2019年青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《有余數(shù)的除法》說(shuō)課稿

1、2019年青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有余數(shù)的除法說(shuō)課稿今天我要講的是有余數(shù)的除法，是青島版二年級(jí)上冊(cè)第八單元第一節(jié)9294頁(yè)的內(nèi)容，屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué) 法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析本課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了乘除法的意義，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)除法豎式及進(jìn)一步應(yīng)用除法解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法主要研究正好分完的情況，而有有余數(shù)的除法主要研究分后有剩余的情況。有余數(shù)的除法這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展， 兩部分內(nèi)容互相練習(xí)。也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)除法 的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用，必須切實(shí)學(xué)好

2、。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我給學(xué)生提供了擺小棒這一活動(dòng)，通過(guò)操作，在獲得直觀感知的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)余數(shù)的含義，初步理解有余數(shù)除法的意義。通過(guò)觀察比較揭示 “余數(shù)比除數(shù)小” 這一規(guī)律。為此，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：（一）、通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義。（二）、通過(guò)觀察、分析、比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解余數(shù)比除數(shù)小，培養(yǎng)學(xué)生探究推理 能力。（三）、在自主探索、合作交流中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)探究的樂(lè)趣。三、學(xué)情分析平均分正好分完的情況學(xué)生容易理解，但是有余數(shù)的除法無(wú)論試商還是求余數(shù)學(xué)生都較 難理解，十分抽象，學(xué)生不但要明白平均分要盡最大限度分完，還要知道分后剩余部分必 須小于除數(shù)，否則還可

3、以再分，這些都是教學(xué)中需要注意的問(wèn)題。所以在教學(xué)過(guò)程中要通 過(guò)動(dòng)手操作這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解“從總數(shù)分走了一些，還剩的不能分，只能剩余。”從而理解余數(shù)的產(chǎn)生和意義。為此，引出本節(jié)課的重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）【教學(xué)重點(diǎn)】理解有余數(shù)除法的意義和理解余數(shù)比除數(shù)小的道理（二）【教學(xué)難點(diǎn)】理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理五、教法學(xué)法針對(duì)二年級(jí)年齡小本節(jié)課我主要采用的是引導(dǎo)、探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，借助擺正方形，放手讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，用合作的方式，通過(guò)觀察，操作，探究，討論，發(fā)現(xiàn)比較等方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中 理解所學(xué)的知識(shí)，從而達(dá)到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的目的

4、。六、教學(xué)過(guò)程為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，有效地突破重、難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了 “復(fù)習(xí)舊知”、“動(dòng)手操作，建構(gòu)知識(shí)”、“鞏固新知”、“課堂總結(jié)”，四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。（一）復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法必須在理解除法的意義和表內(nèi)除法算式的寫(xiě)法基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此新課之前一定要對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)， 為下面探索新知做好知識(shí)， 技能，經(jīng)驗(yàn)和心理 上的準(zhǔn)備。我先讓學(xué)生解決“用 8根小棒，每4根擺一個(gè)正方形，能擺幾個(gè)正方形”的問(wèn)題，得出8+4=2 （個(gè)）這一答案，并追問(wèn)學(xué)生為什么想到用除法計(jì)算，從中復(fù)習(xí)除法的意義以及除 法橫式的寫(xiě)法。同時(shí)為有余數(shù)的學(xué)習(xí)埋下伏筆。（二）動(dòng)手操作、建構(gòu)知識(shí)教學(xué)不是簡(jiǎn)單給予，更重要的是給學(xué)生提供機(jī)會(huì)

