語文閱讀答題方法

1、語文閱讀答題方法（一）某句話在文中的作用：？1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；？2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；？）3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、 記敘類文章文、小說）？*I1 |/: I I/ I（二）修辭手法的作用： ; 1 I 1/ I / -%、/ /7 I（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。？1、比喻、擬人：生動形象；？ _ _產(chǎn) % f.I？答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。？J晨c I 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；？p. I

2、 I,？答題格式：強調(diào)了+對象+特性 ？3;設(shè)問：引起讀者注意和思考；？答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 ？反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了突出了？-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學(xué)習(xí)參考5、反復(fù)：強調(diào)了加強語氣？（三）句子含義的解答：？這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。？（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了 X w f s I |f I副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表

3、 一1. i程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ ? - : f.I不能。因為：八，11 L;（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。r. , I I（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的概括歸納？1.記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。？格式：（時間+地點）+人+事。？-來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學(xué)習(xí)參考2 .說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。?格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）3 .議論類文章：

4、回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。?格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點 ？ （七）表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、 比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手 I t I If I法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、 ;1比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧 _的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細

5、體味、辨析。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。 | X . | I總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手： 1細讀標題 和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特 點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；2聯(lián) 系背景；3分清主次；4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括

6、：?表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。?表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、 / I虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借!| = 1古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。?修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、 反語、反復(fù)。一一一一I 1一一 S .（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來?！敖鑠, ,. , I I景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于 景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字

7、，讀完詩歌后的感受是見“景”不 見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切 景語皆情語。（三）描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺 角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。答題舉例（06浦東新區(qū)模擬）回答1:同意。文章以“山格”為題，以擬人化的手 法鋪寫了眾多山的不同性情，賦予其以人的靈性：無論是南方的山靈秀不失狂野， 還是北方的山健壯而不失嫵媚，抑或是西部的山尊嚴而沉默總之，作者在對不 同地域山的不同風(fēng)格的描述中筆意縱橫，令人飽覽山之情味，行文大氣而穩(wěn)重?；?答2:同意。首先，運用了大量擬人、比喻等修辭格，把山所表現(xiàn)出來的形態(tài)賦予豐 富的人格性情；其次選材大氣，描摹了南方、北方、西部山的個性，給讀者以全面 的感悟；最后又以山與人之關(guān)系升華作結(jié)，拓展了思考空間：大氣盡顯其中矣。就