《認(rèn)識(shí)自我,展現(xiàn)自我》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、授課年級(jí)認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我授課年級(jí)中職一年級(jí)授課專(zhuān)業(yè)廣告設(shè)計(jì)學(xué)生數(shù)30人授課時(shí)數(shù)2課時(shí)教材版本高等教育出版社  倪文錦主編語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本課節(jié)選自高等教育出版社語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)的第三單元語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)“認(rèn)識(shí)自我”， 在中職語(yǔ)文教學(xué)大綱中提到，“語(yǔ)文是最重要的交際工具”，“學(xué)習(xí)語(yǔ)文要達(dá)到工具性與人文性的統(tǒng)一” ，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)重視“滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展”。本活動(dòng)以“認(rèn)識(shí)自我”為主題，意在培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、客觀(guān)評(píng)價(jià)自己。通過(guò)本課學(xué)生可充分了解自己的優(yōu)勢(shì)以增強(qiáng)自信；認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值從而重視自己、珍惜自己；同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，從而不斷地塑造自己、完善自

2、己?；顒?dòng)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)同合作的活動(dòng)方式，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，體會(huì)“我”和團(tuán)隊(duì)（他人、社會(huì)）相依相存的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己以及 “自我介紹”的寫(xiě)作方法和技巧。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)自我，反思自我的能力以及信息歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。并通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。3德育目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真審視、思考自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，充分了解自己的價(jià)值，從而增強(qiáng)自信，重視自己、珍惜自己。學(xué)情特征分析 我所任教的是廣告專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的學(xué)生。此年齡段的學(xué)生思維活躍、想象力豐富。同時(shí)因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)，他們具備一定的審美、設(shè)

3、計(jì)、制作基礎(chǔ)；并且掌握了資料收集，數(shù)據(jù)分析，協(xié)作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)者分析，教師在組織課堂教學(xué)中應(yīng)該注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，教師要為學(xué)生制定明確且合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其體驗(yàn)成功的經(jīng)歷，同時(shí)在教學(xué)方法、手段上，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，如信息化教學(xué)，用聲、形并茂的教學(xué)效果突破重、難點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)項(xiàng)    目?jī)?nèi)  容解     決     措    施教學(xué)重點(diǎn) “自我介

4、紹”的寫(xiě)作方法和技巧通過(guò)用多媒體展示“自我介紹”范例并引導(dǎo)學(xué)生歸納“自我介紹”的特點(diǎn)以及寫(xiě)作方法和技巧.“自我介紹”的展示和互評(píng)在班級(jí)展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組選出代表展示個(gè)人“自我介紹”作品），請(qǐng)全班同學(xué)參與互評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。  安排小組活動(dòng)和班級(jí)展示環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都參與其中，既發(fā)現(xiàn)自我所長(zhǎng)，又增進(jìn)同學(xué)間的合作交流，正確處理個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系。課型選擇語(yǔ)文綜合實(shí)踐課授課地點(diǎn)多媒體教室教學(xué)方法微課講授法、情感激趣法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)策 略1.指導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和電腦操作技能做好課前預(yù)習(xí)工作，尤其是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息收集。2.采用了協(xié)

5、同這一合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，讓小組協(xié)同合作完成，以此讓學(xué)生增進(jìn)合作交流；認(rèn)識(shí)自己在集體中的地位、作用，體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，體會(huì)“我”和團(tuán)隊(duì)（他人、社會(huì)）相依相存的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。3.設(shè)置學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，對(duì)他人成果進(jìn)行欣賞、分析及評(píng)價(jià)，提高素養(yǎng)，增加激勵(lì)。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)資源、班級(jí)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)等2.劃分學(xué)習(xí)小組并確定組長(zhǎng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 課前一周 推薦學(xué)生閱讀：畢淑敏的我很重要等作品 布置學(xué)生以“如何正確認(rèn)識(shí)自我”為

