2019年—2019年度體育教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃

1、.2019年2019年度體育教學(xué)工作總結(jié)與方案-范文匯編工作總結(jié)： 20192019年度第二學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了,在本學(xué)期我較好地完成了體育工作,如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。 一、教學(xué)工作： 1、教學(xué)目的：體育教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、才能和鍛煉習(xí)慣；體育教學(xué)中始終以“安康第一為中心，在體育課堂教給學(xué)生鍛煉身體的原理和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技術(shù)鍛煉身體的方法。在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和體育意識(shí)的根底上，重視對學(xué)生健身知識(shí)技能的傳授和對學(xué)生健身意識(shí)、健身才能、健身習(xí)慣的培養(yǎng)。 2、教學(xué)內(nèi)容：一學(xué)期以來，我以嚴(yán)密的課堂組織形式，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，使得學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)井井有條。本學(xué)期主要教會(huì)學(xué)生理

2、解安康知識(shí)的途徑和方法，參加體育鍛煉的意義和身體訓(xùn)練的方法，使天性好動(dòng)的學(xué)生積極主動(dòng)去鍛煉身體。在訓(xùn)練中養(yǎng)成體育習(xí)慣，在掌握體育知識(shí)中培養(yǎng)體育興趣。3、教學(xué)評(píng)價(jià)：充分利用體育考核的良性反響調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可獲得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。體育成績考核應(yīng)從教育評(píng)價(jià)出發(fā)，不但要看學(xué)生在體育課上到達(dá)的絕對程度成績，更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到切合實(shí)際的評(píng)價(jià)，都能從評(píng)價(jià)中得到新的目的與新的動(dòng)機(jī)并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣。學(xué)生的體育成績=體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測試

3、成績+學(xué)生考勤成績+體育表現(xiàn)成績+課外體育鍛煉成績。二、期望目的： 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：教學(xué)改革的一個(gè)重點(diǎn)就是要求老師變傳統(tǒng)的知識(shí)“遺傳型教學(xué)為探究型教學(xué)和開展型教學(xué)，體育教學(xué)就是要改變傳統(tǒng)過分強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)地位，過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和知識(shí)的系統(tǒng)化；教學(xué)評(píng)價(jià)過分注重身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)成績，過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)的體育教學(xué)。為落實(shí)素質(zhì)教育和安康第一指導(dǎo)思想，改變以“增強(qiáng)體質(zhì)和“技能教育為主的傳統(tǒng)觀念，樹立身體、心理、社會(huì)適應(yīng)性全面開展的新觀念；改變“三基教育的傳統(tǒng)目的,打破以傳授競技體育工程技術(shù)為主的教學(xué)體系，樹立以終身體育為主多種體育形式并存的教學(xué)觀念。這些就需要充分發(fā)揮和營造民主教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、和鍛煉身體的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，開展和完善學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生在自練和自評(píng)的體育鍛煉理論中養(yǎng)成經(jīng)常體育鍛煉的習(xí)慣。本學(xué)期通過校本培訓(xùn)和課外自學(xué)及縣農(nóng)村中小學(xué)生素質(zhì)提升工程的學(xué)習(xí)，本人對新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生健身才能的形成是以身體為根底，知識(shí)技能為中介，通過專門的教學(xué)、專門的教學(xué)內(nèi)容和專門的方法實(shí)現(xiàn)的。 3、精選教學(xué)內(nèi)容：新課程的一大新的特點(diǎn)就是教材由一級(jí)管理變?yōu)槿?jí)管理，即國家、地方、學(xué)校。運(yùn)動(dòng)是體育課程內(nèi)容的主要素材，對它的加工就是所謂的競技運(yùn)動(dòng)體育教材化，這是體育老師準(zhǔn)備教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。體育老師要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度對體育課程內(nèi)容素材的競技運(yùn)動(dòng)進(jìn)展加工改制：一是在詳細(xì)的教材內(nèi)

5、容上，簡化教材的技術(shù)構(gòu)造，逐步改變純競技式的、成人化的運(yùn)開工程，滲進(jìn)一些與教材工程有關(guān)又能進(jìn)展游戲或比賽的內(nèi)容，如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；球類教材也可以簡化，籃球的“三人制比賽等內(nèi)容，簡化了規(guī)那么，簡化了活動(dòng)形式，教學(xué)效果很好；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素簡化規(guī)那么。總之，在教學(xué)內(nèi)容方面，要打破競技運(yùn)動(dòng)構(gòu)造的約束，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同程度學(xué)生的需要。 4、優(yōu)化教學(xué)方法：改變過去以“教、“灌為主的方法體系，注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練，做到以學(xué)生為主，讓學(xué)生從“要我學(xué)到“我要學(xué)，完成從“學(xué)會(huì)到“會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)注意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不搞簡單的“一刀切和“強(qiáng)迫命令，確保學(xué)生在已有的程度上都有進(jìn)步。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人，才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)開展的主人，才能使學(xué)生獲得主動(dòng)的開展。因此，選用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的合理要求，提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，并創(chuàng)造條件