁當代四大污染之一當代四大污染之一現(xiàn)在學習的是第三頁，共27頁當代四大污染之一當代四大污染之一現(xiàn)在學習的是第四頁，共27頁當代四大污染之一當代四大污染之一現(xiàn)在學習的是第五頁，共27頁 現(xiàn)在學習的是第六頁，共27頁一、噪聲的來源：一、噪聲的來源：（1）.物理學角度的噪聲物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.1、噪聲的定義：、噪聲的定義：現(xiàn)在學習的是第七頁，共27頁噪音的波形圖噪音的波形圖樂音的波形圖樂音的波形圖現(xiàn)在學習的是第八頁，共27頁

2、（2）.環(huán)境保護角度上的噪聲環(huán)境保護角度上的噪聲:凡是防礙人們凡是防礙人們工作、學習工作、學習,影響人們影響人們生活生活,干擾人們干擾人們聽覺聽覺的聲音都屬于噪聲的聲音都屬于噪聲.請你說說請你說說:你周圍有哪些噪聲來源？你周圍有哪些噪聲來源？現(xiàn)在學習的是第九頁，共27頁生活中噪聲的來源有哪些？生活中噪聲的來源有哪些？現(xiàn)在學習的是第十頁，共27頁現(xiàn)在學習的是第十一頁，共27頁（1）.人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝 的符號是的符號是dB。（2）.0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音是人們剛剛能聽到的最弱的聲音聽覺下限聽覺下限（3）.為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不

3、超過為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB； 為了為了保證工作和學習，應(yīng)控制噪聲不超過保證工作和學習，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB?，F(xiàn)在學習的是第十二頁，共27頁噪聲的危害噪聲的危害心理效應(yīng)：使人煩躁，精力不集中，妨礙心理效應(yīng)：使人煩躁，精力不集中，妨礙 睡眠和休息，影響工作效率。睡眠和休息，影響工作效率。生理效應(yīng)：頭痛、消化不良，視覺模糊，生理效應(yīng)：頭痛、消化不良，視覺模糊， 耳聾等，嚴重的甚至神志不清、耳聾等，嚴重的甚至神志不清、 休克或死亡。休克或死亡。物理效應(yīng)：高強度噪聲能夠損壞建筑物。物理效應(yīng)：高強度噪聲能

4、夠損壞建筑物。 現(xiàn)在學習的是第十三頁，共27頁深夜，學生已經(jīng)入睡，校外的卡拉深夜，學生已經(jīng)入睡，校外的卡拉ok歌歌舞廳還在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學，一舞廳還在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學，一個同學起身關(guān)上門窗，一個同學索性用被個同學起身關(guān)上門窗，一個同學索性用被子把頭蒙上睡，還有一位同學撥打子把頭蒙上睡，還有一位同學撥打110，請請110制止歌舞廳過大的歌聲，這三位同制止歌舞廳過大的歌聲，這三位同學各采取了什么措施控制噪聲？學各采取了什么措施控制噪聲？如果是你，你會？如果是你，你會？現(xiàn)在學習的是第十四頁，共27頁自學探究三：噪聲的控制自學探究三：噪聲的控制聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有哪幾個階段？聲音從產(chǎn)

5、生到引起聽覺有哪幾個階段？聲源的振動產(chǎn)生聲音聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動鼓膜的振動討論討論現(xiàn)在學習的是第十五頁，共27頁防止噪防止噪聲產(chǎn)生聲產(chǎn)生阻斷噪阻斷噪聲的傳播聲的傳播防止噪聲防止噪聲進入耳朵進入耳朵聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段聲源的聲源的振動振動空氣等介空氣等介質(zhì)的傳質(zhì)的傳播播人耳接收人耳接收（鼓膜的振動）（鼓膜的振動）現(xiàn)在學習的是第十六頁，共27頁控制噪聲也要從這三個方面著手：控制噪聲也要從這三個方面著手： 防止噪聲產(chǎn)生（防止噪聲產(chǎn)生（在聲源處減弱噪聲：在聲源處減弱噪聲：改造改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲 響度；在聲