6、范圍收集資料 對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“自我認(rèn)識(shí)”的問(wèn)卷調(diào)查 準(zhǔn)備微課：如何進(jìn)行自我介紹？展示 “自我介紹”范例  1.收集與“如何正確認(rèn)識(shí)自我”有關(guān)的資料2.品味相關(guān)資料并進(jìn)行歸納整理。3. 準(zhǔn)備簡(jiǎn)明的口頭 “自我介紹”1.通互聯(lián)網(wǎng)收集資料 1.讓文化課與專(zhuān)業(yè)課相結(jié)合更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 通過(guò)讓學(xué)生運(yùn)用信息化技術(shù)收集與課程相關(guān)的信息，培養(yǎng)其掌握和使用先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，將來(lái)更好地融入信息化時(shí)代。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)   導(dǎo)入活動(dòng)15分鐘 1.四大象限的自我認(rèn)識(shí)指

7、導(dǎo)（公開(kāi)我、隱私我、背脊我、       指導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)自我2.指導(dǎo)自我介紹寫(xiě)作：1）從“口頭自我介紹”引出 “自我介紹”的要點(diǎn)：自我介紹，就是要對(duì)過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)，讓別人牢牢的記住你，要寫(xiě)出與眾不同的特點(diǎn)，自我介紹一定要特點(diǎn) 鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。2)歸納“”寫(xiě)作和技巧（注意既要貼近實(shí)際又可有所側(cè)重）。    1.四大象限的自我認(rèn)識(shí)比對(duì) 2.“口頭自我介紹”的展示（3個(gè)學(xué)生左右）  2.觀(guān)察、整理、歸納，思考與討論 1.利用班級(jí)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)2

8、.用PPT課件展示 “自我介紹”范例及寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧。  引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)自我指導(dǎo)掌握趣味自我介紹的方法1.班級(jí)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)是非常方便的學(xué)習(xí)生活交流平臺(tái)。2.有時(shí)候富有趣味的自我介紹更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且由淺入深有利于中職學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。3. .用多媒體展示展示范例更加直觀(guān)、方便。 教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)小組活動(dòng)40？分鐘   指導(dǎo)學(xué)生小組合作完成一篇“自我介紹”電子文檔，要求（以一個(gè)學(xué)生為主筆，小組共同完成。并配上底色，注意文檔格式等）1.以小組為單位合作完成一篇“自我介

9、紹電子文檔，要求配上底色，注意文檔格式等代表本組參加班級(jí)展示。利用班級(jí)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)完成本組代表作品。1.通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。并以此讓學(xué)生增進(jìn)合作交流；認(rèn)識(shí)自己在集體中的地位、作用，體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系。2. 通過(guò)小組活動(dòng)，做到每個(gè)學(xué)生都參與其中，發(fā)現(xiàn)自我所長(zhǎng)。3. 通過(guò)小組活動(dòng)使課堂活動(dòng)更加有序有效。班級(jí)展示20？分鐘指導(dǎo)小組展示對(duì)每組設(shè)計(jì)與作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀組給予肯定、表?yè)P(yáng)。一各組匯報(bào)，展示本組作品（要求先隱藏作者姓名）二.同學(xué)互評(píng)過(guò)程：1.猜猜每組作品的真實(shí)作者并加以評(píng)價(jià)。2. 根據(jù)票數(shù)統(tǒng)計(jì)，推選出“最美名片”,最佳“趣

10、味自我介紹”作品和評(píng)選出最默契合作小組”等獎(jiǎng)項(xiàng)。一利用班級(jí)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行班級(jí)展示。二. 利用班級(jí)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行互評(píng)和投票。1.班級(jí)展示不僅讓學(xué)生得到充分展示自我的機(jī)會(huì)，而且為同學(xué)相互學(xué)習(xí)提供平臺(tái)從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2.讓學(xué)生在一定的情境下學(xué)習(xí)、探究知識(shí)（做中學(xué)），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題（做中教），培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獲取信息的職業(yè)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)總結(jié)和評(píng)價(jià)15分鐘1課堂總結(jié)：結(jié)合課件提煉總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)與活動(dòng)反思。 2對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果.  1.進(jìn)一步明

