人教版九年級上冊化學(xué) 第四單元 第2課時 化合價（導(dǎo)學(xué)案）

1、第2課時 化合價課題化合價課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.熟記常見元素及原子團(tuán)的化合價。2.能利用化學(xué)式簡單推求化合價，進(jìn)而能用化學(xué)式正確地表示常見物質(zhì)的組成。過程與方法通過化合價特點的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會運用觀察、比較、概括等處理信息的方法。情感、態(tài)度與價值觀1.通過不同的化合價記憶方法的交流，培養(yǎng)合作精神和競爭意識。2.通過激勵學(xué)生用不同的方法記憶元素及原子團(tuán)的化合價，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點1.熟記常見元素及原子團(tuán)的化合價。2.能用化合價推求化學(xué)式。教學(xué)難點利用化合價寫化學(xué)式。教具準(zhǔn)備多媒體課件。課前預(yù)習(xí)1.一般情況下，我們通過元素的化合價可以確定不同元素形成化合物時各元素的原子個數(shù)比

2、。2.氫元素通常顯+1價，氧元素通常顯-2價。在化合物中，元素化合價的代數(shù)和為零。新課導(dǎo)入提問上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式的意義，讀法和寫法，同學(xué)們對化學(xué)式都有了一定的了解與認(rèn)識，現(xiàn)在請同學(xué)們寫出氯化氫、水、氯化鈉及氧化鐵的化學(xué)式并寫出各化合物原子的個數(shù)比。教師請幾名學(xué)生板演。備課筆記進(jìn)行新課知識點一、化合價實驗測知，化合物均有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比。課件展示通過觀察我們可以得出：物質(zhì)不同，原子個數(shù)比可能不同。提問化學(xué)式中的各原子個數(shù)比為何都是固定且唯一的？分析原因是在形成化合物時，各原子為了使其結(jié)構(gòu)達(dá)到穩(wěn)定，即最外層電子數(shù)達(dá)到8，不同原子的個數(shù)比是電子數(shù)目不同造成的?？偨Y(jié)

3、化合物均有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比。元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，同時我們要注意一點，化合價是元素的性質(zhì)，因此，通常稱為元素的化合價而不應(yīng)稱為原子的化合價。思考請同學(xué)們觀察課本P85表4-2中元素化合價的特點。并找出它們之間的一些簡單的規(guī)律。歸納化合價有正價和負(fù)價之分，有些元素有多種化合價，稱之為具有可變價。（1）氧元素通常顯負(fù)2價。（2）氫元素通常顯正1價。（3）金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負(fù)價。觀察Ca（OH）2、NaOH、CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NH4NO3、(NH4)2SO4這些化合物中加橫線

4、的部分有什么特點？回答有些物質(zhì)如Ca（OH）2、CaCO3中的一些原子集團(tuán)，作為整體參加化學(xué)反應(yīng)，這樣的原子集團(tuán)叫做原子團(tuán)，也叫根，根也有化合價。備課筆記小組問題討論：分析常見元素的化合價，為什么有的元素只有一種化合價，而有的元素有多種化合價呢？（對于有些元素的原子來說，它們的最外層電子數(shù)比較少，在反應(yīng)中很容易全部失去，這些元素一般在化合物中只顯示一種化合價，而有些元素的原子，它們的最外層電子數(shù)較多，在形成化合物時，既有失去部分電子的可能，也有得到部分電子的可能。因此，當(dāng)反應(yīng)條件不同時，它們所顯示的化合價就可能不同，如氮元素有-3價、+2價、+5價、+3價等幾種化合價，硫有-2價、+4價、+6

5、價等幾種化合價。）方法點撥：化合價是元素化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，一種元素和不同元素化合時可顯示不同的化合價。進(jìn)行新課課件展示部分原子團(tuán)的化合價注意（1）原子團(tuán)的化合價是其組成元素的化合價的代數(shù)和。（2）原子團(tuán)不是一種物質(zhì)，它只是組成物質(zhì)的一部分，原子團(tuán)是帶電荷的。原子團(tuán)在許多情況下作為一個整體參加反應(yīng)，但有時也會被破壞，如氯酸鉀（KClO3）中的氯酸根（ClO3-）在加熱分解時被破壞。課件展示請同學(xué)們觀察這些化學(xué)式的特點。討論常見化合物中，正、負(fù)化合價的代數(shù)和有什么相同之處？總結(jié)（1）許多元素的原子在不同的條件下可顯示不同的化合價。（2）在化合物里正負(fù)化合價的代數(shù)和為零。（3）化合價是元素原

