新編現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第一章 教育技術(shù)概論1、教育技術(shù)的研究對(duì)象 教育技術(shù)的研究對(duì)象是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源2、教育技術(shù)的定義教育技術(shù)是通過創(chuàng)造、使用和管理合適的技術(shù)性的過程和資源，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績效的研究與符合倫理道德的實(shí)踐。3、教育技術(shù)的研究領(lǐng)域有哪些？（1）設(shè)計(jì)領(lǐng)域（四個(gè)子系統(tǒng)：教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)者特征分析）（2）開發(fā)領(lǐng)域（印刷技術(shù)、視聽技術(shù)、基于計(jì)算機(jī)的技術(shù)、綜合技術(shù)）（3）利用領(lǐng)域（媒體的利用、革新技術(shù)的傳播、實(shí)施和制度化、政策與法規(guī)）（4）管理領(lǐng)域（教學(xué)系統(tǒng)、教育信息、教育資源和教育研究計(jì)劃與項(xiàng)目的管理）（5）評(píng)價(jià)領(lǐng)域（問題分析、參照標(biāo)準(zhǔn)的

2、測量、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)）4、信息素養(yǎng)的概念 信息素養(yǎng)就是從各種資源中獲取、評(píng)價(jià)、利用及表達(dá)信息的能力。5、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵：第一層次：駕馭信息的能力。高效獲取信息的能力；熟練、批判地評(píng)價(jià)信息的能力；有效地吸收、存儲(chǔ)、快速提取信息的能力；運(yùn)用多媒體形式表達(dá)信息，創(chuàng)造性使用信息的能力第二層次：運(yùn)用信息技術(shù)的高效學(xué)習(xí)與交流能力第三層次：信息時(shí)代公民的人格教養(yǎng)6、教師信息素養(yǎng)的構(gòu)成 （1）從認(rèn)識(shí)層面上理解：、正確的理解；、強(qiáng)烈的意識(shí)及較強(qiáng)的敏感度；、關(guān)心教育信息化進(jìn)程；積極投入工作（2）從技術(shù)層面上理解：、具備傳統(tǒng)信息基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能；、具備多媒體處理能力，即能掌握現(xiàn)代教育軟、硬件的使用、

3、具備信息處理能力（3）從運(yùn)用層面上理解：、能從不同角度解讀信息和批判評(píng)價(jià)信息，并思考、能對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行整合，形成新信息、具有良好的課程整合能力7、信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)（1）改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量、效率和效益（2）培養(yǎng)教師和學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)（3）培養(yǎng)教師和學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式第三章 教師媒體素養(yǎng)1、媒體的含義承載信息的載體；指儲(chǔ)存和傳遞信息的實(shí)體，也可以指實(shí)現(xiàn)信息從信息源傳遞到受信者的一切技術(shù)手段2、媒體的分類：硬件和軟件3、教學(xué)媒體的含義在教與學(xué)活動(dòng)過程中所采用的媒體4、一般的媒體要發(fā)展成為教學(xué)媒體應(yīng)具備的兩個(gè)基本要素：媒體用于儲(chǔ)存與傳遞以教學(xué)為目的的信息

4、時(shí)，才可被稱為教學(xué)媒體媒體只有用于教與學(xué)活動(dòng)的過程時(shí)，才能發(fā)展為教學(xué)媒體5、教學(xué)媒體的分類按媒體發(fā)展先后：傳統(tǒng)教學(xué)媒體、現(xiàn)代教學(xué)媒體按媒體的物理性質(zhì)：光學(xué)投影教學(xué)媒體、電聲教學(xué)媒體、電視教學(xué)媒體、計(jì)算機(jī)教學(xué)媒體按人的感覺器官：聽覺型媒體、視覺型媒體、視聽型媒體、相互作用型媒體6、教學(xué)媒體的特點(diǎn)：高表現(xiàn)性；可控制性；易接受性；參與性7、教學(xué)媒體的作用展現(xiàn)事實(shí)，獲得直觀經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；提供示范，正確操作；演繹原理，啟發(fā)思維；設(shè)置疑點(diǎn)，引發(fā)思考8、媒體素養(yǎng)的含義媒體素養(yǎng)是指人們依據(jù)所掌握的媒體知識(shí)，采用適當(dāng)?shù)牟呗院头椒ǎ瑢?duì)媒體信息進(jìn)行批判性的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造與交流信息的能力。9

