績(jī)效考核推行實(shí)施_第1頁(yè)
績(jī)效考核推行實(shí)施_第2頁(yè)
績(jī)效考核推行實(shí)施_第3頁(yè)
績(jī)效考核推行實(shí)施_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 績(jī)效考核推進(jìn)實(shí)施與結(jié)果運(yùn)用 一、考核者訓(xùn)練必要性一、考核者訓(xùn)練必要性項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)設(shè)定主管能力主管能力主管態(tài)度主管態(tài)度考核結(jié)果考核結(jié)果客觀公正客觀公正 二、考核者訓(xùn)練目的二、考核者訓(xùn)練目的訓(xùn)練訓(xùn)練目的目的 三、如何制定績(jī)效改善計(jì)劃三、如何制定績(jī)效改善計(jì)劃 四、如何進(jìn)行績(jī)效反饋面談四、如何進(jìn)行績(jī)效反饋面談 五、哪些因素會(huì)影響考核公正性五、哪些因素會(huì)影響考核公正性 六、如何避免考核中不公正性六、如何避免考核中不公正性 七、如何發(fā)揮績(jī)效考核的最大功效七、如何發(fā)揮績(jī)效考核的最大功效 績(jī)效考核的根本目的,是建立一種反饋機(jī)績(jī)效考核的根本目的,是建立一種反饋機(jī)制。只有把考核的結(jié)果與人力資源管

2、理決策掛制。只有把考核的結(jié)果與人力資源管理決策掛鉤,才能真正改變?nèi)藗兊男袨?,幫助組織獲取鉤,才能真正改變?nèi)藗兊男袨?,幫助組織獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之一:運(yùn)用之一:導(dǎo)引員工的行為導(dǎo)引員工的行為趨向組織的目標(biāo)趨向組織的目標(biāo) 管理大師杜拉克-有效的管理者,并非為工作而工作,有效的管理者,并非為工作而工作,而是為成果而工作;而是為成果而工作;-期望于我的是什么?期望于我的是什么?-我能奉獻(xiàn)的是什么?我能奉獻(xiàn)的是什么? 八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之一:運(yùn)用之一: 導(dǎo)引員工的行為趨向組織的目標(biāo)導(dǎo)引

3、員工的行為趨向組織的目標(biāo) 1、組織成員,無(wú)論職位高低,都有一種共同的責(zé)、組織成員,無(wú)論職位高低,都有一種共同的責(zé) 任任為致力于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而奮斗為致力于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而奮斗 九、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧九、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之一:運(yùn)用之一: 導(dǎo)引員工的行為趨向組織的目標(biāo)導(dǎo)引員工的行為趨向組織的目標(biāo) 2、組織成員必須了解:、組織成員必須了解: 組織目標(biāo)是什么?組織目標(biāo)是什么? 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我必須做什么?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我必須做什么?3、衡量一個(gè)員工的好壞,就是看他為實(shí)現(xiàn)組、衡量一個(gè)員工的好壞,就是看他為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所做的貢獻(xiàn)??椖繕?biāo)所做的貢獻(xiàn)。 八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八

4、、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之二:運(yùn)用之二: 幫助主管與員工建立績(jī)效伙伴關(guān)系幫助主管與員工建立績(jī)效伙伴關(guān)系 1、傳統(tǒng)考核,是單向的:、傳統(tǒng)考核,是單向的: 主管如同法官,只是在找員工的錯(cuò)誤。主管如同法官,只是在找員工的錯(cuò)誤。 2、現(xiàn)代考核,是雙向的:、現(xiàn)代考核,是雙向的: 強(qiáng)調(diào)主管與員工是績(jī)效伙伴關(guān)系。強(qiáng)調(diào)主管與員工是績(jī)效伙伴關(guān)系。 運(yùn)用之三:運(yùn)用之三: 提供員工績(jī)效改善建議提供員工績(jī)效改善建議1、績(jī)效不佳的原因分析、績(jī)效不佳的原因分析績(jī)效不績(jī)效不佳原因佳原因能力問(wèn)題能力問(wèn)題(不能型)(不能型)態(tài)度問(wèn)題態(tài)度問(wèn)題(不愿型)(不愿型)八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技

5、巧 運(yùn)用之四:運(yùn)用之四: 招募與甄選有效性的依據(jù)招募與甄選有效性的依據(jù) 誰(shuí)是最合適的銷售員?誰(shuí)是最合適的銷售員?九、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧九、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之五:運(yùn)用之五: 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)有效性的依據(jù)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)有效性的依據(jù)1、培訓(xùn)是把、培訓(xùn)是把“雙刃劍雙刃劍”,培訓(xùn)并非越多越好,培訓(xùn)并非越多越好2、培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn):、培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn): 教會(huì)徒弟打師傅教會(huì)徒弟打師傅八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之六:運(yùn)用之六: 晉升、辭退的依據(jù)晉升、辭退的依據(jù)1、考核結(jié)果的一種運(yùn)用方法、考核結(jié)果的一種運(yùn)用方法 A(優(yōu)秀)(優(yōu)秀) B(良好)(良好) C(稱職)(稱職) D(不足)(不足) E(不勝任)(不勝任)八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之七:運(yùn)用之七: 淘汰績(jī)效不佳者的工具淘汰績(jī)效不佳者的工具人事淘汰的環(huán)節(jié):人事淘汰的環(huán)節(jié):八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之八:運(yùn)用之八: 獎(jiǎng)酬分配的依據(jù)獎(jiǎng)酬分配的依據(jù)基本獎(jiǎng)勵(lì)模型與靈活運(yùn)用基本獎(jiǎng)勵(lì)模型與靈活運(yùn)用八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧 運(yùn)用之九:運(yùn)用之九: 試用期管理的有效工具試用期管理的有效工具 對(duì)新員工的主要考核內(nèi)容:對(duì)新員工的主要考核內(nèi)容:八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧八、績(jī)效考核結(jié)果的十種應(yīng)用技巧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論