三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三上數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、試卷整體分析1本次試卷包含填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫圖和解決問(wèn)題六個(gè)大題，覆蓋了本冊(cè)的各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，試題分布合理，難度適中，創(chuàng)新性比較強(qiáng)。2本試卷注重檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用，用不同難度的方式測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。3本試卷版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能讓學(xué)生緊張的心態(tài)得到適當(dāng)放松。二、測(cè)試情況分析本次測(cè)試的情況如下：學(xué)生數(shù)平均分合格率優(yōu)秀率三（1）班3883.7492.11%65.79%三（2）班3980.4987.18%51.28%各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)如下：9010080897079606950

2、5950三（1）班16134221三（2）班15106341試題分析如下：第一題是我會(huì)填，每空1分，共22分。第1小題8000米（ ）千米 5噸（ ）千克 3分（ ）秒。題目考查的是測(cè)量單元和時(shí)、分、秒單元的知識(shí)點(diǎn)，大部分學(xué)生都能對(duì)，但是還有個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)，第一個(gè)空格有2位學(xué)生寫錯(cuò)，第二個(gè)空有2位學(xué)生寫錯(cuò)，第三個(gè)空有5位學(xué)生寫錯(cuò)。學(xué)生們基本上是看錯(cuò)，有把3分寫成120秒的，這說(shuō)明學(xué)生看題不仔細(xì)。第2小題是填上合適的單位名稱。學(xué)生出錯(cuò)的大都在第小題，媽媽一天上班時(shí)間是8（ ），學(xué)生都寫了“時(shí)”。第3小題在里填上“”“”或“”，學(xué)生做的還不錯(cuò)，大部分都能對(duì)。第4小題40的8倍是（ ），5個(gè)是（ ）。

3、學(xué)生出錯(cuò)都在前面小題，沒有看懂題意，寫了“5”。第5小題350×8的積的末尾有（）個(gè)，大部分學(xué)生都有經(jīng)過(guò)計(jì)算，能填對(duì)，還是有個(gè)別學(xué)生直接寫成“1”。第6小題，把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成6份，1份用分?jǐn)?shù)表示是（），5份用分?jǐn)?shù)表示是（），讀作（）。這題學(xué)生都能對(duì)，但是也還有個(gè)別學(xué)生寫成了“五分之六”。第7小題，小明早上7:30到校， 11:00離校，小明上午在校的時(shí)間是（ ）?？疾榈氖菚r(shí)間的計(jì)算知識(shí)，個(gè)別學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，但是也由部分學(xué)生是計(jì)算對(duì)，但是寫法錯(cuò)誤，寫成了“3:30”。第8小題，用兩個(gè)邊長(zhǎng)是厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米。這道題考查的是學(xué)生對(duì)于周長(zhǎng)知識(shí)的掌握，大

4、部分學(xué)生能自己在草稿紙上畫草圖，并且計(jì)算對(duì)，第9小題，用4、0、6可以組成（ ）個(gè)不同的三位數(shù)，學(xué)生都能完成對(duì)。第10小題，在算式÷41中，最大是（ ），這時(shí)，是（ ）。這題大部分學(xué)生都能填對(duì)，還有個(gè)別學(xué)生填錯(cuò)，或是余數(shù)填對(duì)了，被除數(shù)計(jì)算錯(cuò)誤。第二題是我會(huì)判，每題1分，共5分。第1小題，秒針走一圈是60秒，分針走一圈是60分，時(shí)針走一圈是60時(shí)。這題學(xué)生出錯(cuò)有點(diǎn)多，沒有考慮到時(shí)針走一圈是12時(shí)。第2小題，1千克棉花比1千克鐵輕，這題學(xué)生都能做對(duì)。第3小題，在裝有紅、黃、白乒乓球的袋子里，可能會(huì)摸出綠色乒乓球。這題有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)袋子里乒乓球的顏色判斷有誤，不夠仔細(xì)。第4小題，

5、0×218=20，學(xué)生都能做對(duì)，對(duì)于0的乘法掌握熟練，有1位學(xué)生出錯(cuò)。第5小題，在有余數(shù)的除法里，余數(shù)一定要比除數(shù)小。這題學(xué)生全部做對(duì)。第三題是我會(huì)選，每題1分，共5分。第1小題，如果一個(gè)四邊形的四條邊都相等，那么這個(gè)四邊形（）。A.一定是正方形B.不可能是長(zhǎng)方形C.一定是平形四邊形。這題的答案讓學(xué)生有點(diǎn)難以下手，出錯(cuò)的學(xué)生選成B比較多，對(duì)于平行四邊形中包含長(zhǎng)方形和正方形，長(zhǎng)方形中又包含正方形沒有掌握好。個(gè)別選A的學(xué)生是對(duì)于四邊形的分類知識(shí)，或者是對(duì)于用可能性的這樣說(shuō)法完全不理解。第2小題，小明把一根彩帶連續(xù)對(duì)折兩次，用了其中的2小段，他用了這根彩帶的（）。這題大部分的學(xué)生能完成對(duì)，

6、有個(gè)別學(xué)生選了A，是對(duì)題目意思不理解。第3小題，圖書館開放時(shí)間是上午8：30下午6：00，一天開放時(shí)間是（ ）。這題出錯(cuò)的學(xué)生比較多，時(shí)間的計(jì)算對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較困難。第4小題，3個(gè)小朋友見面互相打招呼，共打了（ ）次。這題考查的是排列組合的知識(shí)，大部分學(xué)生能完成對(duì)，還有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，因?yàn)閷?duì)于排列還是組合相混淆了。第5小題，不是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算方法的是（ ）。這題考查的是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算，大部分學(xué)生都能完成對(duì)，個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，因?yàn)閷?duì)于周長(zhǎng)計(jì)算的死記硬背，而不是真正的理解。第四題是我會(huì)算。第1小題直接寫得數(shù)，每題1分，共16分。前面12題考查的口算，后面4題考查的是估算。計(jì)算部分個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，

