品德與社會教學(xué)方案

1、品德與社會教學(xué)方案 一、要全面理解課程目標(biāo) 在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程目標(biāo)分別列出了情感、看法、價值觀，力量和學(xué)問三個部分。必需熟悉到，這樣三個方面的目標(biāo)是有機結(jié)合的統(tǒng)一體，是整體存在于兒童個體的進(jìn)展之中并且互為影響的。一個人的情感體驗是在生活中獲得的，生活看法是在生活中形成的，力量是在生活中不斷提高的，而人類迄今為止的全部學(xué)問無一不是在實踐中歸納出來的。 在詳細(xì)的課程單元中，要漸漸地習(xí)慣于全面地考慮和把握教學(xué)目標(biāo)。無論是什么樣的詳細(xì)內(nèi)容，也無論采納什么樣的教學(xué)活動，老師都應(yīng)當(dāng)事先從目標(biāo)動身進(jìn)行考慮：在這一單元、主題或課題的學(xué)習(xí)中，可能促進(jìn)同學(xué)哪些看法的形成和轉(zhuǎn)變？可能促進(jìn)同學(xué)哪些力量的熬煉和提高？可

2、能賜予同學(xué)哪些學(xué)問閱歷的獲得？進(jìn)而在教學(xué)活動中有意識地加以把握。當(dāng)然，在不同的內(nèi)容中，看法、力量、學(xué)問目標(biāo)必定地會各有側(cè)重。 二、要不斷豐富同學(xué)的生活閱歷 同學(xué)并非是一竅不通的，同學(xué)的品德與.性進(jìn)展，并不是從這門課的學(xué)習(xí)才開頭的。已經(jīng)具有了肯定的生活積累，有了一些很初步的.生活閱歷，已經(jīng)在生活中養(yǎng)成了一些行為習(xí)慣，具有了很簡潔的生活自理力量，可以說大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)很自然地形成了與他們的年齡基本相適應(yīng)的生活看法，表現(xiàn)出了初步的.主動性。而品德與.課的內(nèi)容正是從同學(xué)這樣的進(jìn)展基礎(chǔ)上建構(gòu)，連續(xù)予以訓(xùn)練和提高的。所以，品德與.課的教學(xué)不要把教學(xué)內(nèi)容當(dāng)作同學(xué)完全不懂的東西來加以講解，加以灌輸。而應(yīng)當(dāng)從同學(xué)

3、的生活積累動身，擅長動員和利用同學(xué)已有的生活閱歷，使之與課程詳細(xì)的'內(nèi)容之間建立起聯(lián)系，使得同學(xué)面對學(xué)習(xí)的主題的時候，感到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，正是在生活中普遍存在的現(xiàn)象和問題，因而理解課程的意義，樂于進(jìn)行探究。 除了利用同學(xué)已有的生活閱歷，品德與.課還應(yīng)當(dāng)不斷地豐富和深化同學(xué)的生活閱歷。教學(xué)過程就是使同學(xué)的生活閱歷不斷豐富，各種力量不斷提高，學(xué)問積累不斷增加，形成符合.規(guī)范的價值觀念的過程。這樣才符合同學(xué)品德形成與.性進(jìn)展是一個不斷提升的連續(xù)性過程的規(guī)律。全部這些，僅僅依靠原有的生活閱歷是不夠的，要通過各種活動，通過引導(dǎo)和關(guān)心，使得同學(xué)思索和嘗試的范圍不斷擴大，以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)他們向更成熟

4、、更高級的水平進(jìn)展，使他們原有的生活閱歷得以拓展、擴充、提升。 三、要引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí) 同學(xué)的品德和.性進(jìn)展，不是一個依靠學(xué)問灌輸?shù)膫鬟f過程，而是要依靠同學(xué)通過自身與外界的相互作用來建構(gòu)的。無論老師的講授多么精彩，都不行能挺直轉(zhuǎn)化為同學(xué)品德與.性進(jìn)展的結(jié)果。在品德與.性進(jìn)展當(dāng)中，情感、看法、價值觀、力量等等占有極為重要的重量，而這些成分的形成、改變與提高，都是以個體的親身經(jīng)受、主觀體驗為前提的，從這個意義上說，離開親身經(jīng)受和主觀體驗，就不會有品德與.課的有效性。而親身經(jīng)受和主觀體驗，只能在自主性的活動當(dāng)中才可能產(chǎn)生。因此，如何創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)同學(xué)自主地學(xué)習(xí)，是老師帶有根本性的任務(wù)。 四、要多方面拓展教學(xué)空間 由于品德與.課源于同學(xué)的生活實際，課程對同學(xué)的訓(xùn)練是要回來生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)當(dāng)是人類.進(jìn)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)當(dāng)是整個.存在。 因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)當(dāng)只局限在課堂上，要從多方面加強教學(xué)與同學(xué)生活的聯(lián)系，與.生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓同學(xué)以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與.生活廣泛地接觸。.課必需是開放的，教學(xué)上不能滿意于照本宣科，要關(guān)心同學(xué)將他們的視野投射到.生活的寬闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的全部領(lǐng)域。為此應(yīng)當(dāng)主動地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿意同學(xué)各