2016秋季幼兒園家長工作計劃

1、2016 秋季幼兒園家長工作計劃2016 秋季幼兒園家長作業(yè)方案家長作業(yè)一直是咱們幼兒園作業(yè)的重要組成部分。進步幼兒 本質(zhì)，促進幼兒全面展開，單靠幼兒園的教育是不行的，由 于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需求家 庭、幼兒園與社會彼此配合方能見效?，F(xiàn)代教育觀著重：只 要社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才干構(gòu)成現(xiàn)代幼教立體方 式中必不可少的三維結(jié)構(gòu)，才干使每個孩子都得到全方位的 健康調(diào)和展開。一. 輔導(dǎo)思想：教育部公布的幼兒園教育輔導(dǎo)大綱 （試行 ）指出： “家庭是 幼兒園重要的協(xié)作伙伴。 ”它賦予了家長作業(yè)全新的內(nèi)在 家鄉(xiāng)共育。家鄉(xiāng)共育則著重幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒 園既要協(xié)助家長

2、進步科學(xué)育兒水平，一起也要求家長參加幼 兒園的教育與辦理，成為幼兒園進步教育質(zhì)量的重要資源。這一學(xué)年，我園家長作業(yè)的輔導(dǎo)思想是：持續(xù)仔細貫徹執(zhí)行幼兒園作業(yè)規(guī)程和幼兒園教育輔導(dǎo)大綱中的家長作 業(yè)精力， 以我園的 園務(wù)方案 為輔導(dǎo)， 以新觀念、 新視角、 新舉措完成家鄉(xiāng)共育，進步家教質(zhì)量，促進幼兒展開。二. 作業(yè)方針倡議家鄉(xiāng)協(xié)作完成家鄉(xiāng)共育促進幼兒本質(zhì)的進步，著重幼兒 園與家庭的雙向互動， 家鄉(xiāng)親近配合， 構(gòu)成合力， 達到一致， 完成家鄉(xiāng)同步教育，促進幼兒身心健康、調(diào)和的展開。三. 作業(yè)辦法1、加強教師本身的教育素質(zhì)，進步家長作業(yè)的藝術(shù)性(1) 結(jié)合幼兒園教育輔導(dǎo)大綱學(xué)習(xí)，使 “協(xié)作認識 ”家喻戶

3、 曉。進一步確立為孩子效勞、為家長效勞的新觀念，在家鄉(xiāng) 交流中， 掌握好教師與家長互為支持者、 協(xié)作者的人物聯(lián)絡(luò)。(2) 組織家長作業(yè)經(jīng)歷交流或家長作業(yè)事例研討會，經(jīng)過交流、研討、一起共享家長作業(yè)的好經(jīng)歷、好辦法，感觸做好家長 作業(yè)的趣味和成效，促進每位保教人員不斷進步家長作業(yè)的 水平。2. 加強幼兒園與家庭的交流，以靈活多樣的方法，使交流既 依據(jù)實際需求有要點杰出，然后共商教育戰(zhàn)略，協(xié)同進行教 育。(1) 舉辦多方式有針對性的家教講座。(2) 做好家訪作業(yè)。入園前對每個重生進行家訪，入園后進行 不定期家訪。(3) 組織并改善家長敞開日活動，把 “家長敞開日 ”作為家鄉(xiāng)共 育好時機，讓家長了解

4、孩子在幼兒園的日子學(xué)習(xí)，調(diào)集家長 把所觀、所思、所想反應(yīng)出來，彼此交流，一起研究家鄉(xiāng)怎 么進行教育。使敞開活動更深化，更有價值。(4) 充分發(fā)揮家委會在家鄉(xiāng)交流中的效果， 經(jīng)過家委會幫整體 家長了解幼兒園的教育方案與要求，交流、和諧家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)。(5) 經(jīng)過電話、班級 qq 以及接送孩子時的攀談等，與家長間 架起情感的橋梁，獲得家鄉(xiāng)交流與協(xié)作。3. 重視家長的參加，使幼兒教育更添顏色，為幼兒園作業(yè)注入一份堅實的力氣，增強教育合力(1) 發(fā)揮家委會的效果，使家委會參加幼兒園的辦理，在幼兒 園辦理、教育、家長作業(yè)、后勤等方面的方針、辦法等各項 作業(yè)獻計獻策。(2) 發(fā)放家長調(diào)查表， 請家長對幼兒園各項

5、作業(yè)提出自己的定 見和主張。(3) 展開內(nèi)容豐厚的 “親子活動 ”，使家長與幼兒同樂，使家鄉(xiāng) 聯(lián)絡(luò)更為親近。4. 重視幼兒園與家庭的互動，構(gòu)成疏通的家鄉(xiāng)雙通道。(1)使用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的常識 ;宣揚家庭教育的經(jīng)歷與信息 ;報導(dǎo)幼兒園活動動態(tài)及效 果;并且可組織家長展開一些專題討論， 然后增進家長與教師 的有用互動。(2)豐厚家長園地的方式、內(nèi)容，一方面向家長宣揚科學(xué) 育而常識， 另一方面重視與家長互動， 增強針對性和時效性。(3) 把家長會改為 “參加對話式 ”的家鄉(xiāng)交流會，家長、教師互 拋育兒問題和經(jīng)歷，分析自己的定見，彼此磕碰，共討科學(xué) 育兒的施行戰(zhàn)略。(4) 展開 “書香學(xué)校 ”閱覽活動，營建家鄉(xiāng)稠密的文化氛圍。(5) 進一步發(fā)揮 “家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊 ”的功用，使 “家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊 ”成為家 鄉(xiāng)彼此交流信息的一種有用途徑。四. 具體作業(yè)組織九月份：1. 家訪，招待重生及家長來園了解環(huán)境2. 制定家長作業(yè)方案3、舉辦期初