幼兒水果英文教案分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 1 活動名稱：I like.2 活動目標：1.培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣 2.掌握新的水果單詞 3.讓幼兒表達自己喜歡的水果，學會使用I like3 活動準備：菠蘿、梨子、西瓜、蘋果、香蕉圖片4 活動內(nèi)容：1. Greeting：hello!Hi!2. Review:how are you?I'm fine,thank you./cat,dog,rabbit3. Words:pineapple,pear,watermelon,apple,banana4. Sentence:I like.(pineapple,pear,watermelon,a

2、pple,banana)5. Song:reviewhello5 活動過程：（復習過程略）T：Hello,Kids!S:Hello,Cici!T:How are you?S:I'm fine,thank you.T:Very good!Look at here.What's this?S:BagT:Good!Let's look at what's in it?Who want to try?S:Let me try!T:This is.pineapple/pear/watermelon/apple/banana)follow Cici,read it for

3、ten times:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.S:pineapple/pear/watermelon/apple/banana.T:Good!Now let's play a game"happy hammer"（Game time controls in 3-6 minutes)T:Ok,我們學會了那么多表示水果的英語，接下來讓我們學習怎樣表達對水果寶寶的喜愛吧！用Ilike.表達，如果你喜歡吃蘋果，你就說Ilike apple.Ok?S：Ok.T:let's do it.Let me

4、 see"who is best"?S:Me me me!（T ask S to say one by one)總結(jié)：今天我們在英語王國里學會了好多有關(guān)水果的英語，希望小朋友們在以后吃水果時遇見了，一定要努力爭當小老師，教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，蘋果是apple,梨子是pear等等，然后再向Cici匯報，Ok？S：Ok.T:Class is over,goodbye kids!S:Bye-bye!6 活動反思教學教案 名稱：Fruit目標：1使幼兒能聽、說、認、讀peach ,banana, orange, watermelon, grapes等水果單詞，能理解并聽、說

5、"It tastes good."2使幼兒能在真實的語境中熟練運用"I like.Do you like? Yes, I do. / No, I don't."3 能讓幼兒理解并初步運用a/an和-s。教學重點：1新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等的聽、說、認、讀。2句型It tastes good.的理解和聽、說。準備：自制顏色卡、實物（水果）、蠟筆、長絲巾、磁帶、訪問表、麥克風教學步驟： Warm-up1唱歌曲：colour song2復習顏色：教師以rainbow 引出顏色，問：&qu

6、ot;What colour can you see in the rainbow? "幼兒回答，教師將顏色卡呈現(xiàn)在黑板上，貼成弧形。（顏色卡具有不同的形狀，既提升幼兒的興趣，又能讓幼兒正確把握水果的基本形狀，為后面的繪畫環(huán)節(jié)作下鋪墊）             1     2      3        4&

7、#160;        5       6        7看著顏色卡，利用chant 的形式復習顏色。No.1  red, red . No.2  yellow, yellow.Presentation1、利用顏色卡教學新單詞peach ,banana, orange, watermelon, grapes等。教師說：I like yellow. What colour d

8、o you like? 引領(lǐng)幼兒練說I like.的句型。在充分練習的基礎(chǔ)上，教師說：Oh, you like red. What is red? Look.教師將紅顏色卡的另一半翻過來，（顏色卡另一半是刻空的水果輪廓：如下圖）剛好呈現(xiàn)一只紅蘋果，教學單詞an apple。 讓幼兒去猜其他顏色卡背后的東西，教學其它水果新單詞，教師在猜的過程中可給他們一些提示，如：We can eat it. It is round/long.（教師同時輔以手勢）（這樣既降低了難度，縮小了范圍，又增大了語言的輸入量。）顏色卡的具體內(nèi)容如下：  yellow-banana  

9、; pink-peach      green-watermelon    purple-grapes    orange-orange   blue-OK2、利用chant操練單詞 No.1  apple, apple, a red red apple. 3、游戲Guessing game。通過聞，嘗，說單詞，并引出句型It tastes good.教師說：Let's play a game. You smell it, then guess what i

10、t is.請幼兒上來，蒙住眼睛，聞一種水果，猜單詞，當幼兒猜不出的時候，可讓幼兒摸一摸再猜。根據(jù)需要可增加水果：pear, lemon運用的句型是Smell it, please. Touch it, please. What is it?在幼兒猜出單詞之后，教師將課前切好的小塊水果讓他品嘗，引領(lǐng)他說 It tastes good/sweet/sour.最后教師把水果多讓幾位幼兒嘗嘗，練說It tastes good/sweet/sour.（教師有意識的將grape放在最后，以便引出復數(shù)。）4、教學句型Do you like apples? Yes, I do. No, I don't