6、子在形成化合物時表現(xiàn)出的性質(zhì)，因此,單質(zhì)分子中元素的化合價為零?！疽?guī)律方法小結(jié)】化合價是元素的原子化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，一種元素的原子和不同元素的原子化合時可能顯示不同的化合價。化合價一定要標(biāo)出“+”“-”號。原子團(tuán)（根）是一個整體，不能隨意拆開?；蟽r與離子的區(qū)別：如Na+表示鈉離子，表示鈉元素的化合價為+1?；蟽r口訣1：一價氫銨鉀鈉銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷，二三鐵、二四碳，二、四、六硫都齊全，銅汞二價最常見。氫一氧二為標(biāo)準(zhǔn)，單質(zhì)價態(tài)總為零。（其中氧、硫的二價為負(fù)價，其他為正價）備課筆記方法點撥：記憶常見元素的化合價，可以推算出化學(xué)式中未知元素的化合價，如CO2中已知氧元素為

7、-2價，利用化合物中正、負(fù)化合價代數(shù)和為零可計算出碳元素為+4價?；蟽r口訣2：鉀鈉銀氫正一價，鈣鎂鋇鋅正二價；鋁是正三氧負(fù)二，氯負(fù)一價最常見；硫有負(fù)二正四六，正二正三鐵可變；正一二銅二四碳，單質(zhì)零價永不變；其他元素有變價，先死后活來計算。注意Fe有+2、+3；Cu有+1、+2，高價時讀作鐵或銅，低價時讀作亞鐵或亞銅。例如：FeCl2讀作氯化亞鐵，F(xiàn)eCl3讀作氯化鐵。Cu2O讀作氧化亞銅，CuO讀作氧化銅。知識點二、化合價與化學(xué)式設(shè)問學(xué)習(xí)了化合價有什么用呢？(1)已知化合價書寫化學(xué)式（知價寫式）例題已知某種磷的氧化物中磷為+5價，氧為-2價，寫出這種磷的氧化物的化學(xué)式。解：寫出組成化合物的兩

8、種元素的符號，正價的寫在左邊，負(fù)價的寫在右邊。PO求兩種元素正、負(fù)化合價絕對值的最小公倍數(shù)。5×2=10求各元素的原子數(shù)：最小公倍數(shù)÷正價數(shù)（或負(fù)價數(shù)）=原子數(shù)P：10÷5=2O：10÷2=5把原子數(shù)寫在各元素符號的右下方，即得化學(xué)式：P2O5檢查化學(xué)式，當(dāng)正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的代數(shù)和等于0時，化學(xué)式才算是正確的。（+5）×2+（-2）×5=+10-10=0答：這種磷的化合物的化學(xué)式是P2O5。小結(jié)知價寫式一般步驟： 出元素符號，正價在左，負(fù)價在右。（有些化合物書寫時負(fù)價元素在左邊，正價元素在右邊，如NH3、CH4等） 兩種元素正、負(fù)化

9、合價絕對值的最小公倍數(shù)。 各元素的原子數(shù)。備課筆記課堂拓展：化合價與離子符號的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別：化合價用+2、+1、-2、-1表示，標(biāo)在元素符號正上方（“1”不省略）；離子符號用2+、+、2-、-表示，標(biāo)在元素符號的右上角（“1”省略）。聯(lián)系：同種元素的化合價和其離子所帶的電荷，通常數(shù)值相等、正負(fù)相同。 原子數(shù)寫在各元素符號的右下方，即得化學(xué)式。 正負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則檢查化學(xué)式。練習(xí)寫出溴化鈉、氧化鈣、二氧化氮的化學(xué)式。答案：NaBr、CaO、NO2補(bǔ)充十字交叉法寫化學(xué)式一排序，二標(biāo)價，三約簡，四交叉，五檢查例：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式練習(xí)：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式氧化鈉氯化鋇氯化銀答案：Na2

10、O BaCl2 AgCl（2）已知化學(xué)式書寫化合價（知式寫價）例（1）已知：O為-2價，求Fe2O3中鐵元素的化合價。（2）已知：Fe為+3價，求Fe2(SO4)3中硫酸根的化合價。分析根據(jù)化學(xué)式能求出元素或根的化合價，依據(jù)就是正負(fù)化合價代數(shù)和為零?？勺儍r元素的化合價必須根據(jù)計算才能確定。答案（1）Fe2O3中鐵元素的化合價為+3價；（2）Fe2(SO4)3中的硫酸根的化合價為-2價。練習(xí)標(biāo)出下列加點元素的化合價：補(bǔ)充拓展物質(zhì)的命名備課筆記課件展示如何讀下列化學(xué)式?1.HCl、HF、MgO、Al2O3、AgCl、Al2S3、CaF22.P2O5、SiO2、N2O、CO3.HClO3、HMnO4

