2016大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會實踐報告

1、2016大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會實踐報告 回顧與孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到 最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累 加著。我很榮幸地?fù)?dān)任七（1）班的班主任。第一天上午見面開班 會，先讓每個人上去自我介紹，大部分學(xué)生都很害羞，但是 有一個男孩特別大膽，第一個站上去，說、“我叫陳秋炳， 我喜歡打乒乓球，我喜歡吃蘋果。”陸陸續(xù)續(xù)就有一些孩子 也上去自我介紹了，但是一開口都是、“我叫 xxx.我喜歡的 運動是xxx.我喜歡的水果是xxx?！贝蟾?5個人這樣說以 后，我就笑著問全班孩子、“是不是大家都喜歡打乒乓球， 都喜歡吃蘋果？”引來一陣哄堂大笑。在全班掌聲的豉勵下， 后來一些比較

2、害羞的同學(xué)也勇敢地站上了講臺，而且都會說 點其他的，比如最喜歡的科目，學(xué)習(xí)之余的愛好是什么。那 次班會，是我第一次與班上的同學(xué)們接觸，了解的不多，但 我心里很清楚一點、他們需要更多的豉勵，更多的關(guān)愛。接著，就開始了整整八天的授課。每天早上7點10分，我都會準(zhǔn)時由現(xiàn)在教室里。第一天 早上，我就跟大家強調(diào)早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書 的時間，切不能早早來到教室坐在那里發(fā)呆。我原本以為他 們會自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時候聲音就特別 小，于是我開始了帶讀。每一天早讀時間，我都會親自一句 一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過各科的重點知識，可能是看 到老師都那么認(rèn)真，他們也讀的很起勁，之后的每個早

3、讀， 教室里都書聲瑯瑯。我一直以為，這是一種不太好的方式， 畢竟學(xué)習(xí)是應(yīng)該主動的，我這樣帶讀似乎讓他們被動地接受 知識，也許很多同學(xué)是不愿意被我逼著讀書的。但后來閉幕 式結(jié)束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應(yīng) 該沒有一個老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們早讀我才發(fā)覺，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。7 月19日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文 進由于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學(xué)們上 課的表現(xiàn)。由乎我們的意料，那么害羞的一個班在上課時居 然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題，主動上去玩游 戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦 公室里的老師都聽

4、到了。下課期間，我就表揚了他們，豉勵 他們繼續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個老師都喜歡上你們，那 他們就會更用心地備課，把更多知識傳授給你們。守了整整 三節(jié)課以后我和搭檔也比較放心地離開教室了。一回到辦公 室，就收到了很多贊揚，上過課的老師紛紛表揚我們班的同 學(xué)很乖，那一刻，真的覺得很自豪，很高興。由于班主任這個身份，我要經(jīng)常跟他們強調(diào)一些規(guī)章制 度問題，所以我每次剛踏進教室門口，所有同學(xué)都會立即回 到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的煩惱，因為 我擔(dān)任的科目是綜合英語，有六天的課程，如果他們那么恐 懼我的話我的課堂可能會難以活躍起來。懷著這樣的擔(dān)憂， 在7月20日，我開始了人生中第一次真正意

5、義上的授課。果 然不由我所料，同學(xué)們面對我這個班主任的課，表現(xiàn)得很緊 張，不敢多說一句話，只是單純地配合我上課所講的內(nèi)容。 第一次上課，備課的內(nèi)容也沒有很好地落實，因為同學(xué)們的 基礎(chǔ)比我估計的要弱。上完一節(jié)課，心里有很多不滿，回去 之后，我便開始思考接下來的五節(jié)課該如何設(shè)計才能讓同學(xué) 們在輕松的氛圍中學(xué)到知識。第二節(jié)課開始，我完成地越來 越好了，除了把重點的基礎(chǔ)知識傳授完以后，大概還剩下十 分鐘讓大家玩?zhèn)€簡單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛 煉膽量，活躍思維。這樣的效果的確不錯，這種寓教于樂的 教學(xué)方式受到了同學(xué)們的喜愛，我對他們也越來越親和，班 主任的威嚴(yán)只是在必要的時候由現(xiàn)。除了上課時間