5、、媒體素養(yǎng)的內(nèi)容媒體素養(yǎng)包括：媒體知識(shí)、媒體意識(shí)、媒體方法、媒體能力媒體知識(shí)是媒體素養(yǎng)的基礎(chǔ)，媒體意識(shí)是媒體素養(yǎng)動(dòng)力方面的內(nèi)容，媒體方法是指應(yīng)對(duì)媒體的技巧和策略，媒體能力是媒體素養(yǎng)的核心。10、教師媒體素養(yǎng)的構(gòu)成掌握和運(yùn)用媒體，適應(yīng)新媒體的能力；利用媒體進(jìn)行師生信息交互的能力；運(yùn)用媒體解決教學(xué)難題的能力；運(yùn)用豐富的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力；開發(fā)多媒體學(xué)習(xí)資源的能力11、教師媒體素養(yǎng)教育的實(shí)施策略為教師媒體素養(yǎng)教育制定相關(guān)政策；重視師范生的媒體素養(yǎng)教育；為教師開設(shè)媒體素養(yǎng)教育培訓(xùn)課程；構(gòu)建教師信息化交流平臺(tái)及媒體資源庫；在高校增設(shè)媒體素養(yǎng)教育專業(yè)；加強(qiáng)教師媒體素養(yǎng)教育的課題研究第四章 聽覺媒體

6、1、人耳能感受的聲波頻率范圍(人耳的聽力頻率范圍)是20-20000Hz，其中，以1000-3000Hz是最為敏感的。（次聲波：低于20Hz；超聲波：高于20000Hz）2、聲音的傳播特性(聲波的幾個(gè)現(xiàn)象)聲速；衰減特性；反射與繞射；聲波的吸收；聲諧波；聲波的干涉3、人耳的聽覺特性響度；音調(diào)（人耳對(duì)聲音頻率的感覺）；音色（人耳對(duì)聲音中泛音的數(shù)量、相對(duì)強(qiáng)弱關(guān)系及其分布的感覺）；可聽聲范圍（12-25歲青年的聲音頻率范圍是16-20000Hz）4、AV系統(tǒng)：又稱音頻視頻系統(tǒng)。電腦多媒體AV系統(tǒng)：其音頻信號(hào)分別送到有源L（左）、R（右）中高音音箱和有源超低音音箱。5、傳統(tǒng)的音頻信號(hào)（模擬聲音信號(hào)）的

7、缺點(diǎn)經(jīng)過長時(shí)間的存放或多次使用、復(fù)制后，音質(zhì)就會(huì)下降；需要和計(jì)算機(jī)對(duì)接6、把模擬聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字聲音信號(hào)：由模擬聲音經(jīng)采樣、量化和編碼后得到的，即把模擬聲音信號(hào)通過采樣技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字音頻信號(hào)。7、影響數(shù)字聲音質(zhì)量的主要因素有三個(gè)：采樣頻率（Sampling Rate）、數(shù)字量的位數(shù)（簡稱量化位數(shù) Bit-depth）、聲道數(shù)（Channels）8、采樣頻率決定的是聲音的保真度9、目前最常用的三種采樣頻率：電話效果（11kHz）、FM電臺(tái)效果（22kHz）、CD效果（44.1kHz）10、量化位數(shù)表示的是聲音的振幅，決定的是音樂的動(dòng)態(tài)范圍，主要有8位和16位兩種。11、聲道數(shù)表明在同一時(shí)刻聲音

8、是只產(chǎn)生一個(gè)波形（單聲道）還是產(chǎn)生兩個(gè)波形（立體聲雙聲道）12、CD的質(zhì)量是44.1kHz、16位的立體聲音樂，一分鐘這種質(zhì)量的聲音就需要10MB字節(jié)的存儲(chǔ)空間。13、聲音數(shù)據(jù)量的公式數(shù)據(jù)量（字節(jié)/秒）=（采樣頻率*采樣位數(shù)*聲道數(shù)）/8，其中，單聲道的聲道數(shù)為1，立體聲的聲道數(shù)為21MB=1024KB 1KB=210=1024B 1B=8bit 44.,1*103*16*60*2/8/1024/1024=10MB14、音頻文件的格式有哪些？ WAV、 MP3、 Real Media（RA、RMA）、 Windows Media（WMA）、 MIDI、 APE、 FLAC、ACC15、圖像文件

9、的格式有哪些？ TGA格式、BMP格式、GIF格式、TIF格式、JPEG格式、PCX格式、PCD格式、PNG格式16、人類感知聲源位置的最基本理論是雙工理論，這種理論基于兩種因素：兩耳間聲音的到達(dá)時(shí)間差和兩耳間聲音的強(qiáng)度差17、目前的音頻編輯軟件（處理音頻的軟件）有：Sound Forge、Wavelab、Cool Edit、Glodwave等。18、光盤刻錄的方式 （1）軌道刻錄（TAO方式） （2）整盤刻錄（DAO方式）（3）飛速刻錄（OTF方式） （4）區(qū)段刻錄（SAO方式）（5）封裝寫入（PW方式）18、數(shù)字音頻的計(jì)算機(jī)采集 （1）、音頻卡（俗稱“聲卡”）聲卡的主要功能有：、采集、編輯