11、.在上面一個環(huán)節(jié)中，教師將猜grapes的教學過程分成兩個部分，先讓他摸成串的葡萄，并說單詞grapes，再讓他摸一顆葡萄猜，若猜不出來，讓他嘗了再猜，引出a grape。教師從桌底下拿出水果，要求每種是兩個或兩個以上，并說"What are they? They are apples."教師指著桌上的水果與幼兒對話"Do you like apples? Yes, I do. No, I don't."并呈現(xiàn)此句型?；顒用Q：超級訪問活動目的：學習和運用有關(guān)水果的英語單詞，并能用英語表達自己的喜愛之情?；顒硬牧希涸L問表、蠟筆、圖畫紙、麥克風語言

12、技能：Listening, speaking 語言知識：與水果有關(guān)的詞匯與句型提示詞語及句型：1、 必備句型Do you like? Yes, I do./ No, I don't.  I like .  2、 擴展詞匯與句型lemon, pear, sweet, sour I like best.  Look, a peach. It's for you.操作過程1、 教師事先將訪問表（下一頁可見此表）復印成若干份（做活動時每小組一份）。2、 教師將幼兒分為4-6人一組（小組成員圍成一圈），每組發(fā)一張表格，

13、并要求幼兒各自準備好蠟筆。3、 教師拿著采訪表和麥克風去采訪幼兒運用Do you like? Yes, I do./ No, I don't.，并在幼兒回答Yes, I do.之后拿彩筆在該幼兒手上畫這個水果，并說："Look, a peach. It's for you."4、 要求幼兒拿著采訪表在小組內(nèi)采訪一位朋友（要求不能重復），運用句型：       Do you like? Yes, I do./ No, I don't. 在表上寫下被采訪者的名字并與之

14、0;      連線            。5、 教師讓幼兒采訪自己，教師在黑板上用    標出喜愛的水果，用          表示自己最喜愛的水果，引出新句型I like best.6、 教師采訪幼兒運用"What do you like best? I likebest."

15、;7、 讓幼兒繼續(xù)采訪這位朋友，運用"What do you like best? I likebest."8、 讓幼兒畫下朋友最愛的水果，寫下單詞，并送給被采訪的這位朋友。 Fruit likes & dislikes        name           Do you like ?    Yes, I do.   

16、60; No, I don't.  教學反思：本課時的教學目的是要求幼兒能夠聽、說、認讀關(guān)于水果的單詞。因此在設計教案時遵循了"聽先于說，說先于讀，讀先于寫"及"詞不離句"的詞匯教學原則，積極創(chuàng)造真實、自然、愉悅的氣氛以發(fā)展幼兒聽、說、認讀的綜合語言技能。本課的教學亮點：一、教師用自制的顏色卡來教學新單詞，不僅注重教學單詞的同時，也注重讓幼兒從整體上去把握水果的形狀，實現(xiàn)了學科之間的整合，并通過chant方式來操練單詞，幼兒學習積極性極高，也很快樂。二、以水果的色、香、味貫穿整個教學過程。在顏色中學習新單詞，在香味中鞏固單詞，

17、最后在滋味中運用單詞。這樣設計既避免了幼兒學習單詞的枯燥乏味，又能讓幼兒在投投、猜猜、摸摸、嘗嘗、聞聞中保持高漲的學習情緒。加深對單詞的記憶。    三、小組活動情景真實，可操作性強，幼兒參與面廣，而且情緒頗高?；顒幽繕耍?1、 掌握水果apple, pear, banana, peach, orange 5個單詞和簡單句型 I love 。2、 學習歌曲 Apple 活動準備：1、 5種水果圖片/ 實物；2、 MP3播放器；3、 小獎品若干；水果帽子活動過程：1、 導入：(1) 問候： hello, boys and girls. I am lily, nice

18、 to meet you. 提示孩子們you can say hello to me, Hi, Lily.(2) 展示5種水果，老師提問：小朋友，這是什么??？ What are these? 小朋友可能會回答：蘋果，梨子，香蕉，桃子，橙子老師說：對啦。這些都是水果。你們喜歡嗎？今天讓我們學習這些水果的英文名稱吧。Yes, you are right. So good. Do you love fruit? Yes, I love fruit too. Now, lets speak English.2、 新授：教單詞（1） 對照圖片，帶讀單詞，句型；This is an apple, Apple, I love apple.This is a pear, Pear, I love pear.（2） 韻律：Apple Apple 紅蘋果 Peach Peach甜桃子Pear Pear大黃梨Orange Orange 甜桔子 Banana Banana黃香蕉（3） 游戲： 與水果交朋友給5個幼兒帶上水果帽子，躲在教室的幾個角落，讓其他小朋友分成5組，聽英語找朋友