![最新近世代數(shù)知識點_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/27/cf236186-f80f-4410-82f9-b0b5c713452f/cf236186-f80f-4410-82f9-b0b5c713452f1.gif)
![最新近世代數(shù)知識點_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/27/cf236186-f80f-4410-82f9-b0b5c713452f/cf236186-f80f-4410-82f9-b0b5c713452f2.gif)
![最新近世代數(shù)知識點_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/27/cf236186-f80f-4410-82f9-b0b5c713452f/cf236186-f80f-4410-82f9-b0b5c713452f3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、近世代數(shù)知識點第一章 基本概念1.1 集合A的全體子集所組成的集合稱為 A的幕集,記作2A.1.2 映射 證明映射: 單射:元不同,像不同;或者 像相同,元相同。 滿射:像集合中每個元素都有原像。Remark:映射滿足結(jié)合律!1.3 卡氏積與代數(shù)運算 (a,b )1 a A,b B 此集合稱為卡氏積,其中(a,b )為有序元素對,所以一般A*B不等于 B*A.集合到自身的代數(shù)運算稱為此集合上的代數(shù)運算。1.4等價關(guān)系與集合的分類等價關(guān)系: 1 自反性:?a A,a a;2對稱性:?a,b R, ab=>b a R;3傳遞性:?a,b,c R,ab,b c =>a c RRemark
2、:對稱+傳遞工自反 一個等價關(guān)系決定一個分類,反之,一個分類決定一個等價關(guān)系 不同的等價類互不相交,一般等價類用 a 表示。第二章 群2.1 半群1. 半群=代數(shù)運算 +結(jié)合律,記作( S, )Remark: i. 證明代數(shù)運算: 任意選取集合中的兩個元素, 讓兩元素間做此運算, 觀察運算后的結(jié)果是否還在定義的集合中。ii. 若半群中的元素可交換,即 a b=b a, 則稱為交換半群。2. 單位元i. 半群中左右單位元不一定都存在,即使存在也可能不唯一,甚至可能 都不存在;若都存在,則左單位元 =右單位元 =單位元。ii. 單位元具有唯一性,且在交換半群中:左單位元 =右單位元 =單位元iii
3、. 在有單位元的半群中,規(guī)定 a0=e.3. 逆元i. 在有單位元e的半群中,存在b,使得ab=ba=e,則a為可逆元。ii. 逆元具有唯一性,記作 a-1 且在交換半群中,左逆元 =右逆元 =可逆元。iii. 若一個元素a既有左逆元a1,又有右逆元a2,則a1=a2,且為a的逆元。4. 子半群i. 設(shè)S是半群,工T S,若T對S的運算做成半群,則T為S的一個 子半群ii. T是S的子半群?a,b T,有ab T2.2 群1 群=半群+單位元+逆元=代數(shù)運算 +結(jié)合律+單位元+逆元 Remark: i .若代數(shù)運算滿足交換律,則稱為交換群或 Abel 群.ii. 加群=代數(shù)運算為加法 +交換群
4、iii. 單位根群Um=m=1,數(shù)域P上全體n階可逆(滿秩)矩陣集合 GL(n,P), 數(shù)域 P 上全體 n 階的行列式為 1 的矩陣集合 SL(n,p).2. 群=代數(shù)運算 +結(jié)合律 +左(右)單位元 +左(右)逆元 =代數(shù)運算 +結(jié)合律 +單位元+逆元=代數(shù)運算 +結(jié)合律 +?a,b G,ax=b,ya=b 有解3. 群的性質(zhì)i. 群滿足左右消去律ii. 設(shè)G是群,則?a,b Gax=b,ya=b在G中有唯一解iii. e 是 G單位元e 2=eiv. 若G是有限半群,滿足左右消去律,則G是一個群4. 群的階群G的階,即群G中的元素個數(shù),用表示。若為無限群,則=Remark:i. 克萊因四
5、元群是一個 Abel 群ii.四階群只有克萊因四元群和模 4 的剩余類群2.3 元素的階1. 定義:設(shè)G是一個群,a G,使得am=e成立的最小正整數(shù)m稱為元素a的 階,記作=口若m不存在,則2. 階的性質(zhì)G是一個群,a G, =mni. a=e mn;h kii. a=a m ;012m-1iii. e=a ,a ,a ,a 兩兩不同;iv. ?r Z, ar =Remark: i. ?r Z, ar =m (m,r)=l;ii.若 m=st,s,t N,則 as =t. ,i. an=e n=0;h ii. a =a;iii. a-2,a-1,a °,a 1,a2兩兩不等iv.