10、、還原數(shù)字聲音文件；、控制音量，對(duì)各種音源進(jìn)行混合；、對(duì)數(shù)字音頻進(jìn)行壓縮和解壓；、接受語音輸入和識(shí)別，實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話；提供MIDI（樂器數(shù)字接口）功能，使計(jì)算機(jī)可以控制多臺(tái)具有MIDI接口的電子樂器，并將MIDI格式文件輸出到相應(yīng)的電子樂器中；進(jìn)行多媒體制作及演示。19、數(shù)字音頻處理軟件Sound Forge的使用 （1）、基本的聲音剪輯編輯：刪除、移動(dòng)、復(fù)制（2）、增減音量：淡入、淡出等（3）、其它的基本編輯：反轉(zhuǎn)、時(shí)間壓縮/拉伸等。20、刻錄光盤的種類 （1）、CDR；（2）、CDRW（可擦寫）；（3）、DVDR/RW；（4）、DVD+R/RW第五章 視覺媒體1、幻燈機(jī)的構(gòu)造光學(xué)部分；機(jī)械傳

11、動(dòng)部分；機(jī)身部分；電氣控制部分2、幻燈機(jī)的使用和保養(yǎng)使用：幻燈片正確放置（正面倒立）幻燈片的保護(hù)（避免裂口、受潮而被卡）確認(rèn)風(fēng)扇正常工作調(diào)焦工作狀態(tài)防震動(dòng)用完后先讓風(fēng)扇工作一段時(shí)間再斷電鏡頭保護(hù)保養(yǎng)： 幻燈機(jī)除塵，不要用手觸摸透鏡表面 幻燈機(jī)使用時(shí)，若散熱風(fēng)扇不工作，應(yīng)停止使用 對(duì)幻燈機(jī)的機(jī)械零部件，應(yīng)定期加注潤滑油 幻燈機(jī)使用過程中應(yīng)注意防潮，長時(shí)間不用要通電防潮3、投影器的保養(yǎng)保持清潔；有灰塵或油污要用鏡頭紙清理；禁止在上面放重物；用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行更換；置于干燥陰涼的通風(fēng)處4、攝影機(jī)所采用的投影技術(shù)的類別：陰極射線管投影機(jī)（CRT、三管式機(jī)）、液晶顯示投影機(jī)（LCD）、數(shù)字光處理器投影

12、機(jī)（DLP）5、鏡頭焦距的長短對(duì)成像的影響（相機(jī)焦距對(duì)成像的影響）：（1）影響被攝物體在成像畫面中所占的比例。在拍攝距離不變的條件下，使用的鏡頭焦距越長，被攝物體成的像越大，影像放大倍率也越大，反之越小。（2）影響成像視場角的大小。在拍攝距離不變的條件下，鏡頭焦距越長，視場角越?。荤R頭焦距越短，視場角越大。（3）影響景深的大小：在其它拍攝條件不變的條件下，鏡頭的焦距越長，景深越小；鏡頭的焦距越短，景深越大。6、不同類型相機(jī)鏡頭的焦距 相機(jī)鏡頭包括定焦距鏡頭和變焦距鏡頭。定焦距鏡頭：（1）魚眼鏡頭：67mm（2）廣角鏡頭： 1735mm（3）標(biāo)準(zhǔn)鏡頭：50mm左右 45mm,50mm,58mm（

13、4）中焦距鏡頭：70135mm 105135mm（5）長焦距鏡頭：135mm以上 2001000mm7、照相機(jī)基本構(gòu)造（1）鏡頭鏡頭焦距的長短對(duì)成像的影響：影響被攝物體在成像畫面中所占的比例：影響成像視場角的大?。挥绊懢吧畹拇笮?。（2）光圈（3）快門（4）取景器（分為同軸取景器和旁軸取景器）（5）調(diào)焦（6）景深8、（1）光圈：光圈是控制照相機(jī)內(nèi)膠卷曝光量多少的裝置。光圈的作用是調(diào)節(jié)進(jìn)光口的大小，進(jìn)而控制曝光時(shí)到達(dá)感光膠片平面上光線照度的裝置，它位于照相機(jī)的鏡頭內(nèi)。旋轉(zhuǎn)鏡頭的光圈調(diào)節(jié)環(huán)，即可改變進(jìn)光孔徑的大小，從而控制鏡頭的光通量。標(biāo)志在鏡頭光圈環(huán)上的數(shù)值為光圈系數(shù)，其一般為1.4、2、2.8、