7、計(jì)算的正確率不是很高。相比較計(jì)算，估算的幾題學(xué)生的錯(cuò)誤率更高，這其中有學(xué)生對(duì)估算掌握不熟練的關(guān)系，也有因?yàn)榕砝蠋煵皇菙?shù)學(xué)專業(yè)的，改錯(cuò)比較多的關(guān)系。第2小題是列豎式計(jì)算，第1、2小題要求驗(yàn)算，每題3分，第36小題每題2分，共14分。學(xué)生出錯(cuò)的地方有計(jì)算錯(cuò)誤的，也有橫豎忘了寫的，還有驗(yàn)算的豎式，運(yùn)算符號(hào)忘了寫的。學(xué)生對(duì)于豎式的計(jì)算還是比較粗心。第五題是我會(huì)畫。第1小題2分，第2小題3分，第3小題3分，共8分。第1小題是畫一條長(zhǎng)4厘米5毫米的線段。學(xué)生都能做對(duì)，只有剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的一個(gè)學(xué)生沒有畫出線段的端點(diǎn)。第2小題是在方格圖中畫一個(gè)平行四邊形，學(xué)生都能畫對(duì)。第3小題，看分?jǐn)?shù)，涂出陰影部分。學(xué)生都能完

8、成對(duì)。第六題是我會(huì)用數(shù)學(xué)。每題5分，共30分。解決問(wèn)題，第1小題填一填每空1分，2至6小題每題3分，第7小題的（1）、（2）兩題每題3分，第（3）小題4分，共29分。第1小題，學(xué)校舉辦書畫展，低年級(jí)有178幅作品參展，比中年級(jí)少46幅。中低年級(jí)一共有多少幅作品參展？這題個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)是因?yàn)樗闶綍?huì)列，但是計(jì)算錯(cuò)誤，還有個(gè)別學(xué)生是沒有理解“比中年級(jí)少46幅”的意思，算成17846178而出錯(cuò)。第2小題，364位同學(xué)到階梯教室觀看演出，入座后還剩4排座位空著，每排有28個(gè)座位。該階梯教室共有多少個(gè)座位？這題復(fù)習(xí)過(guò)很多次，還有學(xué)生只計(jì)算出空著的位置，而沒有把364位同學(xué)已經(jīng)坐了的座位加上去。個(gè)別學(xué)生對(duì)于

9、這題還是完全不理解，直接拿364×4。第3小題，小明有29元，用8元買了一本連還畫，剩下的錢用來(lái)買每本5塊錢的故事書，可以買多少本？還剩多少元？個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)是因?yàn)閱挝粵]寫，還有學(xué)生是完全沒有理解題意，沒有先用29減去8，而是直接用29除以5。第4小題，一根鐵絲第一次用去全長(zhǎng)的，第二次用去全長(zhǎng)的，這根鐵絲還剩幾分之幾？個(gè)別學(xué)生是沒有理解剩下的意思，或者是沒仔細(xì)看題，算成，還有個(gè)別學(xué)生是完全沒理解題目的意思，算成。第5小題，媽媽帶小明坐長(zhǎng)途汽車去看奶奶，早上8時(shí)出發(fā)，中午12時(shí)到達(dá)，汽車每小時(shí)的速度是80千米，從小明家到奶奶家有多少千米？這題大部分學(xué)生會(huì)計(jì)算也能計(jì)算對(duì)，但是個(gè)別學(xué)生列綜合

10、算式但是沒有加括號(hào)，寫成了128×80，而出錯(cuò)了。而個(gè)別后進(jìn)生是完全沒理解題目的意思，直接12×80或者8×80。第6小題，小蘭家、小洋家和車站在同一條路上，小蘭家離車站856米，小洋家離車站 592米，小蘭家離小洋家有多遠(yuǎn)？（會(huì)有幾種情況？先畫出線段圖表示，再列式解決）。學(xué)生比較多的沒畫圖，另外計(jì)算加減法是，也有個(gè)別學(xué)生是因?yàn)樗闶搅袑?duì)了，但是計(jì)算錯(cuò)誤的，因此學(xué)生計(jì)算的正確率急待提高。三、測(cè)試后反思本次試卷的成績(jī)不太理想，我分析原因可能有以下幾個(gè)方面。第一個(gè)方面，我認(rèn)為也是很重要的原因，后進(jìn)生對(duì)于題目的理解力比較差，很多題目都是因?yàn)楹筮M(jìn)生完全不理解而造成很多的失分。第二個(gè)方面，學(xué)生很多錯(cuò)誤的地方都是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤，尤其是解決問(wèn)題，許多學(xué)生算式列對(duì)，但是計(jì)算都錯(cuò)誤，因此，學(xué)生計(jì)算的正確率急待提高。第三個(gè)方面，雖然平時(shí)上課的時(shí)候，我對(duì)紀(jì)律的要求更加嚴(yán)格了，同學(xué)們上課表現(xiàn)也好多了，但是還是有部分學(xué)生上課的壞習(xí)慣還沒有改正過(guò)來(lái)，不僅影響自己，也影響了其他同學(xué)，也使得上課的學(xué)習(xí)效果變差了。另外，很多學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣很