幼兒園中班教學(xué)方案模板匯編6篇

1、幼兒園中班教學(xué)方案模板匯編6篇幼兒園中班教學(xué)方案 篇1 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說一般話。 2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒主動(dòng)地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂。 3、開展好玩的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的良好習(xí)慣。 4、多開展一些有意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng)，同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)， 開展好體育活動(dòng)和戶外組織。抓晨間磨煉，改善調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的主動(dòng)性，對(duì)常常遲到的幼兒，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與撐持。 5、培育幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐

2、后桌面，培育孩子的自力性和自覺性。 6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。 7、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位，開展平安訓(xùn)練的活動(dòng)，讓幼兒受到訓(xùn)練。 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到"時(shí)常通風(fēng)，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。 2、在穿、脫衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理力量； 3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處； 4、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。訓(xùn)練幼兒愛干凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的

3、場(chǎng)所。協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高，體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注意提示幼兒喝水。 三、主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通 由于是個(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作由為重要，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班級(jí)的管理，我會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)取得溝通， 和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的訓(xùn)練方法，使家，園結(jié)成訓(xùn)練伙伴，充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能。仔細(xì)聽從家長(zhǎng)的看法和建議，滿意家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作方案，在今后工作中，我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇2 在本學(xué)期，我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實(shí)行綱要精神。自我

4、加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動(dòng)探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級(jí)狀況分析： 我們中班共有幼兒20名，老師1名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、在本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： （1）其中基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。 （4）能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師

5、的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。 （2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 （6

6、）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。 （7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 在本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。 3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開展平安活動(dòng)

7、。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。 2。 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3。 開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 （三）五大領(lǐng)域任務(wù)與相關(guān)的措施： 關(guān)于健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋

8、襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動(dòng)、開心地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 相關(guān)的措施： 1、開展“我會(huì)愛護(hù)自己”小主題活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)

9、進(jìn)展。 關(guān)于.領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念； 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣； 3、學(xué)習(xí)用法問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語； 4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的.規(guī)章。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改； 5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決； 6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛。 相關(guān)的措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成主動(dòng)的自我熟悉，建立對(duì)

10、自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。 3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。 5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓(xùn)練。 對(duì)于語言領(lǐng)域任務(wù)： 1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話； 2、留意傾聽別人的講話，比較精準(zhǔn)地理解別人講話的意思和回答問題； 3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事

11、物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完整； 4、可以用喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容； 5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 相關(guān)的措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會(huì)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。 3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。 2、奇怪、好問，能主動(dòng)參與探究、

12、操作活動(dòng)。 3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。 4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄； 6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇3 世界在進(jìn)展，.在前進(jìn)，我們的國家正快速邁向現(xiàn)代化。將來的國際競(jìng)爭(zhēng)，主要是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，訓(xùn)練的競(jìng)爭(zhēng)。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化進(jìn)展的需要，孩子們的訓(xùn)練不容忽視，我們必需從幼兒抓起，制定科學(xué)合理的級(jí)組方案是確保日常各項(xiàng)工作開展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障！ 一、指導(dǎo)思想：

13、 以規(guī)程、新綱要為指導(dǎo)，實(shí)行榮懷幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)方案、榮懷幼兒園20xx學(xué)年其次學(xué)期教學(xué)工作方案的精神，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個(gè)性為核心，提高中班年段老師素養(yǎng)，突出中班年段特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、基本狀況： 本學(xué)期有四個(gè)中班，其中中一、中二為一般班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼兒128名。班級(jí)組內(nèi)老師隊(duì)伍穩(wěn)定，都是有較長(zhǎng)教學(xué)閱歷的老師，本班級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)工作踏實(shí)仔細(xì)負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì)。 三、工作目標(biāo)： 1、完善班級(jí)組建設(shè)，建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)組。 2、通過各種學(xué)習(xí)提高班級(jí)組老師的自身素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)組老師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)

14、的老師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀老師”。 3、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)老師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)園本教材，提高班級(jí)組老師的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 4、鼓舞老師主動(dòng)參與各種有益身心健康活動(dòng)，提高老師的交際力量，開闊老師視野提高老師綜合素養(yǎng)。 5、組織級(jí)組內(nèi)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通會(huì)，調(diào)動(dòng)老師參加課題討論的主動(dòng)性。 四、詳細(xì)措施： 1、每周一次年段例會(huì)，以“學(xué)以致用”為原則，做到有方案、有記載、重落實(shí)。制定相宜本班級(jí)班幼兒的進(jìn)展目標(biāo)、良好的常規(guī)方案，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)支配，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。 2、老師嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。

15、堅(jiān)持把“愛的訓(xùn)練奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨，堅(jiān)持輕聲說話，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。 3、我們將仔細(xì)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)，在班級(jí)組中成良好的讀書氛圍，仔細(xì)閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全班級(jí)進(jìn)行共享。把被動(dòng)的讀書漸漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平。 4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在班級(jí)組中形成溝通共享、互動(dòng)的良好氛圍。遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問題大家一起爭(zhēng)論，共同查找解決的方法；一起溝通共享各自班級(jí)工作所取得閱歷和成果；師傅、徒弟相互學(xué)習(xí)，相互觀摩訓(xùn)練教學(xué)，關(guān)心上課的老師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。 5、培育幼兒與同伴之間的合作力量和初步的集體主義

