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1、第1課時探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.(呼和浩特中考)小玉同學(xué)在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實驗中,測出幾組數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖像.如圖所示四幅圖像中,能正確反映“質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖像是( )2.(邵陽中考)一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯,用去一半后,沒有發(fā)生明顯變化的物理量是它的( )A.質(zhì)量 B.體積 C.長度 D.密度3.(長春中考)一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里,過一段時間,水全部結(jié)成冰.則水結(jié)冰后( )A.質(zhì)量變大 B.質(zhì)量不變 C.密度變大 D.密度不變4.如圖所示,等臂天平處于平衡狀態(tài).則左盤物塊的密度是( )A.1.4 g/cm3 B.2.0 g/cm3C.3.5 g/cm

2、3 D.7.0 g/cm35.有一種“包裝用硬質(zhì)泡沫塑料”的密度為25千克/米3,單位讀作_,“包裝用的木材”密度為500千克/米3,木材的密度是硬質(zhì)泡沫塑料的_倍;則體積相等的木材與硬質(zhì)泡沫塑料相比,木材的質(zhì)量_(填“大于”“等于”或“小于”)硬質(zhì)泡沫塑料的質(zhì)量.6.為了探究某種物質(zhì)的特性,小明同學(xué)測得四組數(shù)據(jù),填在下表中:次數(shù)物體質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)1鋁塊154202鋁塊2108402.73鐵塊1158204鐵塊2316407.9(1)將表中的空白填寫完整.(2)比較1、2這兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是_.(3)比較1、3這兩組的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是_.7.(宜昌中

3、考)如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像.下列說法錯誤的是( )A.甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量B.甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度C.甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系 D.乙物質(zhì)的密度為0.5×103 kg/m38.(廣州中考)規(guī)格相同的瓶裝了不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示,則( ) (圖在1頁7題右側(cè))A.甲瓶液體質(zhì)量較大 B.乙瓶液體質(zhì)量較大C.乙瓶液體密度較大 D.兩瓶液體密度相等9.(眉山中考)有一體積為20 cm3的均勻固體,用天平測得它的質(zhì)量為160 g,下列說法正確的是( ) A.用天平測它的質(zhì)量時,砝碼應(yīng)放在天平左盤B.此固體的密度為8×1

4、03 kg/m3 C.把此固體帶到月球上,質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/6D.把此固體截去一半,剩余部分密度為4×103 kg/m310.(哈爾濱中考)在密度知識應(yīng)用交流會上,同學(xué)們想知道一個質(zhì)量是14.4 kg的課桌的體積.于是找來和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本,測得其質(zhì)量是14.4 g,體積為20 cm3,則樣本的密度為_g/cm3;課桌的體積為_m3.11.在銅、鐵、鋁三種金屬中,密度最大的是_;質(zhì)量相等的三種金屬塊,它們中_的體積最大;若用這三種金屬制成體積、質(zhì)量都相等的空心球,則空心部分最大的是_球.12.(青島中考)探究密度概念的建構(gòu).表格圖像:實驗次數(shù)物體m/gV/cm3/(g/cm3

5、)1鋁塊127102.72鋁塊254202.73鐵塊179107.94鐵塊2158207.9結(jié)論方法:(1)同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是_的.(2)上述實驗圖像如圖所示,圖線_反映了鋁塊的實驗情況.(3)由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖像格式,運用了_法.(4)由上述實驗引出密度的概念,密度在數(shù)值上等于物體_的質(zhì)量.13.(北海中考)如圖1所示,桌面上放有三個相同的玻璃杯,分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙,它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所示,三個杯子從左至右依次裝的液體種類是( )A.乙,丙,甲 B.甲,丙,乙 C.甲,乙,丙 D.丙,乙,甲14.李明和張斌在做

6、“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗時,得到如下數(shù)據(jù):實驗次數(shù)物體m/gV/cm3/(g/cm3)1鋁塊154202.72鋁塊2108402.73松木11082160.54松木210200.5(1)比較_(填實驗次數(shù)編號)兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是_(填“相同”或“不同”)的;比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是_(填“相同”或“不同”)的.(2)由上述實驗我們引入了密度的概念.可見,密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物質(zhì)的質(zhì)量和體積_(填“無關(guān)”或“有關(guān)”).(3)達珍注意到鋁塊1有一部分磨損了,那么磨損掉一部分的鋁塊與完整的鋁塊相比,它的

