2022年小學(xué)“書香校園”活動方案

1、2022年小學(xué)“書香校園”活動方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提升教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。我校根據(jù)惠濟(jì)區(qū)創(chuàng)建“書香校園”活動的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此項(xiàng)活動方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“營造讀書氛圍，創(chuàng)建_力校園”這一目標(biāo)，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥;

2、培養(yǎng)學(xué)生健全人格，全面發(fā)展。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、活動主題培養(yǎng)讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂。三、活動目標(biāo)1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀

3、型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。、四、活動_為了讓廣大師生認(rèn)識到讀書活動的重要意義，保證此項(xiàng)活動能夠持久深入地開展下去，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:副組長:成員:活動實(shí)施者:各班班主任、語文教師五、時(shí)間安排1.第一階段:_年_月，為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù):制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，利用集會、家長會、校訊通等形式，做好宣傳發(fā)動工作。2.第二階段:_年_月-_月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù):以師生各項(xiàng)讀書活動的開展為載體，推動校園閱讀文化建設(shè)。3.第三階段:_年_月，為總結(jié)、評估階段。主要任務(wù):總結(jié)本次活動的具體做法，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，逐步形成并完善學(xué)校獨(dú)有的閱讀評價(jià)體系與機(jī)制

4、。六、活動落實(shí)1.精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。完善“個(gè)人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀;每個(gè)班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。2.保證閱讀時(shí)間。每周二、周四下午第三節(jié)為閱讀課，語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、_學(xué)生進(jìn)行閱讀活動;與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時(shí)間_分鐘。3.明確閱讀要求。學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會。語文教師要求