16、精神。本學(xué)期我們年段將進(jìn)行一些年段集體活動(dòng)去培育幼兒的合作力量和集體主義精神，如拔河競(jìng)賽，我們將采納淘汰制的形式，讓幼兒與同伴友好合作，以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽。 6、結(jié)合幼兒園平安工作制度，開展好平安訓(xùn)練周活動(dòng)。有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問訓(xùn)練，初步樹立幼兒的平安意識(shí)，開展消防學(xué)問宣揚(yáng)，讓幼兒把握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的平安意識(shí)、提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 7、帶動(dòng)班級(jí)組老師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度（定期有方案地家訪有事隨訪，作好記錄，并針對(duì)問題實(shí)施特地的方案），真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為訓(xùn)練服務(wù)。 五、本學(xué)期年段工作支配： 3月： 幼兒活動(dòng)：“我愛媽媽”三八節(jié)為媽

17、媽獻(xiàn)愛心卡 老師工作：制定班務(wù)方案主題墻布置、區(qū)域角豐富 家園工作：五星家長(zhǎng)的評(píng)比活動(dòng) 4月： 幼兒活動(dòng)：放風(fēng)箏活動(dòng)春游活動(dòng) 老師工作：師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu) 5月： 幼兒活動(dòng)：小歌手競(jìng)賽慶祝六一游園活動(dòng) 老師工作：幼教中心藝術(shù)節(jié)活動(dòng)預(yù)備老師技能大賽 6月： 幼兒活動(dòng)：納涼晚會(huì) 老師工作：老師訓(xùn)練案例評(píng)比 家園工作：家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作 幼兒園中班教學(xué)方案 篇4 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒，女生12人。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)說一般話，且能用適

18、當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會(huì)正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點(diǎn)： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、制

19、造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用電訪、來訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 五、時(shí)間支配： 其次周：別說我小（兒歌）膽小先生（故事） 第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌） 第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真快樂（談話） 第五周：紅眼咪咪（故事）會(huì)動(dòng)的身體 第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園 第七周：歡樂的一天玩具大家玩 第八周：我喜愛的嬉戲（談話）值日生（兒歌） 第九周：一片紅楓葉（故事

20、）早上好（故事） 第十周：泡泡找來的故事好吃的.蔬菜 第十一周：聰慧的阿凡提豌豆蠶豆 第十二周：老豆豆過生日小花籽找歡樂 第十三周：水果屋落葉（散文） 第十四周：我的家我的家門口 第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車 第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店 第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店 第十八周：排隊(duì)買票五指歌 黃土坡幼兒園20xx。3。6 幼兒園中班教學(xué)方案 篇5 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3、學(xué)習(xí)觀看生活了解生

21、活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 二、教學(xué)進(jìn)度 支配 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一周各種各樣的花燈， 第十二周牛， 其次周奇妙的房子（想象畫），吃飽了草的牛，意愿畫， 第十三周長(zhǎng)頸鹿， 第三周鳥寶寶的一家，長(zhǎng)頸

22、鹿的一家，小鳥音樂會(huì)， 第十四周階段復(fù)習(xí) 第四周猴子爬山（折紙）， 第十五周各種各樣的畫（繪畫）， 第五周媽媽的禮物2魚類王國（剪貼）， 第六周我的媽媽1第十六周瓜果動(dòng)物（小制作）2我和媽媽， 第十七周裙子（裝飾畫）， 第七周各種各樣的樹，穿美麗裙子的娃娃，給樹穿上花衣服， 第十八周軍艦（泥工）， 第八周花兒朵朵， 第十九周各種各樣的傘，奇妙的花仙子，奇妙的傘，第九周蝸牛（泥工）， 其次十周借圓想象畫2烏龜（泥工）， 其次十一周歡樂動(dòng)物園， 第十周長(zhǎng)鼻子大象， 其次十二周總復(fù)習(xí)大象本事大（想象畫）， 第十一周頑皮的熊貓1漂亮的孔雀。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇6 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班共有

23、幼兒43名，其中有9名是新進(jìn)的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進(jìn)步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控力量較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)章，再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、.交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培育。 二、工作目標(biāo)： 1、抓養(yǎng)成訓(xùn)練，將幼兒的習(xí)慣培育落到實(shí)處。 2、結(jié)合中班

24、目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒力量培育。 3、結(jié)合本園開展的早期閱讀，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言力量的進(jìn)展。 三、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)方案： 1、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行中班常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)，將訓(xùn)練活動(dòng)與嬉戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與.訓(xùn)練，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視訓(xùn)練評(píng)價(jià)的進(jìn)展性功能，從而關(guān)心老師順當(dāng)開展訓(xùn)練教學(xué)工作。 語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。 健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良

25、好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的關(guān)心下逐步提高生活獨(dú)立力量。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來活動(dòng)身體。 .領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的關(guān)心。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的.文明行為。 3識(shí)字：教幼兒熟悉漢字。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的進(jìn)展，老師連續(xù)采納(1)字卡法：從幼兒最熟識(shí)，最感愛好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片。(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平?？吹降?、聽到的物體的名字做成