教學(xué)設(shè)計 (3)

1、執(zhí)教者：恩城第一小學(xué)執(zhí)教者：恩城第一小學(xué) 請自讀課文，用請自讀課文，用波浪線波浪線畫出體畫出體現(xiàn)父親了不起的語句，用現(xiàn)父親了不起的語句，用橫線橫線畫出體畫出體現(xiàn)兒子了不起的語句，并談?wù)勛约旱默F(xiàn)兒子了不起的語句，并談?wù)勛约旱捏w會，在小組內(nèi)交流。體會，在小組內(nèi)交流。 他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我阿曼達(dá)，我的兒子！的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：對兒子說的一句話：“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他堅定地站起身，向那

2、片廢墟走去。 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒我的兒子！子！”“”“我的女兒！我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了?？藓斑^后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望太晚了，沒有希望了。了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。接著挖。 他挖了他挖了8 8小時小時,12,12小

3、時小時,24,24小時小時,36,36小時，沒人再小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?？?，到處都是血跡。 他挖了他挖了8 8小時小時,12,12小時小時,24,24小時小時,36,36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。都是血跡。 8小時過去了，小時過去了， 沒人再來阻擋他。沒人再來阻擋他。12小時過去了，小時過去了， 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲。24小時過去了，小時過去了， 他衣

4、服破爛不堪，到處都是血跡。他衣服破爛不堪，到處都是血跡。 36小時過去了，小時過去了， 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。不堪，到處都是血跡。 他挖了他挖了8 8小時小時,12,12小時小時,24,24小時小時,36,36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。都是血跡。 “誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？” 好心人好心人:“太晚了，沒有希望了。太晚了，沒有希望了?！?消防隊長擋住他消防隊長擋住他: : “太危險了，隨時可能發(fā)太危險了，隨時可能

5、發(fā)生大爆炸，請你離開。生大爆炸，請你離開?！?警察走過來警察走過來: :“你很難過，我能理解，可這你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。吧?！?“你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 這是一位這是一位 的父親。的父親。他挖了他挖了8 8小時小時, ,1212小時小時, ,2424小時小時, ,3636小時小時, ,沒人再來阻擋他。沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，衣服破爛不堪，到處都是血跡。到處都是血跡。不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起

6、！不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！ 完成練習(xí)完成練習(xí):請寫出下面的句子分別運用了什么描寫方法？請寫出下面的句子分別運用了什么描寫方法？1 1、他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：、他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，阿曼達(dá)，我我 的兒子！的兒子！” （ ）2 2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪， 到處都是血跡到處都是血跡. .（ ）3 3、他堅定地站起身，向那片廢墟走去。、他堅定地站起身，向那片廢墟走去。（ ） 4 4、狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身、狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身 子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地子，抓緊傘

7、，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地 向前走著。向前走著。 （ ） 5 5、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是 紫紅色的，顯得神采奕奕。紫紅色的，顯得神采奕奕。（ ）語言描寫語言描寫外貌描寫外貌描寫動作描寫動作描寫動作描寫動作描寫外貌描寫外貌描寫 “ “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。我知道你總會跟我在一起?！?“ “我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。

8、因為你說活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過過, ,不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！” “爸爸，是你嗎？爸爸，是你嗎？” “ “爸爸，真的是你嗎？爸爸，真的是你嗎？” “ “我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！發(fā)生什么，你總會和我在一起！” “ “我們這里有個同學(xué)，都活著，我們都在我們這里有個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們

9、沒被砸著。被砸著?！?“ “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。你總會跟我在一起?！?“阿曼達(dá)！我的兒子！阿曼達(dá)！我的兒子！” “是我，是爸爸！我的兒子。是我，是爸爸！我的兒子?！?“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？” “出來吧！阿曼達(dá)。出來吧！阿曼達(dá)?！?“爸爸，是你嗎？爸爸，是你嗎？” “ “爸爸，真的是你嗎？爸爸，真的是你嗎？” “ “我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定

10、會來救我，也能救大家。因為你說過，不論就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！發(fā)生什么，你總會和我在一起！” “ “我們這里有個同學(xué)，都活著，我們都在我們這里有個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。被砸著?！?“ “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。你總會跟我在一起?！?“阿曼達(dá)！我的兒子！阿曼達(dá)！我的兒子！” “是我，是爸爸！我的兒子。是我，是爸爸！我的兒子?！?“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？” “出來吧！阿曼達(dá)。出來吧！阿曼達(dá)。