14、4、5.6、8、11、16、22.光圈系數(shù)通常記作為f/數(shù)值，如f/11、f/8等。光圈系數(shù)表示鏡頭的焦距與光圈的通光孔直徑的比值。光圈系數(shù)越大，表示鏡頭的通光孔徑越小，相同時(shí)間內(nèi)通過鏡頭的光量越少；光圈系數(shù)越小，表示鏡頭的通光孔徑越大，相同時(shí)間內(nèi)通過鏡頭的光量越多。相鄰的光圈系數(shù)的光通量相差一倍。光圈系數(shù)越小，景深越??；光圈系數(shù)越大，景深越大（2）快門：快門式控制照相機(jī)內(nèi)感光膠片曝光時(shí)間長短的計(jì)時(shí)裝置。它與光圈配合，控制感光膠片的曝光量的多少。常見的快門速度標(biāo)記有：1、2、4、8、15、30、60、125、250、500、1000、2000以及B、T、AUTO等。用快門標(biāo)記速度的倒數(shù)表示快門

15、的開啟時(shí)間，單位以秒表示；很顯然，數(shù)值越大，快門實(shí)際開啟的時(shí)間越短，感光膠片曝光的時(shí)間越短。在其它條件不變的情況下，相鄰快門速度之間曝光量相差一倍，“B”擋快門是提供長時(shí)間曝光用的。當(dāng)快門處于“B”擋時(shí)，按下快門按鈕則快門開啟，抬手則快門閉合，手按住快門按鈕的時(shí)間即為曝光時(shí)間?！癆UTO”是自動(dòng)快門檔，僅出現(xiàn)在具有光圈優(yōu)先或自動(dòng)曝光功能的照相機(jī)上。（3）照相時(shí)改變景深的方法 決定景深的因素主要有三個(gè)：光圈、焦距、調(diào)焦距離。三個(gè)因素對(duì)景深影響的規(guī)律是：光圈大，景深??；光圈小，景深大。鏡頭的焦距越長，景深越??；鏡頭的焦距越短，景深越大。調(diào)焦距離越遠(yuǎn)，景深越大；調(diào)焦距離近，景深小。9、數(shù)碼照相機(jī)感光

16、度調(diào)節(jié)ISO值越大，感光度就越高，感光速度就越快；但是，顆粒也會(huì)越大，照片就顯得越粗糙。10、相機(jī)的使用與維護(hù)的注意事項(xiàng)（1）相機(jī)使用注意事項(xiàng)：避免照相機(jī)受到碰撞、擠壓和劇烈震動(dòng)；操作照相機(jī)的力量不宜過大過猛，尤其在操作過程中不能硬拉和硬扳；照相機(jī)快門速度不能調(diào)節(jié)在兩級(jí)之間的位置。光圈可定在兩級(jí)之間的任何位置拍攝；有感光度設(shè)置的照相機(jī)，使用前應(yīng)將照相機(jī)的感光度與感光膠卷的感光度對(duì)應(yīng)設(shè)置；注意防止風(fēng)沙、雨淋、汗蝕等，不要用手觸摸鏡片，不拍攝時(shí)蓋上鏡頭蓋。（2）相機(jī)的維護(hù)：照相機(jī)鏡頭應(yīng)盡量少擦，以免損壞鏡頭表面的鍍膜層，鏡頭有污垢或手痕時(shí)，必須用專業(yè)鏡頭刷、皮紙、吹氣球、鏡頭清洗液等進(jìn)行清除。照相

17、機(jī)長時(shí)間不用時(shí)，必須將相機(jī)的快門釋放，并將光圈調(diào)到最大，調(diào)焦于“處保存。 、利用電池作為供電動(dòng)力的照相機(jī)，使用后應(yīng)將電池取出，防止電池漏電和電池漏液腐蝕照相機(jī)。 、注意防潮，長時(shí)間不使用，應(yīng)將照相機(jī)儲(chǔ)放在有色硅做干燥劑的密封容器內(nèi)，或干燥通風(fēng)的地方，以免鏡頭發(fā)霉。11、數(shù)碼照相機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)液晶顯示屏的維護(hù)保養(yǎng)；存儲(chǔ)卡的維護(hù)保養(yǎng)；電池的維護(hù)保養(yǎng)12、攝影藝術(shù) （1）攝影的構(gòu)圖井字形構(gòu)圖；正三角形構(gòu)圖；倒三角形構(gòu)圖；斜三角形構(gòu)圖；垂直式構(gòu)圖；斜線式構(gòu)圖；水平式構(gòu)圖；曲線式構(gòu)圖；圓形構(gòu)圖；框式構(gòu)圖（2）環(huán)境對(duì)主題的烘托作用（1）前景：前景位于被拍攝主體前面，靠近相機(jī)位置，它們的特點(diǎn)是呈現(xiàn)的圖像大，