11、、HNO3、H2SO4、H3PO4、H2MnO44.NaOH、Ba(OH)2、Al(OH)3、Mg(OH)25.Hg(NO3)2、KClO3、KMnO4、CaMnO4、BaSO4、AlPO4、CaCO3、K2MnO46.NH4Cl、NH4F、(NH4)2S、NH4NO3、(NH4)2SO4、(NH4)3PO47.FeO、Fe2S3、FeCl2、FeS、Fe(OH)3、FeSO4、Fe(OH)2、FePO4、FeSO3、Fe2(SO4)3、FeMnO4、CuCl2、CuO、CuSO4、Cu(OH)2、Cu2S、Cu2O歸納化學(xué)式的讀法（1）兩種元素組成的物質(zhì)讀為“某化某”(從后往前讀)（2）由非

12、金屬元素和氧元素組成的物質(zhì)，讀為“幾氧化幾某”。注意若非金屬元素原子為一個，數(shù)字“1”不讀。（3）氫元素和原子團(tuán)組成的物質(zhì)，讀為“某酸”。注意含“MnO4”時，先標(biāo)化合價，然后命名：高錳酸根或錳酸根。（4）金屬元素和氫氧根組成的物質(zhì)，讀為“氫氧化某”。（5）金屬元素和原子團(tuán)(除氫氧根、銨根外)組成的物質(zhì)，讀為“某酸某”。（6）“NH4”命名時看成一種金屬元素。（7）Fe +2 +3 Cu +1 +2高價時讀為“鐵或銅”,低價時讀為“亞鐵或亞銅”。強(qiáng)調(diào)含“Fe”或“Cu”時，命名前一定要先標(biāo)化合價，確定是否加“亞”。教學(xué)板書課題4 化學(xué)式與化合價 第2課時 化合價化合價（1）元素的化合價是元素的

13、原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)（2）原子團(tuán)：作為一個整體參加反應(yīng)的原子集團(tuán)，也叫根（3）注意事項（4）應(yīng)用已知化合價書寫化學(xué)式已知化學(xué)式書寫化合價備課筆記特別提醒：確定化合物中某元素的化合價，要根據(jù)化合物中正、負(fù)化合價代數(shù)和為零的原則進(jìn)行計算，不能直接查表或按自己背過的數(shù)值確定結(jié)果。如果結(jié)果是正價，書寫時不要省略正號。巧記樂背：化合物化學(xué)式的書寫：負(fù)排后，正排前，標(biāo)價態(tài)，交叉看，數(shù)有公約應(yīng)約簡，將其寫在右下邊。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是化合價，常見元素和根的化合價，除此以外我們還可以通過化合價推求化學(xué)式。同時我們還知道了元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種

14、性質(zhì)。教材習(xí)題解答練習(xí)與應(yīng)用（P89）2.選擇題（4）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價是（B）。A.+2 B.+3 C.+4 D.+53.下列化合物中，氧為-2價，氯為-1價，判斷化合物里其他元素的化合價：SO2，Na2O，CaCl2，AgCl，WO3。(W的原子序數(shù)為74，其名稱可從元素周期表中查知)解：S：+4, Na：+1, Ca：+2, Ag：+1,W：+64.計算下列化合物中氮元素的化合價。(1)一氧化氮(NO) (2)二氧化氮(NO2) (3)硝酸(HNO3) (4)氨(NH3)解：(1)+2 (2)+4 (3)+5

15、 (4)-35.已知下列元素在氧化物中的化合價，寫出它們氧化物的化學(xué)式。(提示：元素符號上方的數(shù)字是化合價。)解：BaO，SO2，CO，N2O5，MgO，CaO6.已知下列元素在氯化物中的化合價，寫出它們的氯化物的化學(xué)式。(提示：在氯化物中氯的化合價是-1。)解：KCl，F(xiàn)eCl2，AlCl3備課筆記難題解答例1交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機(jī)是否酒后駕車，因為酒中的乙醇分子能使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻Cr2(SO4)3，重鉻酸鉀和硫酸鉻中鉻的化合價依次是( )A6、3 B3、5 C3、3 D3、6【解析】在K2Cr2O7和Cr2(SO4)3中，已知鉀元素為1價，氧

16、元素為2價，硫酸根離子為-2價，設(shè)在這兩種化合物中鉻元素的化合價依次為x、y，則有：（1）×22x（-2）×70y×2（-2）×30解得x=+6 y=+3【答案】A例2（湖南株洲中考）下列含氮化合物中，氮元素化合價由高到低排列的一組是（ ）A.NH3 NO HNO3 B.N2O5 N2O4 NO2C.HNO3 NO2 NH3 D.NO NO2 N2O3【解析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，A中NH3、NO、HNO3中氮元素的化合價分別為-3、+2、+5，故不符合題意；B中N2O5、N2O4、NO2中氮元素的化合價分別為+5、+4、+4，故不符合題意； C中HNO3、NO2、NH3中氮元素的化合價分別為+5、+4、-3，故符合題意； D中NO、NO2、N2O3中氮元素的化合價分別為+2、+4、+3，故不符合題意，故選C?！敬鸢浮緾布置作業(yè)：完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，化合價概念