5、，所以我在課堂中盡可能給學(xué)生創(chuàng)造探索和體驗(yàn)過(guò)程，所以這節(jié)課主要是通過(guò)擺小棒來(lái)感知余數(shù)和有余數(shù)除法的意義。主要讓學(xué)生通過(guò)兩次擺小棒突破本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。1、第一次擺：在感知了正好分完后，再通過(guò)學(xué)生獨(dú)立操作，體驗(yàn)有剩余，剩下的1根還夠不夠擺一個(gè)正方形？這個(gè)環(huán)節(jié)又分3個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)。（1）學(xué)生操作：請(qǐng)每個(gè)學(xué)生擺出 9根小棒能擺幾個(gè)正方形。（2）學(xué)生展示：9根小棒能擺2個(gè)正方形，還余下1根。（3）全班交流：請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)擺小棒的過(guò)程，明確剩余的不能再擺一個(gè)正方形， 也就明確了余數(shù)的產(chǎn)生的意義。再教學(xué)有余數(shù)除法的橫式， 這時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生列橫式， 得出9/4 = 2個(gè)1根，然后結(jié)合小棒明確各部分的意義，

6、我會(huì)告訴同學(xué)們，這個(gè)式子讀作：九 除以四商二余一。這個(gè)一我們把它叫做余數(shù)。 在此基礎(chǔ)上引出今天要探究的內(nèi)容一一有余數(shù) 的除法。通過(guò)對(duì)小學(xué)生學(xué)情分析的了解，我感覺(jué)在教學(xué)余數(shù)與有余數(shù)除法的意義這一環(huán)節(jié)上不夠扎實(shí)，還應(yīng)讓學(xué)生多擺幾次小棒，來(lái)感知余數(shù)。2、第二次擺：放手讓學(xué)生擺，目的是進(jìn)一步體驗(yàn)加深有余數(shù)的理解。這一環(huán)節(jié)我又分了 2個(gè)層次。（1）給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生同桌合作，繼續(xù)添加小棒的根數(shù)擺正方形，觀察還可 能余下幾根小棒并記錄下來(lái)。大量的學(xué)習(xí)資源，充足的活動(dòng)空間，充分的小組合作，讓有余數(shù)的除法認(rèn)知在學(xué)生的思維中由淺入深。雖然這個(gè)環(huán)節(jié)上時(shí)間用的比較長(zhǎng)，但是我認(rèn)為計(jì)算教學(xué)就應(yīng)讓學(xué)生在動(dòng)手操作的基

7、礎(chǔ) 上，感知、理解，有余數(shù)除法的意義。（2）觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律我將前面讓同學(xué)繼續(xù)添加小棒的根數(shù)來(lái)擺正方形所出現(xiàn)的所有算式排列起來(lái)，?9 乂=2 （個(gè)）1 （根）? 104=2 （個(gè)）2 （根）? 114=2 （個(gè)）3 （根）? 134=3 （個(gè)）1 （根）? 144=3 （個(gè)）2 （根） ? 154=3 （個(gè)）3 （根） ? 184=4 （個(gè)）2 （根） 引導(dǎo)學(xué)生觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？讓學(xué)生會(huì)從不同的角度去觀察，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這些想法：“除數(shù)都是4"； “余數(shù)有1, 2, 3,等，這時(shí)，我接著問(wèn)：余數(shù)能不能是4?能不能是比4大的數(shù)？我這樣問(wèn)的目的是讓學(xué)生先感知“余數(shù)比除數(shù)小”；再接

8、著設(shè)問(wèn)：假如給你更多的小棒，來(lái)擺正方形，余數(shù)又會(huì)是多少呢？讓學(xué)生根據(jù)老師的問(wèn)題推測(cè)不同數(shù)量的小棒 擺正方形，在有剩余的情況中，余數(shù)仍然師1、2、3,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知“余數(shù)比除數(shù)小”的道理。再去比較余數(shù)與除數(shù)的大小，這樣學(xué)生就能很快發(fā)現(xiàn) “余數(shù)比除數(shù)小”的規(guī)律，明白余數(shù)比除數(shù)小”的道理。（三）鞏固新知本課的練習(xí)我遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)：?1、這道題是基礎(chǔ)練習(xí)，用于檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基本知識(shí)的掌握情況。（1）擺一擺，填一填? 27-5=0口30-4=0口? 27-8=0口44-8=0口? 50-9=0口53-7=0口?2、余數(shù)可能是幾？是對(duì)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系再一次進(jìn)行鞏固。?