18、可以是樹木花草，也可以是人和物。前景對(duì)主題往往是有力的烘托。（2）背景：攝影背景的選擇，應(yīng)注意三方面：一是抓住特征，二是力求簡潔，三是要有色調(diào)對(duì)比。（3）空白的留取所起的作用1）畫面上留有一定的空白是突出主體的需要 2）畫面上的空白有助于創(chuàng)造畫面的意境3）空白還是畫面上組織各個(gè)對(duì)象之間呼應(yīng)關(guān)系的條件 4)空白的留取與對(duì)象的運(yùn)動(dòng)有關(guān)5）畫面上的空白與實(shí)物所占的面積大小，要合乎一定的比例關(guān)系。（4）畫面整體的均衡（5）色彩的運(yùn)用（6）攝影的光線根據(jù)光的投射方向，常見的光線有：順光、側(cè)光、逆光、頂光、腳光等。根據(jù)光線在攝影時(shí)的作用，常見的光型有：主光、輔助光、輪廓光、背景光等。（7）、攝影角度的選擇

19、 攝影方向的選擇：正面拍攝方向、斜側(cè)面拍攝方向、正側(cè)面拍攝方向、背面拍攝方向 攝影高度的選擇：平角度拍攝、仰角度拍攝、俯角度拍攝 攝影距離的選擇：遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫13、照相時(shí)順光、逆光、側(cè)光適用于什么情況？ （1）順光：也稱正面光，被攝物受到均勻照射，影調(diào)比較柔和，但造型效果均勻平淡，反差小，缺乏立體感、空間感，輪廓不明顯，不宜表現(xiàn)有凹凸豐富的被攝物層次。（2）、逆光：也叫背光，逆光能在被照物體周圍邊緣產(chǎn)生明亮清晰的輪廓，能勾勒出物體的輪廓，使物體與背景能分離出來，有利于增強(qiáng)畫面的藝術(shù)表現(xiàn)力和畫面的構(gòu)圖安排，從而顯示出強(qiáng)烈的立體感和增強(qiáng)縱深感。（3）、測光：測光能使被攝物體表面產(chǎn)生

20、受光面與陰影面的差別，構(gòu)成了明暗變化，對(duì)被攝物的立體感有較好的表現(xiàn)力，正側(cè)光能使被攝物形成陰陽面，反差十分強(qiáng)烈，輪廓清晰。15、數(shù)字圖像的分類（1）矢量圖形：矢量圖形是用一組指令集合來描述圖形的內(nèi)容，這些指令用來描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等的位置、維數(shù)、大小和形狀。矢量圖形在計(jì)算機(jī)內(nèi)存中表示成一系列的數(shù)值而不是像素點(diǎn)，這些值決定了圖形如何顯示在屏幕上。矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是任意放大而不失真，文件占用空間小，缺點(diǎn)是色彩和色調(diào)變化不豐富。生成的文件比位圖文件小。（2）位圖圖像：即映射圖像，由描述圖像的各個(gè)像素點(diǎn)的明暗強(qiáng)度與顏色的位數(shù)集合組成。與矢量圖形相比，位圖圖像更容易描述照片的真

21、實(shí)效果，如表現(xiàn)含有大量細(xì)節(jié)的圖像，（如明暗變化、場景復(fù)雜和顏色豐富等）的圖像。將位圖放大到一定程度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由一個(gè)個(gè)小方格組成的，這些小方格就是我們所說的像素點(diǎn)。位圖圖像像素點(diǎn)越多，圖像就越清晰，同時(shí)文件也越大，占用儲(chǔ)存空間大，一般要進(jìn)行數(shù)據(jù)壓縮。16、數(shù)字圖像時(shí)如何分類的？色彩三要素是什么？如何理解三基色原理？ （1）數(shù)字圖像的分類：矢量圖形、位圖圖像（2）色彩三要素：亮度、色調(diào)、飽和度（3）三基色原理：在自然界中，絕大多數(shù)的色彩都可以分解為紅、綠、藍(lán)三種基色光；相反，利用紅、綠、藍(lán)三種基色光按不同的比例混合，又可以模擬出自然界的絕大多數(shù)的彩色，這個(gè)規(guī)律稱為三基色原理。紅+綠=黃 紅+藍(lán)

22、=品紅 綠+藍(lán)=青 紅+綠+藍(lán)=白 紅+青=綠+品紅+藍(lán)+黃=白17、掃描儀的概念實(shí)現(xiàn)影像的數(shù)字化設(shè)備，通過光學(xué)字符識(shí)別軟件讀取印刷品上的文字信息，利用模式識(shí)別的算法，分析文字的形態(tài)特征從而判別不同的漢字，部分地代替鍵盤輸入漢字的功能。18、掃描儀的性能（技術(shù)）指標(biāo)（1）光學(xué)分辨率 （2）色彩位數(shù) （3）灰度級(jí) （4）最大掃描尺寸 （5）掃描速度19、掃描儀的類型掃描儀所使用的感光器件分類：光電倍增管（PMT）掃描儀、CCD掃描儀、接觸式感光元器件（CIS或LIDE）掃描儀；掃描方式分類：滾筒式掃描儀、平板式掃描儀、膠片掃描儀、底片掃描儀；按接口方式分類：SCSI接口掃描儀、EPP接口掃描儀、

