幼兒園大班數(shù)學教案

1、幼兒園大班數(shù)學教案白云和雨一、活動目標：1、通過有趣的故事情節(jié)，復習6以內(nèi)數(shù)的形成。2、認識“0”，知道“沒有”可用“0”表示和“0”不只是表示沒有。二、活動準備：課件：1、白云和雨圖片一張2、“0”數(shù)字想象圖一張3、和“0”相關的物品圖片一張：數(shù)字10、溫度計、電話號碼、秒表、比分表三、活動過程：（一）描述1、欣賞圖片白云和雨，啟發(fā)幼兒觀察并描述圖片中的情景。左一：1朵白云飄來了，1朵白云可用1個圓點或數(shù)字1來表示。右一：又飄來了1朵白云，1朵白云添上1朵白云是2朵白云，2朵白云可用2個圓點或數(shù)字2來表示左四：又飄來了1朵白云，6朵白云添上1朵白云是7朵白云，7朵白云可用7個圓點或數(shù)字7來表

2、示。2、右四：下雨了，白云一朵也沒有了，一朵白云都沒有了用什么數(shù)字來表示呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)用“0”可以表示什么也沒有）3、想象：“0”像什么？（蛋、糖、氣球、圓圈、餅干）（二）舉例1、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實際，想象說說還有什么情況可用“0”來表示。例1：媽媽買了5只蘋果，我每天吃一只，五天后蘋果全都吃完了，蘋果一只也沒有了可以用“0”來表示。例2：我家的電話號碼是62580002，“0”可以組成電話號碼。（三）議論1、思考：“0”可以用來表示沒有，還可以用來表示其他嗎？（教師參與幼兒議論并逐一出示數(shù)字卡片10/秒表。溫度計等，使幼兒知道“0”排在“1”的后面組成了數(shù)字10；“0”在秒表中間表示開始

3、；溫度計上的“0”表示零上和零下溫度的分界；還有，足球比賽時的0比0表示兩隊打平。2、小結(jié)：“0”的意義不單單是表示“沒有”，小朋友以后長大了還會知道0更多的意義呢。（四）建議1、說“0”表示“沒有”是不全面的，該說“沒有”可以用“0”表示，或“0”可以用來表示“沒有”，因為“0”除了可表示“沒有”外還有其他意義。2、讓幼兒自由議論，大膽表述，即使說錯或不全面也要給予鼓勵，并互相糾正、補充。3、可在角色游戲中認識“0”，如教師和幼兒分別扮“貓”和“老鼠”，“貓”來了，躲在圈內(nèi)的“老鼠”都逃走了，在一只“老鼠”也沒有的情景中感知“0”?；顒臃此寂c建議：活動通過一片云與一片云出現(xiàn)的方法讓幼兒感受了數(shù)字添上1以后的變化，多次的重復使得幼兒掌握了7以內(nèi)數(shù)字的形成，以此類推之后的數(shù)字形成也得到了潛移默化的影響。在感受0的過程中，老師準備的大量實物與圖片給幼兒帶來直觀感受，