俄語學(xué)習(xí)知識點(diǎn)

1、你知道如何使用俄語六個(gè)格嗎第一格的意義和用法：1 用作主語：也就是說，主語是一格。例如：- 中國-我們偉大的祖國。（其中中國是句子的主語）2 用作為與的組成部分-表語。例如： 這是課本。3 用作呼語：例如: ! 孩子們你們好！第二格的意義和用法：1. 與名詞連用，表示事物的所有者或表示事物的從屬關(guān)系。例如： 中國地圖。（中國的地圖）2. 與具有動(dòng)作意義的名詞連用，表示動(dòng)作的主體。例如： (老師的講解)3. 與表示衡量單位的名詞連用，表示被衡量的內(nèi)容或事物。例如： 字面上理解就是：水的一杯，翻譯為一杯水。4. 同基數(shù)詞連用，表示被計(jì)數(shù)的事物。例如： 兩個(gè)學(xué)生。要求其后面的名詞變單數(shù)二格。（5-2

2、0要求后面的名詞變復(fù)數(shù)二格）5. 與不定量的詞連用時(shí)，后面的名詞接復(fù)數(shù)二格。如： 6. 與帶有 的及物動(dòng)詞連用，表示否定的動(dòng)作客體。例如： 他不喜歡芭蕾。（否定的是芭蕾，所以芭蕾是二格）7.與要求二格的動(dòng)詞連用。如：害怕 希望 。如： 他們不怕困難8. 與表示沒有的連用。如： 父親不在家，否定的是父親，所以父親是二格。9. 與要求二格的前置詞連用。如：.等等。如： 安娜有個(gè)書包。俄語三格及四格何時(shí)正確使用第三格的意義和用法1. 簡單來說第三格，就是我們所說的給格。即：與及物動(dòng)詞連用，表示動(dòng)作的間接客體。如： . 老師給我們講課。（給的人是我們，所以我們變?nèi)??；蚴悄憬o我筆記本，那么我也變成三格

3、。）2. 與要求三格的動(dòng)詞連用。例如： （幫助）。幫助這個(gè)詞，要求幫助誰誰三格。如 ! 幫幫我?。ㄟ€有很多要求三格的動(dòng)詞，在這里不一一列舉。）3. 與謂語副詞連用。例如熱 ， 不好， 可以，這些詞都要求主體三格。也就是說要求主語變成三格的形式。比如： !我覺得熱！4. 表示年齡時(shí)，主語三格。如： . 他的兒子兩歲了（這里兒子是主語，所以是三格。）5. 與要求三格的前置詞連用。如.等等。舉例說明： 我們準(zhǔn)備考試。第四格的意義和用法1. 與及物動(dòng)詞連用，表示動(dòng)作的直接客體。例如： . 我愛祖國，為及物動(dòng)詞，所以祖國就變?yōu)樗母瘛?. 與要求第四格的前置詞連用。如： , 等 。 這堂課過一分鐘就結(jié)束。

4、要求后面的名詞是四格形式。俄語五格及六格何時(shí)正確使用第五格的意義和用法1. 與動(dòng)詞連用，表示行為的工具。例如： 他用鉛筆做練習(xí)。 人用腳走路。2. 與具有被動(dòng)意義的動(dòng)詞連用，表示被動(dòng)行為的主體。例如： 房屋是由工人建造的。3. 與（是）（叫做）（成為）等連用，用作表語。例如： 母親曾經(jīng)是教師。 我成為了軍官4. 與要求五格的動(dòng)詞連用。如：從事 領(lǐng)導(dǎo)掌握等等。例如： 我們掌握了技術(shù)。5. 與要求五格的前置詞 (帶，同) （在.之前），（在.之下）等等。例如： . 我們?nèi)嗣衩媲坝兄卮蟮娜蝿?wù)。第六格的意義和用法第六格只能與要求第六格的前置詞（關(guān)于.）,（在.上面）,（在.里）等連用。如： 夏天我到

5、過農(nóng)村。 俄語語法整理接二格的詞匯. 前置詞. 從事物的里面，內(nèi)部。例如 . . 表示事物的原料，材料。例如： . . 表示行為的原因，通常用表示感情意義的抽象名詞。例如： . . 前置詞. 從事物的表面，表層。例如： . . 表示從時(shí)候起。例如： . . 表示行為的原因。例如： . . 前置詞. 表示動(dòng)作離開某物。例如： . . 從誰那里。例如： . . 簽發(fā)文件或信函的日期。例如： . . 表示行為的原因（通常是主體不自覺的，不以意志為轉(zhuǎn)移的原因）。例如： . . . 前置詞. 在旁邊，在某人處。例如： . . 某人（有）。例如： . . . 前置詞. 在附近，周圍。例如： . . 大約的

