重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓工作實施方案

1、重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓工作實施方案根據重慶市教委關于公布2011年第一批市級教師培訓項目的通知（渝教師201112號）、市繼教中心關于公布2011年第一批教師市級培訓項目評審結果的通知（渝繼教201127號）和關于公布2011年第一批教師市級培訓項目培訓人員及培訓時間的通知（渝繼教201133號）精神，為了有力、有序、有效地推進農村地區(qū)中小學教師遠程培訓工作，特制定本方案。一、培訓對象酉陽、秀山、彭水、武隆4個縣小學語文、數學和初中語文、數學、英語學科教師，共計2250人。具體培訓人數詳見下表：區(qū) 縣培 訓 教 師 計 劃（人）備 注小 學初 中合 計小計語文數學小計語文數學英語化學

2、酉陽縣33717116629010010090627秀山縣355186169252858978607彭水縣563298265196676564759武隆縣175908582282727257合計（人）14307456858202802812592250二、培訓內容本次培訓內容重點包括以下三個方面，具體培訓內容及學時安排，培訓期間登錄平臺下載。（一）課標解讀解讀修訂后的新課程標準，幫助教師在課程標準的指導下，運用系統(tǒng)方法，整合課程資源，把握重點、難點、關鍵，確立教學目標，改進教學設計。（二）教材分析與案例解析對學科進行內容分析及案例解析，使教師全面了解和掌握所教學科的編寫思路、體例與結構特點、實

3、施策略、學科本質特點，學會如何將特定知識呈現給不同學生的教學策略。（三）教學基本功包括如何進行教學設計、怎樣做學情分析、教學情境的創(chuàng)設、如何實施差異教學、信息技術在教學中的應用、教研活動的組織與實施等。三、培訓目標本次遠程培訓將以小學和初中教師的專業(yè)成長為導向，以綜合素質提升為核心，以師德師風建設為抓手，通過培訓進一步更新農村偏遠地區(qū)中小學教師的教育理念，開闊教育視野，拓展知識領域，促進課程改革深入發(fā)展，提升校本研修能力，改善教與學方式，提高課堂教學質量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進義務教育均衡發(fā)展。具體培訓目標如下：（一）提升農村中小學教師學科教學能力以農村教師的學習需求和教學問題為中心，以專題課

4、程（含案例）為載體，通過培訓提高教師依據課程標準實施教學的能力，改善教與學方式，提升教師課堂教學能力和專業(yè)水平。（二）提高農村中小學教師研修能力將以學科研修活動為載體，通過學科教研和課題研究方式，切實提高農村中小學教師研修能力。（三）促進城鄉(xiāng)師資隊伍的均衡發(fā)展通過遠程網絡平臺，讓農村教師與城市教師一樣共享優(yōu)質教育資源，共同探索信息化背景下區(qū)域教育實現城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、共同發(fā)展的模式與路徑，整體提升全市農村中小學教師的學科素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進區(qū)域內師資隊伍的均衡發(fā)展。四、培訓形式采取網絡在線學習和集中培訓相結合的混合培訓模式，以網絡培訓為主，線上和線下集中研修為輔?？倢W時數不少于200學時，其中在線學習

5、不少于160學時、在線交流答疑不少于25學時、集中培訓不少于15學時。五、培訓組織（一）組織管理此次遠程培訓工作在市教委的統(tǒng)一領導下，重慶市教育信息技術與裝備中心（以下簡稱“市技裝中心”）聯合西南大學網絡與繼續(xù)教育學院共同承擔實施項目，具體由市技裝中心組織實施，受培區(qū)縣人事科、培訓機構、教育信息技術與裝備中心（館、站）等共同參與和協(xié)作。（二）教學管理西南大學網絡與繼續(xù)教育學院負責教學管理。在全市范圍內遴選學科專家和優(yōu)秀教師組建教學專家團隊，承擔教學、研討、交流、答疑、輔導等任務，確保遠程培訓質量和效果。（三）平臺支持重慶教師研修網（）提供遠程培訓登錄入口;西南大學網絡與繼續(xù)教育學院提供中小學教

6、師遠程培訓平臺（）,提供遠程培訓管理平臺。（四）培訓服務西南大學網絡與繼續(xù)教育學院為培訓提供全程咨詢支持服務，并保證服務的專業(yè)性、及時性、便捷性。及時解決學員在遠程培訓過程中的各種問題，及時匯總了解學員情況，及時調整培訓服務，保證培訓質量。六、培訓安排此次培訓工作安排主要分為以下五個階段，整個項目培訓工作計劃詳見附件1。（一）宣傳報名階段（3月26日4月6日）各受培縣要做好此項目宣傳工作，積極組織報名，務必于4月6日前，按下發(fā)表格（附件2、3、4）上報本縣農村地區(qū)中小學教師遠程培訓項目組織管理人員、遠程培訓虛擬班級輔導教師（兼班主任）和參培教師基本信息。原則上輔導教師（兼班主任）由本縣學科教研