11、確“自我介紹”的寫(xiě)作技巧和方法2.完成課堂問(wèn)卷調(diào)查 利用班級(jí)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行梳理，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，認(rèn)同自我的同時(shí)收獲成就感，同時(shí)能對(duì)他人成果進(jìn)行欣賞、分析及評(píng)價(jià)，提高素養(yǎng)，增加激勵(lì)。拓展延伸 課后布置拓展延伸的作業(yè)-通過(guò)“個(gè)人簡(jiǎn)歷”的范例展示，請(qǐng)學(xué)生歸納“個(gè)人簡(jiǎn)歷”的寫(xiě)作特點(diǎn)歸納“個(gè)人簡(jiǎn)歷”的寫(xiě)作特點(diǎn)并領(lǐng)會(huì)其精要，比較其與“自我介紹”的異同點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，比較學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。為其終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)以“認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我”為主題，根據(jù)中職生的實(shí)際，教師著重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，重視自己。客觀(guān)地面對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，

12、不斷地完善自己，增強(qiáng)自信。運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)同合作的活動(dòng)方式，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，體會(huì)“我”和團(tuán)隊(duì)（他人、社會(huì)）相依相存的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。在活動(dòng)過(guò)程中，充分運(yùn)用了信息化教學(xué)手段以及PPT等課件技術(shù)，尤其是班級(jí)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)的交互功能引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都參與到語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)來(lái)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，充分展示自我，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)與潛能。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，對(duì)他人成果進(jìn)行欣賞、分析及評(píng)價(jià)，提高素養(yǎng)，增加激勵(lì)。不僅有效地提升其學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率，更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高其學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐。 學(xué)習(xí)過(guò)程流程圖布置學(xué)生以“如何認(rèn)識(shí)自我”為范圍收集資料課前預(yù)習(xí)布置

13、學(xué)生準(zhǔn)備口頭自我介紹關(guān)于“自我認(rèn)識(shí)”的問(wèn)卷調(diào)查導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)生口頭 “自我介紹”展示歸納“自我介紹”的要點(diǎn)及寫(xiě)作技巧以小組為單位準(zhǔn)備一份“自我介紹”電子文檔小組活動(dòng)各組匿名展示本組作品猜猜每組作品的真實(shí)作者班級(jí)展示評(píng)選出最佳“自我介紹”作品和評(píng)選出最佳默契小組課堂總結(jié) 總結(jié)和評(píng)價(jià)課后問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)比較歸納 “個(gè)人簡(jiǎn)歷”的特點(diǎn)和“自我介紹”的異同點(diǎn)“個(gè)人簡(jiǎn)歷”范例展示拓展延伸附件1：關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷（內(nèi)容要重新設(shè)計(jì)） 需要和心理學(xué)教師面談可能要根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)量身定做一份附件：課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)表探  究  課  題姓名多 

14、; 項(xiàng)  評(píng)  價(jià)多   元  評(píng)  價(jià)自評(píng)小組評(píng)班級(jí)評(píng)教師評(píng)教師寄語(yǔ)成果評(píng)價(jià)最佳“自我介紹”作品     最默契合作小組     過(guò)程評(píng)價(jià) 是否積極 收集問(wèn)題    提出問(wèn)題與質(zhì)疑    討論與交流    是否善于與人合作聽(tīng)取別人的意見(jiàn)&