9、有15個(gè),每4個(gè)一份，?能分成幾份，還剩幾個(gè)？? 口 一口0）口（個(gè)）3、拓展應(yīng)用新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們見(jiàn)面了，有20名同學(xué)想去野營(yíng)，每 4人一組，能分成幾組？找同學(xué)來(lái)分一分。其他同學(xué)可以動(dòng)手?jǐn)[小棒或者列算式解答并交流想法：20+4=5 （組）一切準(zhǔn)備就緒他們出發(fā)了，可是又遇到了新的問(wèn)題。地面上擺放著各種食品，小朋友 正在輕松地分配著各種食品， 師問(wèn)這里有9個(gè)面包，平均分給4個(gè)小朋友，你看怎么分呢？ （小組討論，自己動(dòng)手?jǐn)[小棒）這是一道開(kāi)放題，聯(lián)系生活，用有余數(shù)的除法知識(shí)解決生活問(wèn)題，不僅鞏固了有余數(shù)除法的意義，也體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活價(jià)值。（四）課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)反思本節(jié)課的教學(xué)歷程，暢談自己的收獲

10、。從而提高學(xué)生的反思能力與自我評(píng)價(jià)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)?有余數(shù)的除法?9 乂=2 （個(gè)）1 （根）?J?余數(shù)?讀作：九除以四商二余一?余數(shù)小于除數(shù)這就是我的板書(shū)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)是為了讓同學(xué)更好地把握本節(jié)課的知識(shí)框架，更好地把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的目的。附送：青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題一、口算24+7=36+5=8X 6=11+3=46 + 5=72 + 8 =9+ 9=23 +4=37-8 =24+60=67-9 =64-9 =24 + 8=25+50 =58-50 =二、填空題29 +47X5=40+3746+4037+4=1. 19根小棒可以擺（）個(gè)小正方形，還剩（）

11、根2. 在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，計(jì)算的結(jié)果，（）要比（）小3. 一個(gè)數(shù)除以5,如果有余數(shù)，余數(shù)可能有（）個(gè)，其中最大的余數(shù)是（）。4. 有31個(gè)乒乓球，要裝在5個(gè)盒子里，每個(gè)盒子的個(gè)數(shù)一樣多，每個(gè)盒子裝（）個(gè)，還剩（）個(gè)。5. A- 8=3口，里最大是（）， + 口 =65, 口里最小是（）。6. 一根繩子34米，每5米剪一段，可以剪這樣的（）段，還剩（） 米。7 .做一個(gè)正方體要6張紙，50張紙最多能做（）個(gè)正方體。8. 口 + 口 = 83除數(shù)最小是（），這時(shí)被除數(shù)是（）9. 口 + 口 =口3,除數(shù)最大應(yīng)是（）三、（）里最大能填幾X8<35X6<34X9< 70四、列豎式

12、計(jì)算58+823+447 + 664+7 =五、解決問(wèn)題。1 .食堂買(mǎi)來(lái)40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃幾天？還剩幾袋?如果每天吃7袋呢？2 .舞蹈隊(duì)有24個(gè)同學(xué)跳孔雀舞。（1）如果排成5行，平均每行幾個(gè)同學(xué)，還多幾個(gè)？（2）如果排成7行，平均每行幾個(gè)同學(xué)，還多幾個(gè)？（3）你能設(shè)計(jì)出一個(gè)排隊(duì)方案，正好排完，沒(méi)有多余的同學(xué)嗎？3 .有37米白布，每4米做一條被單，可以做幾條被單，還剩幾米布?4 .小明要把13本卡通書(shū)分給4個(gè)小朋友，算一算每個(gè)小朋友平均可 以分得幾本？還剩幾本？5 . 一件上衣要釘5顆扣子。有41顆扣子，可以釘幾件上衣，還剩幾 顆？6 . 一根繩子長(zhǎng)19米，剪8米做一根長(zhǎng)跳繩，

