滬教版數(shù)學三年級上《年、月、日》教學設(shè)計

1、.滬教版數(shù)學三年級上?年、月、日?教學設(shè)計教學目的：1、認識時間單位年、月、日，知道平年、閏年的知識，記住各月以及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年時平年還是閏年。2、能與生活聯(lián)絡(luò)起來，純熟的運用年、月、日的知識。3、培養(yǎng)學生觀察、分析和判斷推理的才能。教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的互相關(guān)系。教學難點：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教具準備：19802019的年歷卡、多媒體教學過程：一、導入1、講故事導入喜歡金田一嗎？喜歡柯南嗎？那你們肯定很喜歡偵探故事對不對？老師這邊有一個，想不想聽？故事發(fā)生在1979年3月7日，有一個罪犯逃到了深圳，他拿著一張簽發(fā)日期是1979年2月29日的

2、邊境通行證，在深圳海關(guān)準備入關(guān)，盡管他經(jīng)過整容，變了模樣可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破，將他拘留。你們知道是什么原因嗎？剛剛大家猜了很多，到底對不對呢？學習了今天的知識年、月、日就知道了。2、加深對年、月、日的理解1我們學習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁，說明過去了一天，一天就是一日2當我從1月1日開場到撕下1月31日這一頁時，說明已經(jīng)過去了多久？一個月3當我們撕下這本日歷的的最后一頁時，說明已經(jīng)過去了多久了？一年關(guān)于年月日你已經(jīng)知道了什么？二、探究新知1、觀察年歷，認識大小月考慮：一年有幾個月？每個月有多少天？哪幾個月的天數(shù)一樣多？師：我們把31天的那個月稱為大月，把30天的那個月稱為

3、小月，28天或29天的2月我們稱他為平月。那家看看一年中有哪幾個月是大月，哪幾個月是小月？一年中有12個月，有的是大月，有的是小月，誰能想個方法把他們很好的記??？1介紹拳記法師：這個我們把它成為拳記法，來，我們一起來數(shù)一遍，一月大，二月平，如今數(shù)給你的同桌聽聽。2兒歌記憶師：老師這邊還有一首兒歌：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差；四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，閏年再把一天加。來，我們一起來，邊拍手邊記住他。對于這首兒歌你有什么疑問嗎？由兒歌引入平年、閏年2、認識平年、閏年1假如如今讓你計算一年有多少天，你準備怎么做？學生先自己說說自己的方法，然后選擇你認為的好方法，最后自己算

4、匯報：平年365天閏年366天師：區(qū)分平年、閏年主要看什么？2老師不用看你們手中的年歷，只要你說出你拿的是幾幾年的年歷，我就可以說出這一年是平年還是閏年，要不要考考老師？學生考老師。你們還想試？告訴你吧，不管你們怎么考，我都能答復出來，因為我掌握一個小機密，你們想知道嗎？機密就在這里看黑板閏年：1980年、1984年、1988年，1992年你能按照規(guī)律在再幾個閏年嗎？你們發(fā)現(xiàn)了每幾年有一個閏年？3不如我們?nèi)缃駚碜鰝€實驗，拿你們手中的年份除以4,看看有沒有發(fā)現(xiàn)什么？匯報：平年的年份除以4，結(jié)果有余數(shù)，而閏年的年份除以4沒有余數(shù)，所以要判斷某一年是平年還是閏年，就看他能不能被4整除，假如是4的倍數(shù)

5、，說明他是閏年，假如不是4的倍數(shù)，說明他是平年。那1922年是平年還是閏年呢？4如今把書翻到第82頁，把倒數(shù)第2段話看一遍，有沒有什么要問的？通常、一般是什么意思呢？比方說1900年，1990/4=490，沒有余數(shù)，但他不是閏年，而是平年，因為1990是整百數(shù)，當年份是整百年時，要能被400年整除，才能是閏年。為什么會出現(xiàn)這樣的一種情況，還有一段來源呢？聽歷史。所以我們有這樣一句話：四年一潤，百年不潤，四百年再潤。到如今為止，你能答復出那個偵探故事了嗎？因為1979年是平年，平年2月沒有29日。三、練習8月1日的前一天是月 日6月30日的后一天是月日小芳在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，這

6、兩個月是 和 月今年的一月、二月、三月一共有天。判斷：每年都有365天。 一年中有7個大月，5個小月。 2019年是平年。 2019年是香港回歸祖國的日子，是我們祖國母親迎回她失去兒子的重要一天，讓我們永遠的記住這一天2019年是平年。 2019年我們祖國有什么大事呀？北京奧運，看，這個特殊的日子在2019年，是閏年，那時你們已經(jīng)上了初中，因此為了我們祖國更美妙，如今我們應該好好的把握時間。四、課堂小結(jié)今天我們學習了年、月、日，你掌握了什么？如今把書翻到第81頁，把我們今天學習的內(nèi)容看一遍，有沒有什么想問的？如今老師把這首歌?三百六十五個祝福?送給大家，希望你們每一天都有一個愉快的生活。板書設(shè)

7、計：年、月、日觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大

8、海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，

9、硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。一年有12個月： 大月：1、3、5、7、8、10、1231天家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。小月：4、6、9、1130天要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