九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，要努力去

2、實(shí)踐“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、教學(xué)措施第一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。1備課標(biāo)。明確：（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2備教材。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。（2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。3備教法。

3、教有法而無(wú)定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹(shù)立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6編寫(xiě)教案。第二 、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開(kāi)始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目

4、的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。第三、組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。1組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作

5、品的制作活動(dòng)。3舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫(xiě)活動(dòng)等。4充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生開(kāi)展綜合素質(zhì)選修課。三、教學(xué)進(jìn)度安排上冊(cè)：序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)及內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)11-1水的沸騰 1-2膽礬的研碎11-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng) 1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)2活動(dòng)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究1活動(dòng)：對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究31-6取塊狀固體 1-7取粉末固體11-8量筒與滴管的使用41-9酒精燈的使用 活動(dòng)：給物質(zhì)加熱11-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物1-11洗滌玻璃儀器52-1測(cè)定空氣里氧氣含量162-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃

6、 2-3硫的燃燒12-4鋁箔再氧氣中燃燒72-5過(guò)氧化氫溶液制氧氣 2-6 過(guò)氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化） 2-7加熱氯酸鉀制取氧氣18活動(dòng)：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn)193-1水的電解1103-2品紅的擴(kuò)散1活動(dòng)：分子運(yùn)動(dòng)11活動(dòng)：水的凈化13-3用肥皂區(qū)分軟硬水3-4制取蒸餾水12活動(dòng)：1、質(zhì)量守恒定律的探究12、運(yùn)用蠟燭、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律136-1木炭的吸附作用16-2木炭還原氧化銅14活動(dòng)：制取二氧化碳1156-3制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿16-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳與水反應(yīng)166-7一氧化碳的燃燒16-8一氧化碳還原氧化銅17活動(dòng)：燃燒的條件

7、17-1滅火原理活動(dòng)：滅火器原理187-2粉塵爆炸119活動(dòng)：燃料17-3甲烷的燃燒7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化20活動(dòng)：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)1下冊(cè)：序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)及內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)18-1比較合金和純金屬的硬度12探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序138-2一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)14探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕條件159-1蔗糖溶解1探究活動(dòng)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象69-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中19-3水和乙醇能夠互溶嗎？9-4水和油的小實(shí)驗(yàn)7探究活動(dòng)：飽和溶液189-5三種不同組成的硫酸銅溶液19-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液99-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液11010-1向溶液中加入酸堿指示劑1探究活動(dòng)：自制指示劑1110-2觀察鹽酸、硫酸110-3濃硫酸的腐蝕性10-4濃硫酸的溶解10-5濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作12探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)11310-6觀察氫氧化鈉110-7生石灰與水反應(yīng)14探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì)110-8試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性15探究活動(dòng)：中和反應(yīng)11