爬天都峰-類文閱讀題（含答案）

1、類文閱讀-17 爬天都峰放風(fēng)箏金 波我小時(shí)候，最喜歡玩的游戲就是放風(fēng)箏。幾十年來，我一直保留著美好的記憶，對(duì)放風(fēng)箏也格外留心。 在春天的郊外，在碧藍(lán)如洗的晴空，常常會(huì)看到我們放飛的“沙燕兒”。慢慢地，我們也學(xué)會(huì)了辨認(rèn)“沙燕兒”的種類:有的叫“肥燕”，翅膀和尾巴都很肥大飽滿；有的叫“瘦燕”，體態(tài)修長窈窕;有的叫“雛燕”，樣子天真稚拙；還有一種叫“比翼燕”，是兩只燕子并肩飛行。 記得我還放過一種叫“黑鍋底”的風(fēng)箏，它的色彩是單一的黑色，樣子像“沙燕兒”。不知為什么，見到“黑鍋底”我總會(huì)聯(lián)想到京劇里包公的臉譜。與“黑鍋底”相近的，還有“紅鍋底”“藍(lán)鍋底”，色彩也單一，分別為紅色和藍(lán)色。它們的色彩雖然

2、單一，但給人凝重簡潔的印象，飛上晴空，黑、紅、藍(lán)互相映襯，別有情趣。 我們那時(shí)放風(fēng)箏，除了看誰的風(fēng)箏飛得高遠(yuǎn)以外，還在放飛時(shí)，玩一種叫“送飯的”游戲。所謂“送飯的”，就是選用彩色的紙片或紙環(huán)，把它套在風(fēng)箏線的下端，借著風(fēng)力把紙片或紙環(huán)，沿著風(fēng)箏線吹上去，或直達(dá)風(fēng)箏。 我們常常望著“送飯的”，一面旋轉(zhuǎn)著，一面直奔風(fēng)箏，越飛越遠(yuǎn)。我們歡呼雀躍，好像真的把“飯”送給天上的風(fēng)箏吃了。 童年的風(fēng)箏，一直在我記憶的天空里飛翔。 至今，在我家的墻上，還掛著一只風(fēng)箏，它常常帶著我飛回我的童年。（選自中國兒童文學(xué)名家典藏系列 在挫折中成長）1.“歡呼雀躍”的意思是 。它的近義詞是 ，它的反義詞是 。2.“沙燕兒

3、”有很多種類:有的叫 ，有的叫 有的叫 。還有一種叫 。3.什么是“送飯的”游戲？在文中找出來，用“ ”畫下來。 4.簡要概述這篇短文的主要內(nèi)容。 5.文中結(jié)尾：“我家墻上掛著的那只風(fēng)箏常常帶我飛回我的童年。”那只風(fēng)箏怎樣帶作者飛回童年？說說你的理解。 【參考答案】1高興得像麻雀那樣跳躍起來，形容十分歡樂的情景。歡天喜地 愁眉苦臉2肥燕 瘦燕 雛燕 比翼燕3所謂“送飯的”，就是選用彩色的紙片或紙環(huán)，把它套在風(fēng)箏線的下端，借著風(fēng)力把紙片或紙環(huán)，沿著風(fēng)箏線吹上去，或直達(dá)風(fēng)箏。 4這篇短文主要寫了作者回憶小時(shí)候放風(fēng)箏的事情，描寫了風(fēng)箏的種類、外形和顏色，以及放風(fēng)箏的獨(dú)特玩法，表達(dá)了作者對(duì)童話生活的無

4、限懷念之情。5作者家墻上掛著的那只風(fēng)箏，常常讓作者回憶起童年放風(fēng)箏的往事。系在風(fēng)箏線上的童年周巖壁時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不知不覺已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這句古詩來。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。那長長的、輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫作冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。

5、把竹子放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心地用細(xì)繩子細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后把大團(tuán)大團(tuán)的放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個(gè)線拐子上。好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。呵！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里、瀲滟的堤塘邊冉冉升起被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。（選自小獼猴學(xué)習(xí)畫刊（下半月）1.文中破折號(hào)的作用是（ ）A.表示補(bǔ)充說明 B.表示插說C.總結(jié)上文 D.引出下文2.文中畫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，表現(xiàn)了 。3.“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”這兩句詩出自清代詩人高鼎的 。你能寫出它的后兩句嗎？ ， 。4.根據(jù)第三自然段的內(nèi)容，寫出做風(fēng)箏的過程。 5.文章結(jié)尾，我們的心為什么醉了？ 【參考答案】1.A2.反復(fù) 童年放風(fēng)箏時(shí)看到滿天風(fēng)箏時(shí)驚奇喜悅的心情。3.村居 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。4.先找來竹