玉皇廟小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自查報(bào)告(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評(píng)總結(jié)報(bào)告新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)2011年10月25日師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評(píng)總結(jié)報(bào)告 茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班15班，學(xué)生620多人，教師46人。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想、振奮精神、與時(shí)俱進(jìn)、努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，努力在“重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展”上做足文章。我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，認(rèn)真貫徹市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知、鄭州市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”有關(guān)精神和文件，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。我們

2、已經(jīng)基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報(bào)，現(xiàn)將創(chuàng)建自查報(bào)告如下，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，重視師德師風(fēng)教育：學(xué)校十分重視對(duì)師德建設(shè)的管理和建設(shè)，成立了師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，劉書紅校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，班子成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織網(wǎng)絡(luò)清晰，各成員工作責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署。制定了師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，班子成員定期召開分析會(huì)，針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況進(jìn)行分析，查找原因，提出整改要求。以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。學(xué)校定期進(jìn)行

3、校本培訓(xùn)，也根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，安排了自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)達(dá)到最好的效果。通過一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上、敬崗愛業(yè)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)走上了良好的發(fā)展軌道。二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化制度，師德師風(fēng)建設(shè)有保障：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校的實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了師德師風(fēng)考核辦法、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、班主任工作條例等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。學(xué)校還建立了師

4、德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,將師德師風(fēng)考核與教師績(jī)效考核、教師職稱評(píng)定、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制度。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對(duì)全體教師進(jìn)行考評(píng)，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核、學(xué)生評(píng)教相結(jié)合，綜合評(píng)定，把師德師風(fēng)工作落到了實(shí)處。三、精心組織，師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)有效：德高為師，身正為范。多年來(lái)，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來(lái)抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大的

5、進(jìn)步。 學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對(duì)年青教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典范示范作用。為加強(qiáng)師德工作開展了豐富多彩的活動(dòng)。各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制板報(bào)、舉行師德講座、開展演講等活動(dòng),充分發(fā)揮校園廣播、櫥窗的宣傳作用，營(yíng)造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍、弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚?；顒?dòng)的開展，使教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進(jìn)步。樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)

6、務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動(dòng)成效顯著：在市教體局的指導(dǎo)下，我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在在學(xué)校的管理中，我們始終堅(jiān)持公平公正、民主決策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭(zhēng)做師德表率，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的財(cái)富。五、存在的不足：1、學(xué)校在辦學(xué)特色方面缺乏鮮明的目標(biāo)，還有待開展開展相應(yīng)的活動(dòng)。2、學(xué)校師德內(nèi)化還有待提高。極小部分教師的師德水準(zhǔn)還有待轉(zhuǎn)化為愛生如子的教育教學(xué)行為。3、活動(dòng)資料的積累，文字材料的形成方面有待加強(qiáng)。教育教學(xué)的的現(xiàn)實(shí)告訴我們，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是各項(xiàng)工作的重中之重，必須常抓不懈。通過本次自查，我們意識(shí)到還有大量的工作要做，要不斷完善各種管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教育和建設(shè)功能，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。六、下階段工作規(guī)劃：1、對(duì)前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。進(jìn)一步高度重視、堅(jiān)持不懈做好師德師風(fēng)教育工作。2、進(jìn)一步提高師德教育實(shí)效，開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。3、進(jìn)一步加大宣傳，探索具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)創(chuàng)