15、#160;   能積極參與他人的調(diào)查     有否創(chuàng)新提出和別人不一樣的問(wèn)題    大膽表達(dá)自己的想法    附件3：趣味自我介紹范文：范文一: 大家好！我是孫笑顏，我性格開(kāi)郎，活動(dòng)可愛(ài)，媽媽就給我起名笑顏，希望我每天都笑逐顏開(kāi)，我喜歡花朵和小動(dòng)物，因?yàn)榛ǘ渥钇?，小?dòng)物最可愛(ài)，我的房間里有常開(kāi)的玫瑰，家里還有小烏龜和小鯉魚(yú)，我最喜歡恐龍和蛇，但媽媽說(shuō)恐龍已經(jīng)滅絕了，蛇呢媽媽不喜歡，那就擺個(gè)假的吧，嘻嘻，女生喜歡這個(gè)是不是很恐

16、怖呀！還有啊，我長(zhǎng)大了要做地質(zhì)學(xué)家和考古學(xué)家，我要發(fā)掘許許多多的最美麗的寶石，送給全體同學(xué)。范文二：昀昀是我在媽媽肚子里時(shí)的小名哦，我的大名叫曹鐵瀛，媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候和單位里的阿姨們玩牌經(jīng)常是百戰(zhàn)百勝，阿姨們說(shuō)是因?yàn)槲业木壒剩纱嗑徒小疤熠A(yíng)”好了，爸媽取其諧音，就變成了“鐵瀛”。我的性格有點(diǎn)內(nèi)向、靦腆、不喜歡“顯山露水”。我最喜歡體育項(xiàng)目了，最“癡迷”的就是體育頻道：乒乓球、羽毛球、臺(tái)球、足球、籃球、跳水，當(dāng)然我也喜歡打牌（這可是遺傳）。我的個(gè)子很高，被稱(chēng)為“帥哥”，因此彼得女孩子的歡心哦，等我長(zhǎng)大了，我要娶七個(gè)“老婆”，其中三個(gè)為：外婆、爸爸和媽媽。附件4：自我介紹的范文：范文一：我是一個(gè)對(duì)理

17、想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作、廣告學(xué)制作與設(shè)計(jì)等工作方面。為人熱情，活潑，大方， 本人好學(xué)上進(jìn)，誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)體精神，對(duì)工作認(rèn)真積極，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。本人性格內(nèi)外結(jié)合,適應(yīng)能力強(qiáng)，為人誠(chéng)實(shí)，有良好的人際交往能力，具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和認(rèn)真。細(xì)心、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。相信團(tuán)體精神的我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總希望能把事情做得更好! 性格開(kāi)朗，對(duì)文字語(yǔ)言和數(shù)字敏感，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情! 能在短期間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，有強(qiáng)烈的品質(zhì)意識(shí);對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)! 懂電腦基本操作，熟練小鍵盤(pán)操

18、作!我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)： 作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越; 作為參與者，我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)文化相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀(guān)執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。為了企業(yè)公司的利益而早想，為了在企業(yè)公司付出個(gè)人的思想文化能力水平，盡心盡力的忠誠(chéng)于企業(yè)公司，企業(yè)公司這樣才有利于我的發(fā)展目標(biāo)，去腳踏實(shí)地奮斗實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想

19、，追求一些生活物資財(cái)富等。努力的為企業(yè)公司慢慢的壯觀(guān)強(qiáng)大的發(fā)展起來(lái)，成功的階段慢慢的有所提高，在社會(huì)上可以抬得起頭，在社會(huì)上出名知名度和良好的方面。在企業(yè)公司上貢獻(xiàn)我的人生價(jià)值和風(fēng)度能力水平，在社會(huì)上全方面的體會(huì)出來(lái)?？催^(guò)了我的個(gè)人簡(jiǎn)歷自我介紹信息的企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)人們，請(qǐng)合格同意批準(zhǔn)我進(jìn)入企業(yè)公司的工作方面，積極面對(duì)企業(yè)公司的工作，適合企業(yè)公司環(huán)境的范圍，投入企業(yè)公司工作方面的用途和了解，慢慢的習(xí)慣起來(lái)這企業(yè)公司的這一項(xiàng)目職業(yè)道路的發(fā)展空間。如果有幸能進(jìn)入貴公司，我會(huì)保持“一榮俱榮，永爭(zhēng)第一”的企業(yè)精神，全身心的工作，為企業(yè)創(chuàng)造利益，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我，謝謝!范文二：我是一名應(yīng)屆師范畢業(yè)生，在校是一