7、密度_(填“變大”“變小”或“不變”).(4)上述實驗圖像如圖所示,圖像中的_圖線反映了鋁塊的實驗情況.第2課時密度的計算1.有一長方體游泳池(池底是水平的),長25 m,寬12 m,水深1.3 m.則游泳池中水的質(zhì)量為( )A.390 g B.390 kg C.390 t D.3.9×105 t2.(德州中考)已知空氣的密度為1.29 kg/m3,一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量與下列哪個物體最接近( )A.一個蘋果 B.一名中學(xué)生 C.一頭牛 D.一輛家用轎車3.學(xué)習(xí)了密度知識后,李明同學(xué)根據(jù)日常生活經(jīng)驗,對一個雞蛋的體積進行了估算,下列估算值最接近實際的是( )A.10 cm3 B.5

8、0 cm3 C.100 cm3 D.150 cm34.近期黃金價格見漲,為了滿足人們的需求,某銀行發(fā)行了純金制造的紀(jì)念幣,每枚質(zhì)量為38.6 g,則每枚紀(jì)念幣的體積為_m3.(金19.3×103 kg/m3)5.(邵陽中考)2013年2月,我國科學(xué)家研究出了一種超輕材料,這種材料被稱為“全碳?xì)饽z”.它是迄今為止世界上最輕的材料,其密度僅0.16 kg/m3,則體積為2 m3的這種氣凝膠的質(zhì)量為_kg.6.(貴州中考)一物體的質(zhì)量是2.7×104 kg,體積為10 m3,則其密度為_kg/m3,合_g/cm3,若把該物體切去一半,則剩下部分的密度將_(填“變大”“變小”或“

9、不變”).7.有一塊體積為2 000 cm3的礦石,為了測出它的質(zhì)量,從它上面取下10 cm3樣品,測得樣品的質(zhì)量為24 g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)求:(1)礦石的密度;(2)礦石的質(zhì)量.8.如圖所示,由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等,此時天平平衡.則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為( )A.34 B.43 C.21 D.129.(荊州中考)一捆粗細(xì)均勻的銅線,質(zhì)量約為9 kg,銅線的橫截面積是25 mm2.這捆銅線的長度約為( )A.4 m B.40 m C.400 m D.4 000 m10.(南充中考)一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是350 g,裝滿酒精時的總質(zhì)量是300 g(水1.0

10、5;103 kg/m3,酒精0.8×103 kg/m3),則該瓶的容積是( )A.350 cm3 B.300 cm3 C.250 cm3 D.150 cm311.一塊巖石標(biāo)本被撿回時表面包裹一層厚厚的冰層,其總體積為300 cm3,把它放在質(zhì)量為250 g的容器中加熱,待冰塊全部熔化完,取出標(biāo)本,測得其質(zhì)量為175 g,容器和熔化成的水總質(zhì)量為450 g,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)巖石有吸水性,于是再把取出的標(biāo)本烘干,測得其質(zhì)量為150 g,則巖石標(biāo)本的體積為_cm3,巖石標(biāo)本的密度為_g/cm3.12.獻血光榮,也是我們的義務(wù),已知20 cm3人體血液的質(zhì)量為21.0 g,則血液的密度是_g/cm

11、3.王老師有一次獻血400 mL,則王老師獻血的質(zhì)量為_kg.13.如圖所示,一容積為5×104 m3的瓶內(nèi)盛有0.4 kg的水,一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.01 kg的小石子投入到瓶中,當(dāng)烏鴉投入了25塊相同的小石子后,水面升到瓶口,求:(1)瓶內(nèi)石塊的總體積;(2)石塊的密度.14.一天,小明看到煤氣公司價格牌上寫著:冬季55元/瓶,夏季51元/瓶,他尋思著,為什么夏季價格低?他查找了煤氣資料:煤氣冬季密度0.88×103 kg/m3,夏季0.8×103 kg/m3,煤氣瓶容積0.015 m3,通過計算發(fā)現(xiàn)夏季價格比冬季價格_(填“高”或“低”);若兩季價格一樣,夏季

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