23、USB接口掃描儀、IEEE1394接口掃描儀20、常用的圖形圖像處理軟件：Photoshop第六章 視聽覺媒體1、電視的幀頻是多少？ 我國采用的廣播電視制式規(guī)定每秒傳輸25幀畫面，一幀畫面由625行組成，并采用隔行掃描的辦法。（掃描有兩種方式：逐行掃描和隔行掃描）2、我國電視的幀頻為25Hz，場頻為50Hz，行頻為15625Hz3、彩色電視的制式 目前世界上彩電制式有三種：NTSC制、PAL制和SECAM制。中國大陸采用的是PALD制。4、電視接收機(jī)使用維護(hù)避免擺放在陽光或強(qiáng)光直射到的地方；注意使用環(huán)境的通風(fēng)散熱；注意防磁；避免頻繁開關(guān)電視機(jī)；雷雨季節(jié)注意避雷5、電視系統(tǒng)通常由攝像、傳輸、顯像

24、等部分組成。6、彩色電視機(jī)分為哪些類型？ （1）RT（陰極射線管）彩色電視機(jī) （2）PDP（等離子）彩色電視機(jī)（3）LCD（液晶）彩色電視機(jī) （4）背投影彩色電視機(jī)7、數(shù)字電視信號(hào)的壓縮編碼方式：無損壓縮編碼和有損壓縮編碼8、攝像機(jī)的種類 （1）按質(zhì)量檔次及性能不同，可分為廣播級(jí)攝像機(jī)、專業(yè)級(jí)攝像機(jī)和家用級(jí)攝像機(jī)；（2）按使用場合不同，可分為演播室用攝像機(jī)和便攜式攝像機(jī)；（3）按對(duì)信號(hào)的處理方式不同，可分為模擬攝像機(jī)和數(shù)字?jǐn)z像機(jī)；（4）按攝像器件的數(shù)量多少，一般可分為單片CCD攝像機(jī)和三片CCD攝像機(jī)。9、攝像機(jī)的調(diào)整色溫濾色片的選擇；白平衡調(diào)整；黑平衡調(diào)整；聚焦的調(diào)整；光圈的調(diào)整；增益的調(diào)整

25、（提高曝光量）；話筒及錄音電平的調(diào)整10、攝像機(jī)拍攝的基本操作要領(lǐng)及鏡頭的運(yùn)動(dòng)技巧有哪些？ （1）基本操作要領(lǐng)：平（畫面要平）、穩(wěn)（持機(jī)要穩(wěn)）、勻（攝速要?jiǎng)颍?、清（聚焦要清）、?zhǔn)（攝像要準(zhǔn)）（2）運(yùn)動(dòng)技巧：推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭、移鏡頭、跟鏡頭、甩鏡頭11、攝像機(jī)使用保管注意事項(xiàng)愛護(hù)鏡頭；注意防潮防磁；避免對(duì)準(zhǔn)強(qiáng)光源；工作電壓保持在正常值；發(fā)生故障由專業(yè)人員檢修；使用完畢后關(guān)閉光路；長時(shí)間不用的攝像機(jī)要斷開電源12、視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)： H.261標(biāo)準(zhǔn) JPEG標(biāo)準(zhǔn)MPEG標(biāo)準(zhǔn)（MPEG-1標(biāo)準(zhǔn)、MPEG-2標(biāo)準(zhǔn)、MPEG-4標(biāo)準(zhǔn)、MPEG-7標(biāo)準(zhǔn)）13、（1）MP3的壓縮標(biāo)準(zhǔn)（P69）： MPEG

26、1 Layer3的縮寫，12：1的壓縮比例（2）MP4的壓縮標(biāo)準(zhǔn)（P129）：MPEG4（視頻電話、視頻郵件、電子新聞）（3）VCD的壓縮標(biāo)準(zhǔn)（P128）：MPEG1（4）DVD的壓縮標(biāo)準(zhǔn)（P129）：MPEG2（廣播、有線電視、衛(wèi)星直播）14、視頻信號(hào)的采集1）視頻采集卡 2）大容量硬盤的多媒體計(jì)算機(jī) 3）攝像機(jī)/錄像機(jī)15、流媒體的概念指采用流式傳輸?shù)姆绞皆贗nternet/Intranet播放的媒體格式，如音頻、視頻或多媒體文件。16、流媒體的特點(diǎn) （1）啟動(dòng)延時(shí)大幅度地縮短（2）對(duì)系統(tǒng)緩存容量的要求不高（3）媒體傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)有特定的實(shí)時(shí)傳輸協(xié)議17、流媒體的系統(tǒng)構(gòu)成： 前端編碼壓縮工具包

