十五語(yǔ)文天地

1、靈寶市第一小學(xué) 二 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科教案設(shè)計(jì)課題十五單元語(yǔ)文天地二課時(shí)主備人譚芳麗復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1、 會(huì)照樣子說句子，積累多音字。2、 口語(yǔ)交際：找一找自己成長(zhǎng)的痕跡。3、 自讀古詩(shī)回鄉(xiāng)偶書和四個(gè)愿望，練習(xí)查字典。4、 學(xué)寫日記。教學(xué)重難點(diǎn)1、 會(huì)照樣子說句子，積累多音字。2、 讀古詩(shī)回鄉(xiāng)偶書和四個(gè)愿望，練習(xí)查字典。教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備一、揭題示標(biāo)1、讀一讀本單元兩篇課文。2、倒入新課，出示目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)新知（一）仿照例子說句子。1、出示例句，讓學(xué)生反復(fù)讀。我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被洞口封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺呢！2、讓學(xué)生模仿造句：（1）我去哪里干什么？（2）可是什么？（3）猜一猜在干什么

2、？3、把自己說的句子填寫在課本上。4、讀一讀，抄一抄。（二）多音字比賽1、教師出示多音字，學(xué)生說出每個(gè)字的讀音，教師板書。2、學(xué)生獨(dú)立給多音字組詞。3、指名用詞語(yǔ)說話，看誰(shuí)表達(dá)的正確。（三）找一找歲月留下的痕跡1、學(xué)生想一想近一年或幾年來自己的變化，可以是身高、能力、學(xué)習(xí)等。2、學(xué)生在小組內(nèi)先說一說，再在班內(nèi)交流。（四）讀一讀，背一背。1、師介紹有關(guān)回鄉(xiāng)偶書的知識(shí)。2、學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確朗讀古詩(shī)。3、邊讀邊觀察圖理解詩(shī)意?！拔摇毙r(shí)候離開家鄉(xiāng)，直到老了才回來，雖然口音沒有變，但是頭發(fā)已經(jīng)變白了。村里的小孩兒們不認(rèn)識(shí)“我”，他們?yōu)橹倚χ鴨?，是從什么地方來的?、指導(dǎo)有感情朗讀古詩(shī)。5

3、、配樂反復(fù)誦讀。6、自己試著背誦。7、指名背、齊背。（五）讀一讀四個(gè)愿望。1、自讀課文，了解課文的內(nèi)容。2、查查字典，把拼音抄寫在括號(hào)內(nèi)。佳（ ） 溜（ ） 逐（ ）繽（ ） 紛（ ） 郊（ ）3、 再讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容理解四個(gè)愿望”的意義。4、 小朋友們，你們知道米佳的四個(gè)愿望是什么嗎？5、說說自己的愿望。（六）學(xué)寫日記。1、巧設(shè)情景，導(dǎo)入新課：你今天發(fā)生有趣的事了嗎？我們可以用日記的形式寫一寫（板書：日記）2、出示日記，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并說說書寫時(shí)的格式和內(nèi)容。3、老師總結(jié)：日期 天氣 內(nèi)容4、小組合作，練習(xí)寫日記。（1）小組合作，創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)寫日記。（2）全班交流。比一比哪組創(chuàng)設(shè)的情景最好，日記寫得最正確。（3）評(píng)選最佳合作小組。（七）拓展讀兩篇日記洗碗