6、源處加防護罩；響度；在聲源處加防護罩；在內(nèi)然機排氣管處加消聲器。在內(nèi)然機排氣管處加消聲器。） 阻斷噪聲的傳播（阻斷噪聲的傳播（在傳播過程中減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開。用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開。） 防止噪聲進入人耳（防止噪聲進入人耳（在人耳處減弱噪聲：在人耳處減弱噪聲：戴戴防噪聲耳塞，用手指塞防噪聲耳塞，用手指塞 住耳朵等。住耳朵等。）現(xiàn)在學習的是第十七頁，共27頁三三.控制噪聲控制噪聲1.防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生-在聲源處控制在聲源處控制在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭.汽車消聲器汽車消聲器 禁止鳴笛標志禁止鳴笛

7、標志槍管消聲器槍管消聲器現(xiàn)在學習的是第十八頁，共27頁2.阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播-在傳播過程中控制在傳播過程中控制隔聲板、植樹種草隔聲板、植樹種草(吸收噪聲吸收噪聲)、關(guān)門窗、關(guān)門窗.樹木能夠吸收樹木能夠吸收噪聲噪聲,所以常說所以常說”幽靜的森林幽靜的森林”.現(xiàn)在學習的是第十九頁，共27頁公路隔聲屏障減少公路噪公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響聲對居民的影響現(xiàn)在學習的是第二十頁，共27頁3.防止噪聲進入人耳朵防止噪聲進入人耳朵-在人在人耳處控制耳處控制: 帶耳罩、用手捂住耳朵帶耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮時不由自主地會放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵捂住耳朵;直升機駕駛員為什么戴耳罩直升機駕

8、駛員為什么戴耳罩?耳塞耳塞現(xiàn)在學習的是第二十一頁，共27頁1、關(guān)于噪聲下列說法錯誤的是、關(guān)于噪聲下列說法錯誤的是( )A、悅耳的音樂聲可能是噪聲；、悅耳的音樂聲可能是噪聲；B、噪聲都是機器工作時振動時發(fā)出的；、噪聲都是機器工作時振動時發(fā)出的；C、噪聲危害人的身心健康；、噪聲危害人的身心健康；D、對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都、對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。是噪聲。B現(xiàn)在學習的是第二十二頁，共27頁2.一般人的理想聲音環(huán)境是一般人的理想聲音環(huán)境是( )A.喜歡在一個無聲的世界里喜歡在一個無聲的世界里B.喜歡在喜歡在30-40dB的安靜環(huán)境里的安靜環(huán)境里C.喜歡在喜歡在80-90d

9、B的熱鬧環(huán)境里的熱鬧環(huán)境里D.就是就是100dB以上的環(huán)境也不在乎以上的環(huán)境也不在乎3.為了保證工作和學習為了保證工作和學習,應(yīng)控制噪聲不超過應(yīng)控制噪聲不超過( )A.90dB B.50dBC.70dB D.30dB Bc現(xiàn)在學習的是第二十三頁，共27頁4.4.用洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起用洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應(yīng)采取洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應(yīng)采取的措施的措施( )( )A A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；B B、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲；、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲；C

10、 C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；D D、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；C現(xiàn)在學習的是第二十四頁，共27頁5.長沙市近年來城市面貌發(fā)生了很大變化長沙市近年來城市面貌發(fā)生了很大變化,增加了增加了許多綠地許多綠地,在道路兩旁栽種了大量樹木在道路兩旁栽種了大量樹木,改善了城市改善了城市環(huán)境環(huán)境.下列關(guān)于城市綠化作用的說法中下列關(guān)于城市綠化作用的說法中,不正確不正確的是的是( )A.植物的蒸騰作用植物的蒸騰作用,可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度B.城市綠地面積的增加城市綠地面積的增加,可以改善空氣質(zhì)量可以改善空氣質(zhì)量C.在道路兩旁栽種樹木在道路兩旁栽種樹木,可以減少車輛噪聲對居可以減少車輛噪聲對居民的影響民的影響D.城市綠化后城市綠化后,可以減少工業(yè)廢水和車輛尾氣的可以減少工業(yè)廢水和車輛尾氣的排放排放D現(xiàn)在學習的是第二十五頁，共27頁6.下列減弱噪聲的措施中下列減弱噪聲的措施中,屬于