6、?r Z0,ar =.Remark:若 a < , b < ,貝U ab < ?()定理:有限群中的元素的階均有限。Remark定理的逆不成立,即群中所有的元素的階都有限,但群不一定是有 限群,例如n次單位根群。單位根群是一個無限交換群。3. 循環(huán)群定義:設(shè)G是群,若在G中存在一個元素a,使得G中的任意元素都是a 的幕,則稱該群為循環(huán)群,a為該循環(huán)群的生成元。記G=(a).Remark:生成元不一定唯一,例如(Z,+),1,-1都是生成元。定理:設(shè)G=( a)是一個循環(huán)群,(1)(2)若若,則G是含m個元素的有限群,且G=a0,a1,a2-am-1.,則G疋無限群,且G-2 -1 0 1 2 a ,a ,a ,a ,a定理:設(shè) G=( a)是一個循環(huán)群,(1)若,則G有(m)個生成元:ar ,(r,m)-1(2)(3)若,則G有兩個生成兀:a,a 1(4)(5)若,ar是G的生成元ar =m;( 6 )(7)設(shè)p是素數(shù),則P階循環(huán)群G=(a)有p-1個生成元:a,a2ap-1Remark(m)表示小于m且與m互素的非負整數(shù)的個數(shù)素數(shù)階群一定是循環(huán)群。定理:設(shè)G是m階群,則G是循環(huán)群 G有m階元2.4 子群定義:設(shè)G是半群,工H G,若 H對G的運算構(gòu)成群,則稱H是G的子群,記 為 H G.1. 子群的性質(zhì)(1)(2) 傳遞性:H K, K G則H G;(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版九年級數(shù)學(xué)上冊第二十二章二次函數(shù)《22.2二次函數(shù)與一元二次方程》第1課時聽評課記錄
- 【2022年新課標(biāo)】部編版七年級上冊道德與法治第六課 交友的智慧 2課時聽課評課記錄
- 2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第四課友誼與成長同行2課時聽課評課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊《2.1.4多項式的乘法(2)》聽評課記錄3
- 七年級上冊聽評課記錄表
- 粵人版地理八年級下冊《第四節(jié) 青藏地區(qū)》聽課評課記錄1
- 人教版七年級數(shù)學(xué)上冊:4.1.1《立體圖形與平面圖形》聽評課記錄3
- 2025年三氟丙烯合作協(xié)議書
- 三年級下冊口算題
- 三年級數(shù)學(xué)下冊口算練習(xí)
- 中國服裝零售行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場運行格局及前景研究報告-智研咨詢(2025版)
- 臨床提高膿毒性休克患者1h集束化措施落實率PDCA品管圈
- 心肺復(fù)蘇(最全版)完整版
- 春節(jié)節(jié)后施工復(fù)工安全培訓(xùn)
- GB/T 3478.1-1995圓柱直齒漸開線花鍵模數(shù)基本齒廓公差
- GB/T 1346-2001水泥標(biāo)準稠度用水量、凝結(jié)時間、安定性檢驗方法
- FZ/T 25001-2012工業(yè)用毛氈
- 瑞幸咖啡SWOT分析
- DL∕T 1867-2018 電力需求響應(yīng)信息交換規(guī)范
- 小學(xué)生品德發(fā)展水平指標(biāo)評價體系(小學(xué))
- 水利工程地震應(yīng)急預(yù)案
評論
0/150
提交評論