13、剩下的每2米做一根短 跳繩?？梢宰龆嗌俑烫K？還剩多少米？2019年青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)測(cè)試題、口算:350 50=740 30=900 400=20 + 700=200+8X5=10+ 100=80+500=300+700=450-400=6X8+15=50 + 50=250+300=600-400=670-30=90 7X9=15 + 4=54+ 9=30+6=74+8 =55 + 7=二、填空：1、最大的三位數(shù)是（），最小的三位數(shù)是（），它們相差（）。2、3個(gè)十和1個(gè)百合起來(lái)是（）。（）個(gè)百和（）個(gè)一合起來(lái)是607。3、50個(gè)十是（）；（）個(gè)百是1000; 10個(gè)一是（）。4、76

14、3是（）位數(shù)，最高位是（）位。6在（）位上，表示6個(gè)（ ）；7在（ ）位上，表示（）個(gè)百；3在（ ）位上，表示（）個(gè)（）5、由0、1、9組成的最大三位數(shù)是（），最小三位數(shù)是（）6、百位上是最大的一位數(shù)，其余各位是 0,這個(gè)數(shù)是（）。7、在一道除法算式里,商是6,余數(shù)是5,除數(shù)是4,被除數(shù)是（8、寫(xiě)一寫(xiě)：四百零三320一千百五十六1199、按規(guī)律填數(shù):(1) 406、403、(2) 280、285、(）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）(3) 919、717、515、()()10、在。里填上“V”或。6780768901099999O10005610569657067599O10180909084

15、23032442 + 7045+932-802X26+603X4 11、寫(xiě)出五個(gè)十位上是7的三位數(shù)，并把它們從大到小排列 12、口里最小可以填幾？675V 6口4口20< 319口11>7口6437<4口953 口<5366口5>63 口三、用豎式計(jì)算：47+26=32 + 8=66 + 7=81-18=四、在正確的答案下面打1、沙田小學(xué)一年級(jí)有400人，二年級(jí)的人數(shù)比一年級(jí)少一些，二年 級(jí)有多少人？430人380人280人2、下面哪幾個(gè)數(shù)接近500?5985036104204983、這次考試，小軍得了 98分，小紅比小軍少一些，小明比小軍少很 多，小令和小軍差不

16、多，小紅、小明、小令他們可能是多少分？在你 認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)。五、判斷題：1、從右邊起，第三位是百位，它的左邊是十位，右邊是千位。（）2、3個(gè)一和4個(gè)百合起來(lái)是340。（ ）3、小紅的衣服185元，媽媽的衣服比小紅的衣服貴得多，200元可 以買(mǎi)下媽媽的衣服。（ ）4、496 比 504 更接近 500。（）5、百位上是5的最小的數(shù)是501。六、解決問(wèn)題：1、下面是某小學(xué)各年級(jí)的人數(shù)。（1）三個(gè)年級(jí)中，找出人數(shù)最多的，在（）中畫(huà)找出人數(shù)最少的，在（）中畫(huà)。一年級(jí)（） 三年級(jí)（） 五年級(jí)（）（2）五年級(jí)最多有（）人，最少有（）人。（3） 一年級(jí)的人數(shù)在（）人和（）人之間。（4）（）年級(jí)和（）年