6、，放學(xué)后我們還會到學(xué)生家里去調(diào)研。兩 個隊員一組，負(fù)責(zé) 3,4個同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路 上會跟他們聊很多，了解一下家里的基本情況，有些同學(xué)可 能很怕我們到了家里會說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他 們解釋清楚。在調(diào)研的過程中，我們了解到了一些同學(xué)可愛 背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去 了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長大；有的是家里最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟負(fù) 擔(dān)實在太重；有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外由打工，一 年見面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長了解到這些情 況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害羞緊張不敢 多和其他同學(xué)交往。雖然

7、家庭經(jīng)濟都不是很好，但每次去到 他們家里，家長都非常熱情地招待我們，把家里的花生，芒 果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學(xué)校，他們非常尊重 老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點書，不要像自己這樣 一輩子窩在農(nóng)村里。作為班主任，除了親身去一些同學(xué)的家 里，如果知道哪些隊友有去我們班的同學(xué)家里，我都會主動 去跟進，希望除了看到學(xué)校里的他們，更了解多一些在家里 的他們表現(xiàn)如何。每天除了早讀，中午，還有自己上課的時間，在下課時 我也會多到班上走動，看看孩子們，有一次發(fā)現(xiàn)有個男孩肚 子痛，就馬上帶他到辦公室吃藥。在大型班活動上，我教他 們學(xué)手語，學(xué)唱歌，玩游戲，大家都玩的很開心。總的來 說，這個班的同學(xué)都

8、懂得講禮貌，守紀(jì)律，就算有事不能到 校也會打電話，發(fā)短信或者寫請假條托同學(xué)轉(zhuǎn)交給我說明情 況。農(nóng)村的孩子畢竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時要幫家里 干農(nóng)活也是情有可原的，所以我每次都會很和藹地叮囑他們 自己注意安全，照顧好自己，干完活有時間再來學(xué)校上課。日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越 來越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。在最后一節(jié)班會 課上，我和搭檔把花了幾個晚上才完成的一封封信發(fā)給他 們，還給每個人準(zhǔn)備了一本日記本，一支筆，算是對他們的 豉勵吧。之后，我們也收到了很多回信，他們都說我們是好 老師，我們的教學(xué)方法很好，他們舍不得我們離開，明年還 會不會再來教他們，真希望我們能一

9、直在這里教他們看 到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動，很多話，他們沒有親 口對我們說由來，尤其是一些男孩，他們平時都是很調(diào)皮搗 蛋的，但是在信中都表達了自己的真情實感，對我們表示了 深深的感謝。終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開心地 在主持，欣賞隊員和同學(xué)們苦苦排練了很多天的精彩節(jié)目， 但是到了全體夢飛翔隊員大合唱愛，因為在心中時，我 卻忍不住哭了，一直以來在孩子們面前堅強的形象在那一刻 都破滅了，我一直看著七（1）班同學(xué)們的位置，遠遠望著他 們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。我們合唱完以后，就到了 全體學(xué)生為老師唱那首最煽情的祝你一路順風(fēng)了，我逼 自己平靜下來，對他們說、“最后一次唱給我

10、們聽，好 么”他們大聲地回答、“好 ！ ”，一曲憂傷的歌就這樣久久 回蕩在xx中學(xué)的上空，隊員們再也忍不住，釋放自己的淚 水，表達對孩子們深深的不舍，對這片土地深深的眷戀 閉幕式結(jié)束以后，我和搭檔回到班上，和每個孩子拍照，全 班一起合影，未來，不知道還不會和你們見面，那就讓老師 用照片記錄下我們在一起的時光吧，讓老師記住你們最燦爛 的笑臉。坐上車離開xx中學(xué)時，一些孩子還在拼命追車，希望留 下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊友 都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在 他們眼中是如此純潔無暇，只要是對他們好的人，他們都會 記在心里，加倍回報。很難再遇到這么純真的孩子了吧，我 們也會記住他們的，寫信，寄照片，寄禮物，期待日后聽到 他們更多好消息。xx中學(xué)的校長說，當(dāng)老師不當(dāng)班主任是最 大的遺憾。我很榮幸地當(dāng)了十天的班主任，體會到那份責(zé)任，未來我會更加努力，畢業(yè)以后一定要當(dāng)一個稱職的，優(yōu) 秀的班主任。這個夏天，讓我深深地體會到了生命的意義，更堅定了 我未來要走的路。第一次踏上講臺，第一次當(dāng)班主任，第一 次到學(xué)生家里調(diào)研，第一次經(jīng)歷了十天清貧的生活，第一次 備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準(zhǔn)備一個幕 布跪在地上工作