6、數(shù)量（人，事物，時(shí)間，距離等）。例如： . . 前置詞. 到達(dá)某處。例如： , , ? . 在之前（表示時(shí)間）。例如： . . 前置詞表示時(shí)間，在之后。例如： . . 前置詞. 為了。例如： . . 對于。例如： . . 前置詞-. 從后面或另一面。例如： - . - . 表示行為的原因（通常指引起不良結(jié)果的原因）。例如： - . - . - . 前置詞 表示“在時(shí)候”。例如： . . 前置詞 表示“為了”。例如： .2. .俄語語法 俄語名詞第二格的意義和用法2013-04-12 每日俄語第二格1表示被否定的直接客體，和被否定的及物動(dòng)詞連用。 .我沒讀過這本書。 .他沒拿你的東西。

7、注：在口語中，被否定的是具體事物時(shí)，可用第四格。 . 他不喜歡自己的妹妹(妹妹)。2表示沒有、不存在的事物。和, , 連用。 .我沒有零錢。 .我沒有時(shí)間 .今天（將）沒有雨。 .以前滿洲里沒有博物館。3第二格名詞和另一個(gè)名詞連用，可以表示下列意義。1）事物的所有者 老師的書 桌腿2）事物的性質(zhì)、特征。 療養(yǎng)院 到達(dá)日期 離開日期 西餐廳 高個(gè)子的人 七歲的男孩 , , , .我們有藍(lán)色的西裝，但可惜沒有灰色的。3）行為主體 演員的歌唱 老師的朗讀4）行為客體 學(xué)習(xí)語法5）被衡量的事物 半公斤的肉 一塊面包 一盒糖 , , .兩個(gè)長面包，兩公斤餅干，請包裝好！4與形容詞（長尾、短尾）和副詞連用

8、，作它們的補(bǔ)語。 充滿的， 值得的， 足夠 , .尼古拉尼古拉耶維奇曾是一位熱情洋溢精力充沛的人。 , .他是一個(gè)值得尊敬的人。 , 值得仿效的 值得贊許的5表示被比較的事物和形容詞或副詞比較級連用。兩個(gè)事物在進(jìn)行比較時(shí)，相差多少，通常用前置詞+第四格表示。 健康勝于財(cái)富 妮娜比我高 . 姐姐比我大一歲。6表示愿望、祈求，需要的對象，而這些對象通常又是不確定的，不具體的。放在，,等詞之后。. 表示及物動(dòng)詞被否定的直接客體.例如: . . 如果被否定的直接客體是具體事物名詞時(shí)，也可以用第四格，如： . . 表示沒有，不存在的事物，和( , )等詞連用。例如： . . 表示所屬，事物的所有者。例如

9、： . . ,. 表示事物的性質(zhì)，特征。例如： . 表示被衡量的事物，與表示衡量單位的名次連用。例如： . , , . 與比較級連用，表示被比較的事物。例如： . . 動(dòng)名詞表示動(dòng)作的主體或客體。例如： （主體） （主體） （主體） （客體） （客體） 與某些動(dòng)詞連用，表示動(dòng)作的客體部分。例如： ()，喝一點(diǎn)茶 () 買點(diǎn)糖 () 嘗一點(diǎn)湯. 與表示意愿，愿望，目的，恐懼等意義的動(dòng)作連用，表示其客體。例如： , . . (3) .俄語語法口訣表名詞單數(shù)第二格口訣軟陰“指-結(jié)尾的陰性 陰性總是先去-， 改-改-先想七， -和軟陰全改-， 中性總是-改-， -改-來莫記差。 名詞單數(shù)第三格口訣 輔

10、音加-余改-， -、-改-要記熟， 軟陰還是要改-， -改-來-改-。 名詞單數(shù)第四格口訣 死一活二要記住， -改-來-改-， 軟陰結(jié)尾不用變， -結(jié)尾改-。 名詞單數(shù)第五格口訣 五格名為工具格， -、-莫記錯(cuò)， 輔音-余-， 輔音不重有五個(gè)， -改-，-改-， 有時(shí)-要改-， 莫忘-前那五個(gè)， 陰軟、-、-改-， -改-莫弄錯(cuò)。 名詞單數(shù)第六格口訣 六格名為前置格， 加-改-數(shù)居多， -、-改-， 軟陰改-不會(huì)錯(cuò)。 陽性的、- 注： 1）“余”指 2）“七”指、加唏（、） 3）“軟陰”指-結(jié)尾的陰性 注： 1）“輔音不重有五個(gè)”指、和結(jié)尾的，重音在前加-，重音在后加-。 2）“那五個(gè)”指、。 動(dòng)詞第一變位法 - 讀 去掉詞尾（本詞為-）后 后面是元音字母的，按下面變化 - - / - - - - - 走 去掉詞尾（本詞為-）后 后面是輔音字母的，按下面變化 - - / - - - - 動(dòng)詞第二變位法 - 站 去掉詞尾（本詞為-）后 后面是元音字母的，按下面變化 - - / - - - - - 說 去掉詞