7、員擔任；虛擬班級按縣、按學科組建，一個虛擬班不超過100人，一個班配備1名輔導教師（兼班主任）。上報基本信息表格統(tǒng)一采用Excel電子表格，參培教師須按學科分類匯總，統(tǒng)一發(fā)到指定郵箱。（二）平臺準備階段（3月20日4月10日）開發(fā)統(tǒng)一登錄平臺，建立培訓信息數據庫，組建虛擬班級，設置遠程培訓課程，準備工作手冊及操作手冊。（三）熟悉操作流程階段（4月13-18日）舉辦項目管理員、班主任、輔導教師培訓班；參培教師登錄遠程培訓平臺熟悉操作。本次登錄是用本人身份證號為用戶名，身份證號后六位為密碼登錄重慶教師研修網（）“重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓平臺”進行練習操作，熟悉操作流程。（四）培訓階段（4月

8、21日8月31日）根據平臺提供的學習計劃進行遠程培訓學習，包括網上學習、網上集中培訓、線下集中培訓和研討等，完成200學時的培訓任務。（五）總結階段（9月1-20日）統(tǒng)計培訓成績，總結項目工作；上報項目總結報告；召開項目工作總結會。七、工作要求（一）高度重視各單位要高度重視，充分認識開展農村地區(qū)中小學教師遠程培訓的目的及意義，要以高度的責任感和使命感，不失時機地落實好項目工作任務，特別是受培縣人事科要做好培訓協(xié)調工作，認真組織，廣泛動員學科教師積極參與到遠程培訓、學習活動中來，努力營造有利于農村地區(qū)中小學教師遠程培訓工作深入推進的良好氛圍。（二）明確職責大家要認真履行職責，落實任務，提供優(yōu)質服

9、務，管理到位，特別是要督促和監(jiān)管好參培教師網上學習。各培訓機構，各位管理人員、輔導教師（兼班主任）要認真組織參培教師積極參加網絡學習，并通過學習研討、結合實踐反思，收獲實質效果。（三）加強管理嚴格按照市教委關于印發(fā)重慶市中小學教師培訓管理辦法（試行）的通知（渝教師201125號）要求貫徹執(zhí)行。遠程培訓考核采取網上自學與班級研討、線下集中培訓與研究、過程與總結、合格評價與激勵性評價相結合的原則，按照遠程培訓考核細則（西南大學網絡與繼續(xù)教育學院制定），嚴格考核。各受培縣要將考核結果作為教師評優(yōu)、評職、晉級和繼續(xù)教育學分登記的重要依據。聯系人及聯系方式：沈方玖 67019874（辦） 1366843

10、8846（手機）電子郵箱：技術支持：李彩強手機）何易立 67510623（辦）手機）附件：1.重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓計劃表2.重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓組織管理人員信息表3.重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓輔導教師（兼班主任）信息表4.重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓參培教師信息表二一二年三月二十三日- 10 - / 10文檔可自由編輯打印附件1: 重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓計劃表階段工作時間主 要 任 務備 注培訓調研階段2012年2月收集參培訓區(qū)縣有關數據；深入參培區(qū)縣和學校調研；制定培訓工作方案。平臺準備階段3月至

11、4月10日制發(fā)農村地區(qū)中小學教師遠程培訓實施方案。收集并匯總受培區(qū)縣參培教師基本信息，建立培訓信息數據庫。統(tǒng)一采用Excel電子表格軟件填報。搭建重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓平臺，并完成測試工作。建立遠程培訓信息數據庫，組建虛擬班級，設置遠程培訓課程，準備培訓工作。熟悉操作流程階段4月13日前舉辦項目管理員、班主任、輔導教師培訓班。培訓地點及有關事宜另文通知4月16-18日參培教師登錄遠程培訓平臺熟悉操作流程( “重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓平臺”，用戶名為身份證號，密碼為身份證號后六位)，修改完善培訓信息數據庫。培訓階段（4月21日-8月31日）4月21日重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程

12、培訓開班；輔導教師在線輔導；每周五專家在線答疑（晚上7:00-10:00）。開班形式待定。5、6月中旬網上集中專家在線答疑。具體時間待定。7月中上旬專家深入受培區(qū)縣進行集中培訓和研討。8月31日前參培教師完成本次學習任務?？偨Y階段9月10日前輔導教師完成批改作業(yè)任務。培訓平臺提供本次參培教師培訓有關數據信息，按照學員成績評定細則，評定學員培訓成績。按照20%名額分別上報本次遠程培訓優(yōu)秀學員。9月20日前統(tǒng)計培訓成績，總結項目工作；上報項目總結報告；召開農村地區(qū)中小學教師遠程培訓項目總結會。附件2：重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓組織管理人員信息表填報單位 填表聯系人 聯系電話 電子郵箱 傳真 。序號區(qū)縣名稱姓 名性別身份證號工作單位職務聯系電話電子郵箱備注手 機座 機1教委分管領導2項目負責人3項目管理員4技術服務人員附件3：重慶市農村地區(qū)中小學教師遠程培訓輔導教師（兼班主任）信息表填報單位 填表聯系人 聯系電話 電子郵