27、 流媒體數(shù)據(jù) 流媒體服務(wù)器 傳輸網(wǎng)絡(luò) 客戶端播放器 流媒體傳輸協(xié)議18、流媒體文件的格式RM視頻影像格式和RA音頻格式； ASF格式； QT格式；流媒體動(dòng)畫格式（FLA）； MTF格式； AAM多媒體教學(xué)課件格式第十一章 教育媒體綜合應(yīng)用系統(tǒng)1、多媒體技術(shù)的定義 多媒體技術(shù)是一種信息處理技術(shù)，它指的是把文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種媒體信息通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化采集、獲取、壓縮/解壓縮、編輯、存儲(chǔ)等加工處理，再以單獨(dú)或合成形式表現(xiàn)出來的一體化技術(shù)。2、多媒體的特性 （1）多樣性；（2）集成性；（3）交互性；3、媒體的兩種含義：指信息傳播的介質(zhì)，也就是傳播信息的渠道；指信息的載體，是信息

28、的表現(xiàn)方式（圖片、文字、聲音、視頻、圖像等）4、多媒體課室有哪些功能？使用時(shí)應(yīng)注意什么問題？功能：（1）運(yùn)用各類多媒體教學(xué)課件、演示計(jì)算機(jī)資料、開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；（2）播放錄像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音頻、視頻教學(xué)節(jié)目；（3）展示各類實(shí)物、模型、圖片、文字等資料；（4）用較高保真度的音響系統(tǒng)重放各種聲音資料信號(hào)，具有無線、有線擴(kuò)音系統(tǒng)，并能現(xiàn)場錄音；（5）以高清晰、大屏幕投影儀顯示計(jì)算機(jī)信息和各種視頻信號(hào)；（6）連接校園網(wǎng)、Internet網(wǎng)，能直接調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)教學(xué)；（7）連接校園閉路電視系統(tǒng)，發(fā)揮電視媒體在教學(xué)中的作用。注意：（1）教學(xué)中屏幕內(nèi)容切換不

29、能太快，并通過電子教鞭、鼠標(biāo)等引導(dǎo)學(xué)生觀看重、難點(diǎn)；（2）不要簡單地把文字教材“軟件化”；（3）每一行的文字不宜過多，圖和表不宜過小和復(fù)雜。5、多媒體教室的配置設(shè)計(jì)原則（1）設(shè)備配置和功能的完整性；（2）操作的簡單可靠；（3）科學(xué)化的多媒體教學(xué)環(huán)境；（4）科學(xué)、合理地對(duì)多媒體教室的整體布局進(jìn)行安排。五種信號(hào)：計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)視頻信號(hào)（VGA）、模擬視頻信號(hào)（Video）、音頻信號(hào)（Audio）、控制信號(hào)（紅外控制信號(hào)、RS-232控制信號(hào)）、網(wǎng)絡(luò)連接信號(hào)三條通道：與Internet及校園網(wǎng)連接的通道、與校園閉路電視的連接通道、安全保衛(wèi)防范連接通道三種電源：多媒體設(shè)備使用電源、照明電源和空調(diào)電源6、語

30、言實(shí)驗(yàn)室的類型 （經(jīng)?？迹?）聽音型（簡稱AP型）語言實(shí)驗(yàn)室（2）聽說型（簡稱AA型）語言實(shí)驗(yàn)室（功能：聽音和對(duì)講）（3）聽說對(duì)比型（簡稱AAC型）語言實(shí)驗(yàn)室（4）視聽型（簡稱AVC型）語言實(shí)驗(yàn)室7、語言實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用（1）為學(xué)習(xí)者提供良好的語言環(huán)境；（2）進(jìn)行集體教學(xué)或個(gè)別化教學(xué)；（3）提高課堂教學(xué)效率。8、CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成有哪些? （CAI網(wǎng)絡(luò)課室的結(jié)構(gòu)）基本構(gòu)成：教師終端、服務(wù)器、學(xué)生終端9、CAI網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本過程 （1）選擇課件；（2）呈現(xiàn)教學(xué)信息；（3）學(xué)生接受教學(xué)信息；（4）計(jì)算機(jī)提問；（5）學(xué)生反應(yīng)；（6）評(píng)價(jià)與反饋；（7）反饋與強(qiáng)化；（8）做出教學(xué)決策。1

31、0、CAI網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)應(yīng)用模式（1）輔助教學(xué)模式（2）混合式教學(xué)（3）聯(lián)機(jī)教學(xué)與開放教學(xué)模式第十三章 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育1、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的含義指學(xué)習(xí)者在時(shí)間上和空間上與教師處于分離狀態(tài)，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進(jìn)行的非對(duì)面的自主的教學(xué)方式，是擴(kuò)大教育規(guī)模，普及國民教育，實(shí)現(xiàn)終身教育的重要手段。2、 網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn) （1） 自主性；（2）交互性；（3）共享性；（4）個(gè)性化3、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用系統(tǒng)電子教室；網(wǎng)上答疑系統(tǒng)；網(wǎng)上論壇；網(wǎng)上圖書館；遠(yuǎn)程仿真實(shí)驗(yàn)；FTP服務(wù)4、Web檢索工具的類型（1）檢索型檢索工具（搜索引擎） 如：Google、百度等（2）目錄型檢索工具（綜合、主題、特殊型）