17、級(jí)的人數(shù)差不多。2、南京電視塔高480米，蘇州電視塔高400米，蘇州電視塔比南京 電視塔矮多少米？3、有37個(gè)扣子，每件衣服釘4個(gè)扣子，最多釘幾件衣服，還剩幾 個(gè)？4、貓媽媽3天釣了 150條魚(yú)，小貓比貓媽媽少釣100條，小貓釣了 多少條魚(yú)？5、二（1）班有33個(gè)人去春游，每輛汽車(chē)坐9人，需要幾輛這樣的 汽車(chē)？答：需要（）輛這樣的汽車(chē)。6、二（2）種樹(shù)200棵，二（3）班種的樹(shù)比二（2）班多40棵，二 （3）班種了多少棵？?jī)砂嘁还卜N了多少棵？7、王老師有43張紅紙，8張紅紙可以做一只小帽子，王老師可以 做多少只小帽子？答：王老師可以做（）只小帽子。七、聰明題1、從0、4、7、9中選出三個(gè)數(shù)字組

18、成不同的三位數(shù)，可以組成的 最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。你還能寫(xiě)出六個(gè)嗎？ 2、用4顆算珠，能在計(jì)數(shù)器上撥出多少個(gè)不同的三位數(shù)？試著把它們按從小到大的順序?qū)懴聛?lái)。第三單元練習(xí)題 一、填空。1千米=( )米6000米=()千米 1米=()分米70毫米=()厘米 8 分米=()厘米 9 厘米=()毫米40分米=()米70厘米=()分米9 米=()厘米15米=()分米100厘米=()米 4分米=()毫米3千米=()米 80毫米=()厘米 1米=()分米=()厘米57分米17分米=()分米=()米1米6分米二( )分米8千米=()米+ ( )米 38 米+54米=()46厘米+54厘米=()厘米=

19、()分米=()米、在。里填上 或8千米。6000米1米50厘米。1米5分米 6毫米（）4厘米4厘米。4分米9分米02米32米+ 10米。50米300分米（）300厘米5厘米（）7毫米 9 毫米（）3厘米18毫米（）1分米 34毫米（）9厘米1米（）100厘米60毫米（）6厘米8分米（）90厘米 3 分米（）23毫米 5毫米（）1厘米2毫米 50 毫米（）5厘米3分米（）100厘米2米（）2分米三、在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位或數(shù)1、蠟筆長(zhǎng)6（）2、跳繩長(zhǎng)2（）3、課桌高7 （）4、粉筆長(zhǎng)75 （）5、鋼筆長(zhǎng)14 （）6、小明的身高是 140 （）7、10張紙厚1（）8、旗桿高9（）9、課桌高65

20、 （）10、1角硬幣的厚大約是1（） 11、打火機(jī)的長(zhǎng)大約是8（）12、數(shù)學(xué)書(shū)的厚大約是5（）13、課桌的高大約是80（）。14、一只七星瓢蟲(chóng)的長(zhǎng)度大約是 5 (15、小明身高138 (),他的大拇指寬約1(),手腕一圈長(zhǎng)約12 ()16、我們測(cè)量學(xué)校東西長(zhǎng)度是多少時(shí)，用()做單位比較合適。17、小兔子身長(zhǎng)4(),尾巴長(zhǎng)約7()。18、從壽光到濰坊的路程大約是 46 (),坐客車(chē)大約1個(gè)小時(shí)能到達(dá)。五、改錯(cuò)(選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行改正)。XX年3月18日星期二天氣雨今天早晨，我從2分米長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，來(lái)到了衛(wèi)生間，拿 起了 1厘米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學(xué)校離我 家不遠(yuǎn)，大約

21、有90毫米，上學(xué)路上我看見(jiàn)了一棵高 2分米的樹(shù)被風(fēng) 刮斷了，連忙找來(lái)了一根長(zhǎng)1厘米的繩子把小樹(shù)綁好。我跑步到學(xué)校， 看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書(shū)包里翻出1毫米長(zhǎng)的鉛筆 和4米厚的筆記本，認(rèn)真做起筆記。六、算一算1、八戒一步的長(zhǎng)度大約是8分米，有一間房子，房子的長(zhǎng)八 戒走了 10步，寬走了 5步，你能知道這房子 長(zhǎng)和寬分別大約有多大 嗎？第四、五單元練習(xí)算23+15=13+49=16+15=69+247632=49-16=5126=64+29=7018=94 27=36+27=77 35=4532=32+45=57+29=84 57=二、計(jì)算先用豎式計(jì)算，再驗(yàn)算。460+300=736

