一二年級(jí)自主管理、自主學(xué)習(xí)_主題班會(huì)

1、什么是自主學(xué)習(xí)？ 這里通過(guò)分析、比較自主學(xué)習(xí)與自學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)之間的異同，從而初步認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)自立性自為性自律性自主學(xué)習(xí)的方法（過(guò)程）制定計(jì)劃學(xué)習(xí)范圍確定樹(shù)立目標(biāo)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍 自我激勵(lì)自我監(jiān)控自我檢查自我評(píng)價(jià)坐姿不端型F缺乏責(zé)任心東張西望型F自我約束力不夠F缺乏專(zhuān)注精神無(wú)事可做型F差距在慢慢的變大交頭接耳型F缺乏尊重意識(shí)自由進(jìn)出型F任你發(fā)展將不可收拾討論問(wèn)題型F時(shí)間、空間屬于自己也屬于別人v什么是“優(yōu)秀”呢？ 我們讓每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)，我們讓每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也就是認(rèn)識(shí)到自己的陋習(xí)，實(shí)事求是同時(shí)也就是認(rèn)識(shí)到自己的陋習(xí)，實(shí)事求是地寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)會(huì)得

2、到一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)地寫(xiě)出自己的缺點(diǎn)會(huì)得到一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們需要寫(xiě)下自己的缺點(diǎn)，踴躍交給主持人們需要寫(xiě)下自己的缺點(diǎn)，踴躍交給主持人大聲地念出來(lái)大聲地念出來(lái) 。（一）班級(jí)衛(wèi)生的總負(fù)責(zé)（二）關(guān)于學(xué)習(xí)上的自主管理1、請(qǐng)衛(wèi)生委員談班級(jí)自主管理下的衛(wèi)生情況。2、請(qǐng)生活委員談?wù)勛鳛樯钗瘑T的感想，同學(xué)們應(yīng)該從生活上注意些什么？1、請(qǐng)各科課代表談一談自主學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)或看法2、請(qǐng)學(xué)習(xí)委員談一談自主學(xué)習(xí)的看法。組長(zhǎng)職責(zé)組長(zhǎng)職責(zé)：1、檢查各分組合作情況。、檢查各分組合作情況。 2、個(gè)分組又不會(huì)的問(wèn)題給予指導(dǎo)、個(gè)分組又不會(huì)的問(wèn)題給予指導(dǎo)、解答。解答。 3、督促并檢查組員下節(jié)課備品準(zhǔn)備、督促并檢查組員下節(jié)課備品準(zhǔn)備情況。情況

3、。 4、課間檢查組員桌內(nèi)及周邊衛(wèi)。、課間檢查組員桌內(nèi)及周邊衛(wèi)?；ブ》纸M組員職責(zé)：互助小分組組員職責(zé)： 1、在合作中互相指導(dǎo)、共同提高。、在合作中互相指導(dǎo)、共同提高。 2、紀(jì)律上互相約束，如有違紀(jì)現(xiàn)象、紀(jì)律上互相約束，如有違紀(jì)現(xiàn)象兩人均要扣分兩人均要扣分 。 3、互相提醒準(zhǔn)備下節(jié)課備品。、互相提醒準(zhǔn)備下節(jié)課備品。 4、個(gè)人違紀(jì)既給本人扣分，也算入、個(gè)人違紀(jì)既給本人扣分，也算入小組成績(jī)。小組成績(jī)。v談?wù)勛约涸谧粤?xí)課上存在的不足v應(yīng)該怎么做？ 大家還有什么好的辦法來(lái)大家還有什么好的辦法來(lái)糾正同學(xué)們的陋習(xí)，改正缺點(diǎn)？糾正同學(xué)們的陋習(xí)，改正缺點(diǎn)？請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)場(chǎng)實(shí)踐檢請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)場(chǎng)實(shí)踐檢測(cè)效果。測(cè)效果。 有些缺點(diǎn)并不大，但如果有些缺點(diǎn)并不大，但如果累積起來(lái)，就會(huì)影響自身形象，累積起來(lái)，就會(huì)影響自身形象，甚至給班級(jí)抹黑。甚至給班級(jí)抹黑。 對(duì)于這些我們已經(jīng)知道的缺對(duì)于這些我們已經(jīng)知道的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么樣去做，去點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么樣去做，去改正呢？改正呢？