32、如：Yahoo、搜狐、中國中醫(yī)藥信息網(wǎng)、BT搜索（3）混合型搜索引擎 如：新浪、搜狐、網(wǎng)易（4）元搜索引擎 如：WebCrawler、萬維搜索引擎（5）智能搜索引擎 如：Askjeevs5、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的獲取 （1）Web瀏覽器 例如：IE 、Maxthon 、Netscape（2）網(wǎng)絡(luò)離線瀏覽工具 例如：Teleport 、Cyberarticle（3）電子郵件 例如：Foxmail 、Outlook（4）多線程下載工具 例如：FlashGet 、NetAnts（5）FTP工具 例如：CuteFTP 、Ws_FTP 、FlashFTP（6）P2P下載工具 例如：BT 、eMule（電騾）（7

33、）分類下載工具 例如：Kugoo 、GlobaiFetch 、小說下載機(jī)（8）RSS閱讀工具 例如：iBlog 、NewsFire 、Foxmail6、移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種在移動(dòng)計(jì)算設(shè)備幫助下的能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)。它是依托無線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、國際互聯(lián)網(wǎng)，以及多媒體技術(shù)，學(xué)生和教師通過利用目前的無線設(shè)備來靈活地實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)活動(dòng)，以及教育、科技方面的信息交流。7、移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間短時(shí)化；學(xué)習(xí)內(nèi)容微型化；學(xué)習(xí)個(gè)性化8、什么是資源型學(xué)習(xí)？ 基于網(wǎng)絡(luò)的資源型學(xué)習(xí)，是指如何有效組織和利用因特網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。基于資源的學(xué)習(xí)也稱資源型學(xué)習(xí)，這是一種利用多媒體資源來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)活

34、動(dòng)。第十四章 微格教學(xué)1、 微格教學(xué)的定義是什么？ 微格教學(xué)是利用現(xiàn)代視聽技術(shù)，借助于先進(jìn)的教育媒體，采用可控的教學(xué)環(huán)境，通過對(duì)教師或師范生進(jìn)行單項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高在職教師或師范學(xué)生的課堂教學(xué)技能，達(dá)到其綜合教學(xué)技能得到提高的一種教學(xué)方法。2、 微格教學(xué)微型教學(xué)、微觀教學(xué)、小型教學(xué)愛倫（創(chuàng)始人）-一個(gè)有控制的實(shí)習(xí)系統(tǒng)，它使師范生有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，或在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)；麥克里斯和恩文一個(gè)縮減的教學(xué)實(shí)踐，它在班級(jí)大小、課程長度和教學(xué)復(fù)雜程度上都被縮減了。3、微格教學(xué)的特點(diǎn)（1）教學(xué)規(guī)模??；（2）受訓(xùn)時(shí)間短；（3）教學(xué)內(nèi)容少；（4）利用先進(jìn)的媒體設(shè)備；（5）輕松的教學(xué)環(huán)境4

35、、微格教學(xué)系統(tǒng)具有哪些類型？（1）模擬方式；（2）準(zhǔn)數(shù)字方式；（3）純數(shù)字方式5、微格教學(xué)的特點(diǎn)（5個(gè)）教學(xué)規(guī)模小受訓(xùn)時(shí)間短教學(xué)內(nèi)容少利用先進(jìn)的媒體設(shè)備輕松的教學(xué)環(huán)境6、微格教學(xué)設(shè)計(jì)原則教學(xué)目標(biāo)原則 教學(xué)策略原則 教學(xué)決策原則 反饋評(píng)價(jià)原則7、微格教學(xué)的實(shí)施（1）事前的研究和準(zhǔn)備（2）提供微格教學(xué)示范（3）制定微格教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)（4）確立微格教學(xué)內(nèi)容（5）選擇所需教學(xué)技能（6）編寫教案（7）反饋和評(píng)價(jià)（8）修改教案補(bǔ)充的內(nèi)容：1、流媒體系統(tǒng)的構(gòu)成 （1）前端編碼壓縮工具 （2）流媒體數(shù)據(jù) （3）流媒體服務(wù)器 （4）傳輸網(wǎng)絡(luò)（5）客戶端播放器 （6）流媒體傳輸協(xié)議2、模擬視頻變數(shù)字電視的設(shè)備：視頻采集卡3、 廣播電視頻道 15頻道的頻率在48.592MHz之間，屬于甚高頻段（VHF）；612頻道的頻率在167223MHz之間，屬于甚高頻段III；1368頻道的頻率在470958MHz之間，屬于特高頻段（UHF）；我國增設(shè)：17頻道 111167MHz之間8, 35頻道 223447MHz之間4、 多媒體教室主要有哪些設(shè)