22、 453=筆算47 + 5=56+7=650+ () =780260+ ()()+500=820503 121113+642 弋275 184弋132頁(yè)，還有多少頁(yè)沒(méi)有看？三、 在括號(hào)里填上合適的數(shù)。870 () =600400 () =80=760()570=400四、估算。998 302 弋288+5*123+398五、生活中的數(shù)學(xué)。1、一本書(shū)有218頁(yè)，小紅已經(jīng)看了2、食堂有142袋大米，吃了 42袋，又運(yùn)來(lái)118袋，現(xiàn)在有多少袋大米？3、一張桌子447元，一把椅子196元買(mǎi)一把椅子和一張桌子大約用多少錢(qián)？買(mǎi)一張桌子比一把椅子貴多少錢(qián)?二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷一、填一填。1.長(zhǎng)方形

23、、正方形、平行四邊形都是（）條線段圍成 的圖形，所以叫它們都是（）邊形。2 .長(zhǎng)方形有（）條邊，對(duì)邊（），有（）個(gè)角都是（）角；通常把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)度叫做（），短邊的長(zhǎng)度叫做（）。3 .正方形有（）條邊，四邊（），有（）個(gè)角都是）角。把正方形每條邊的長(zhǎng)度叫做（4 .。有（）條邊，通常叫做（）。有（）條邊，通常叫做（）。二、數(shù)學(xué)小法官。1 .四邊形一定有四條邊、四個(gè)角。（）2 .四邊形只有長(zhǎng)方形和正方形。（）3 .四邊形一定比三角形大。（）4 .四條邊相等的圖形是正方形。（）5 .長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形都有四條邊。（）6 .有直角的圖形都是長(zhǎng)方形。（）三、選一選。1 .兩個(gè)能拼成（）長(zhǎng)方形正

24、方形平行四邊形2 .兩個(gè)能拼成一個(gè)（）長(zhǎng)方形正方形平行四邊形四、把每組圖形中不一樣的圈起來(lái)。五、填一填。12厘米6厘米（）厘米（）厘米六、畫(huà)一畫(huà)1.畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形。 2 .畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)2厘 米的正方形七、數(shù)一數(shù)，填一填2.左圖中有（）個(gè)正方形,有（）個(gè)長(zhǎng)方形。有（）個(gè)正方形。有（）個(gè)長(zhǎng)方形。有（）個(gè)三角形。1.八、解決問(wèn)題。2.(1)買(mǎi)一套桌椅共花多少錢(qián)？(2)買(mǎi)一張床和一個(gè)書(shū)柜共花多少錢(qián)？(3)買(mǎi)一張書(shū)桌比一個(gè)書(shū)柜便宜多少錢(qián)?青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元測(cè)試題、填一填(每空2分，共28分)。1、一列火車(chē)出發(fā)時(shí)共有961名乘客，到第一站時(shí)，有89名乘客下車(chē),128名乘客上車(chē)，這

25、時(shí)火車(chē)上有乘客（）名。2、星期天，媽媽在超市給文文買(mǎi)了一件 105元的上衣、一條77元的褲子和一雙239元的運(yùn)動(dòng)鞋，媽媽一共花了（）元。3、在。里填上“v”或“=”。260-50 0260 821+82 0261+560 436+238 0775230+560 231+574、猜猜我是誰(shuí)（在括號(hào)里寫(xiě)數(shù)）。我比289大426我比982小324（ ） （ ）128與487的和是我我是1000與997的差（ ） （ ）5、下面是希望小學(xué)圖書(shū)借閱登記表，請(qǐng)你把表填完整。圖書(shū)借閱登記表書(shū)名總數(shù)（本）借出剩余（本）上午下午兒童故事61192126( )童話故事50065( )322科技畫(huà)冊(cè)( )12120