20、名優(yōu)秀學(xué)生，我是一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上擁有夢(mèng)想的青年，性格活潑開(kāi)朗，穩(wěn)重成熟的外表下，充溢著內(nèi)心的細(xì)心踏實(shí)，在大學(xué)四年不斷成熟和鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加獨(dú)立;活潑樂(lè)觀(guān)的性情也促使我積極地參加各種有意義的活動(dòng)，吸收每個(gè)值得個(gè)人成長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)而去彌補(bǔ)不足;讀書(shū)和閑暇時(shí)，卻養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，旨在處處提高自己的素質(zhì)。既然是學(xué)校，就必定要有學(xué)生的樣子，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)從來(lái)都是認(rèn)真對(duì)待，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所以備寫(xiě)教案從不馬虎，上臺(tái)演講，會(huì)議上發(fā)表言論頻繁有條理，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。但也會(huì)有多處不擅長(zhǎng)的地方，遭到難題，也養(yǎng)成了多問(wèn)多想多查閱的習(xí)慣，也因此培養(yǎng)了更廣泛的親和力，耐心和合作能力等。針對(duì)導(dǎo)師分配的任務(wù)，也大多采取小組合

21、作，所以需要個(gè)人和其他組員達(dá)成意見(jiàn)一致，并需要認(rèn)真完成每個(gè)人應(yīng)完成的作業(yè)，結(jié)果個(gè)人和組的評(píng)比成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀，這更是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，把握每個(gè)機(jī)會(huì)為工作及其其他個(gè)人發(fā)展的星點(diǎn)奠定基礎(chǔ)都很有必要。我是一個(gè)虛心接受前輩指導(dǎo)，接受上級(jí)批評(píng)的人，有錯(cuò)會(huì)改更是難得的品質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間兼職期間，讓我懂得了人要勤奮，要上進(jìn)，有耐心，懂得從小做起，做好每項(xiàng)工作，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及拓展知識(shí)要豐富，這樣做起事來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。我是一個(gè)興趣廣泛的青年，喜歡舞蹈，聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)，運(yùn)動(dòng)，手工制作，畫(huà)畫(huà)等。雖然我對(duì)其中的每一個(gè)技巧不精湛，但可以從多面的塑造自己，更加樂(lè)觀(guān)，做事情會(huì)翛然而來(lái)，翛然而往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世

22、界!曾在大學(xué)每一學(xué)年的藝術(shù)選課上，選擇藝術(shù)體操，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等，成績(jī)良好;體質(zhì)健康排在第一位，每年的體能測(cè)試都會(huì)以?xún)?yōu)秀結(jié)束，而且一周恰好抽出兩三天時(shí)間鍛煉身體，如慢跑，羽毛球等，這不是無(wú)用的，世界是很小的，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，逐漸在一定的場(chǎng)合也健談了起來(lái)，也耳聞了曾經(jīng)不知道的事情，所以無(wú)論是做事情還是懂得，我相信可以從新的幼稚的一方面做起，逐漸地做事情會(huì)變得得心應(yīng)手。希望貴方耐心看完自我評(píng)價(jià)，對(duì)我有更深的了解，也彌補(bǔ)實(shí)踐一欄中多處所做的事情沒(méi)有寫(xiě)完整，謝謝!自我介紹范文三：我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。上幼年時(shí)曾作過(guò)許多色彩斑斕的夢(mèng)，當(dāng)個(gè)播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢(mèng)想。于是，我利用一切機(jī)會(huì)學(xué)播音，練演講，說(shuō)相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)