人美版2年級上冊16課——刷牙(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上人美版美術二年級上冊刷牙教學設計單位：中原區(qū)鄭上路第二小學 姓名：張翠云教學目標：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現出來。培養(yǎng)審美能力；培養(yǎng)創(chuàng)造想象能力和繪畫表現能力。教學重點：教學難點： 課前準備： 學生收集關于刷牙的資料。學具準備：與刷牙有關的用品，學生作業(yè)用紙。教具準備：課件教學設計：一.導入新課1.教師展示與刷牙有關的用品。教師和小朋友們打招呼：“今天羊村要檢查牙齒，讓我們跟著慢羊羊村長一塊去看看吧?！鄙卮饚煟簩Γ⒀烙玫?，看著又白又健康的牙齒寶寶，但是為什么有人的牙齒黃黃的、有人的黑黑的，還

2、有人長“蟲牙”？對了，有效地保護牙齒健康的方法就是刷牙，師：今天我們就要學習刷牙2.出示課題刷牙。二：新授1.思考，探究。 (1) 師：老師有很多小問題來考大家，同學們你知道為什么刷牙可以保護我們的牙齒？一天最好刷幾次牙；刷牙有什么好處；正確刷牙的方法；刷牙用到的工具有哪些師：誰能說一說？（拿出早已準備好的一把大牙刷和一支大牙膏）生：師：對，保護牙齒，牙膏牙刷（2）引導學生了解刷牙基本知識，了解正確刷牙方法，進行良好衛(wèi)生教育師：現在來看一看幾幅人們刷牙時的圖片吧師總結：通過我們的學習我們知道：健康的牙齒不僅可以讓我們看起來很美觀，說話是發(fā)音準確，更重要的師幫助我們把食物咬碎利于身體消化和吸收營

3、養(yǎng)。2. 學生通過表演，感受刷牙時人物的表情和動作的變化和夸張師提問：那么你們平時是怎么刷牙的？讓我們聽聽小朋友唱的刷牙歌。邊聽邊做出動作，并且仔細觀察刷牙時得樣子。（生做動作教師畫出幾種刷牙動作)師：真棒，同學們這首刷牙歌讓你們想到什么？生：我想到了自己刷牙時張大的嘴巴生：我想到了我第一次刷牙時的泡泡師：刷牙要由上往下刷3、課件觀察各種有關刷牙的圖片，引導學生回憶刷牙時一些有趣的細節(jié)師:同學們已經體驗過刷牙了，不知道同學們發(fā)現沒有，刷牙的時候都有哪些特點？生：張大嘴巴、仰著脖子、漱口時鼓起腮幫、牙刷在嘴里動來動去、滿嘴泡沫等等。師：你觀察的真仔細，有人閉著嘴巴刷，有人張開大嘴里外上下都刷刷，

4、還有人在“漱漱口”。4.觀看正確刷牙方法5:教師示范師：看了這些有趣的刷牙場面，大家想不想把刷牙畫下來？生：想師：下面請大家來看一看老師是如何來畫的。（1） 教師用筆在淺色卡紙上進行演示（2） 展示范畫講解，學生觀察分析師：剛才老師把同學們表演的幾種動作畫了下來，我們一起來看一下，畫刷牙可以表現人的全身，也可以表現出人最主要的部位，比如說頭部，你們瞧，方法非常簡單，在卡紙上勾出頭部輪廓，記住刷牙的主要特征：胳膊拐彎、手握牙刷形態(tài)動作的變化和夸張，人物手臂的動作主要在關節(jié)處發(fā)生變化。還要注意人物與周圍環(huán)境的關系，可以加上衛(wèi)生間的鏡子，洗手盆。（邊說邊畫）然后再涂上自己喜歡的顏色，色彩對比要鮮明，

5、怎么樣？很有趣吧！（3）進一步引導學生思考出制作步驟：想、畫、添師：好看嗎，誰能夠總結一下步驟生總結，師板書：很好構思上色添加背景三、作品欣賞 引導學生構思構圖1、師：我們除了用水彩筆以及油畫棒來表現外，還可以用水粉、線描等方法表現，下面，就讓我們來欣賞小朋友們的作品吧教師課件展示用水粉、剪貼、剪紙、泥塑的方法來表現刷牙的相關作品。師：你們看 師：這是一幅水粉畫，學生繪畫時的構圖非常獨特，畫面都畫了什么樣的人物和環(huán)境? 生：師：我們再來看看這張作品都用了什么表現方法，？師：線描的方法，效果顯著。真的是一張不錯的作品，大家可以借鑒他們的優(yōu)點。四.作業(yè)。師：下面就請大家大膽畫出刷牙的情景，畫的時候要注意想像刷牙時夸張的表情和動作。色彩鮮艷、有變化。3.學生根據自己的回憶和對教師講解的理解，運用學到的方法進行創(chuàng)作。4.展示，評價。(1)學生在小組中互相介紹自己的作品，相互評價。 (2)推薦畫得好的作