26、5( )二請(qǐng)你連一連。（10分）681-187-236902-298-364258 240971297 505387+126+458587+163-245 487+186-376三、想一想，算一算。1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。（9分）320+180=860+40=XX+600=1000-200=680-50=310+20=460-160=850-350=60+420=2、用你喜歡的方法計(jì)算。（16分）868+285-368900-386+314682- （60+340）349+271+144四、想一想，做一做。（共37分）1、下表是小強(qiáng)所在學(xué)校16年級(jí)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。（8分）年級(jí)一二三四五六人數(shù)（人）

27、291332301408386396（1）學(xué)校要給一、二、三年級(jí)的同學(xué)每人定做一套運(yùn)動(dòng)裝，一共要定做多少套?(2)五六年級(jí)的同學(xué)去能容納1000人的禮堂開(kāi)會(huì)，還剩余多少個(gè)座 位？2、(8分)蘋(píng)果樹(shù)有362棵梨樹(shù)有297棵桃樹(shù)有166棵櫻桃樹(shù)有189棵(1)蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)和桃樹(shù)一共有多少棵?(2)二年級(jí)同學(xué)給梨樹(shù)和櫻桃樹(shù)澆水，已經(jīng)澆了 239棵，還有多少棵沒(méi)澆水？3、明明家XX年下半年的天燃?xì)獗碜x數(shù)如下(單位：立方米)6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底8198121136153170189(1)分別算出明明家7、8、9、10、11、12各月所使用的天然氣數(shù)量。(18分)）立方米。（2

28、）明明家XX年下半年使用的天然氣總數(shù)量是（3分）第八單元練習(xí)一、填空題（第1小題3分，2-7每題6分，8-10每題9分，共66分）1 .吳老師每天早晨7:30到校，中午12:30離校，上午在學(xué)校工作（）.2 .時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是（）小時(shí)，分針走一小格是（）分.3 .寫(xiě)出下面每個(gè)鐘面上所指的時(shí)刻.C )4 .寫(xiě)出下面每個(gè)鐘面上所指的時(shí)刻.)5 .寫(xiě)出下面每個(gè)鐘面上所指的時(shí)刻.C )()6 .寫(xiě)出下面每個(gè)鐘面上所指的時(shí)刻.7 .中古友誼小學(xué)每天早晨8:00上晨檢,8:10下晨檢，晨檢用了().8:10開(kāi)始上第一節(jié)課,8:50下課，第一節(jié)課用了().8 . 1分=()秒,1時(shí)=()分,120秒二()分9 .小蘭決定暑假每天早晨先寫(xiě)作業(yè).根據(jù)鐘面上所指的時(shí)刻填寫(xiě)她的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間.寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始時(shí)刻( 寫(xiě)作業(yè)結(jié)束時(shí)刻( 寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間是(10.小明決定暑假每天下午游泳，根據(jù)鐘面上所指的時(shí)刻，填寫(xiě)他的游泳時(shí)間。游泳開(kāi)始時(shí)刻（游泳結(jié)束時(shí)刻（游泳的時(shí)間是（),)，二、應(yīng)用題（第1小題6分，2-5每題7分，共34分）1 .小蘭每天下午6:00開(kāi)始練琴,8:00練琴結(jié)束，他每天練琴的時(shí)間是多少2 .小立跑30米需要6秒,平均每秒跑多少米？3 .工人叔叔要修一條長(zhǎng)640米的路，已經(jīng)修了 600米，剩下的5小時(shí)修完, 平均每小時(shí)修多少米？4