課外閱讀《驢小弟變石頭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課外閱讀驢小弟變石頭教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.介紹書籍的一種繪本（即圖畫書），結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及閱讀水平，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的閱讀繪本的興趣。2.通過驢小弟變石頭這一童話故事，讓學(xué)生了解愛的力量是無窮的，體會(huì)父母對(duì)自己的愛和重視，并對(duì)家人付出自己的關(guān)懷。3.以多種形式進(jìn)行閱讀交流，學(xué)習(xí)閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀、理解能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事內(nèi)容，體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。2學(xué)習(xí)閱讀方法，并運(yùn)用在自己的閱讀中。教具準(zhǔn)備：驢小弟變石頭繪本、幻燈課件教學(xué)過程：課前談話：同學(xué)們，你們喜歡看書嗎？（喜歡）平時(shí)都看些什么書呢？這么多呀，你覺得哪本最好看，能向老師介紹介紹嗎？一、以情激趣，導(dǎo)入

2、新課。同學(xué)們，從剛才的交流中老師發(fā)現(xiàn)大家都非常喜歡看書。 今天，劉老師就帶來了一本非常好看的圖畫故事書，書里有精美的圖畫還有精彩的故事，你們想看嗎？（想）二、走近作者 ，品味環(huán)襯。1出示封面故事的題目是驢小弟變石頭板書 看了這個(gè)題目，你知道這個(gè)故事是關(guān)于誰的故事嗎?板書:驢小弟有關(guān)他的什么故事呢?板書:石頭(中間加箭頭)此時(shí)你心中最想問的是什么？（驢小弟怎么會(huì)變成石頭的？后來變回來了嗎？）你看，一本好的故事，題目首先就會(huì)令人產(chǎn)生無限的遐想和閱讀的欲望。 請(qǐng)大家觀察封面，你從圖上看到了什么？這兩頭驢子會(huì)是驢小弟的什么人呢？（驢小弟的父母。）他們?cè)诟墒裁茨?？（在尋找驢小弟。）他們的心情怎

3、么樣？（焦急） 再看看封面，除了故事題目和插圖還告訴我們什么？（作者、翻譯者和出版社） 2簡(jiǎn)介作者、翻譯、出版社、扉頁3.過渡語：這究竟是一個(gè)怎樣的故事呢？驢小弟與石頭之間到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來聽故事。三、品讀圖文 ，細(xì)細(xì)感悟。1開始講故事，講第1頁 什么是“嗜好”？（愛好）驢小弟喜歡石頭嗎？你從哪些地方看出來的？（他在欣賞石頭，還把石頭放在一個(gè)瓶子里存起來。）2講故事第2-3頁 觀察一下驢小弟。（很吃驚）除了觀察到驢小弟吃驚，還觀察到別的什么？（大白鵝也很吃驚。）怎么雨說停就停了呢？3講故事第4-5頁 大家觀察驢小弟的表情，他高興不高興？（高興）你是怎么看出來的？（耳朵都

4、翹起來了，尾巴翹起來了，眼神）你們想要這樣一顆神奇的紅石子嗎？為什么？（紅石子很神奇，可以用紅石子幫助其他人，紅石子能實(shí)現(xiàn)我們所有的愿望） 過渡語：是啊，有魔法的石子，誰都想要，它可以幫我們實(shí)現(xiàn)所有的愿望。但是，有了紅色小石子的驢小弟是不是真的從此就心想事成了呢？讓我們一起來聽故事。4講故事：驢小弟遇見獅子。假如你是驢小弟，你現(xiàn)在該怎么辦？（用紅石子來幫忙，把獅子變沒了，把自己變小等等。） 過渡語：小朋友們的辦法真多，也都很管用?？墒?，驢小弟已經(jīng)被嚇壞了，他不能像你們一樣鎮(zhèn)定自若地思考，由于他平時(shí)最喜歡收集各種各樣的石子，他第一念頭就是把自己變成了一塊大石頭。 討論：如果現(xiàn)在你就是這個(gè)驢小弟，

5、變成了一塊石頭，石頭不會(huì)說話，不能動(dòng)，你會(huì)想一個(gè)什么辦法變回自己呢？5讓我們看看故事中的驢小弟吧，講故事：變成巖石的驢小弟隨著星星的出現(xiàn)，夜，來了。過渡語：星星像鉆石一樣掛滿了夜空，這是多么美麗寧靜的夜晚啊，可是，驢小弟卻再也看不到這美麗的世界，再也聽不到爸爸媽媽深情的呼喚，再也不能回到那個(gè)溫暖幸福的家了。這時(shí)候，驢爸爸驢媽媽會(huì)是什么樣子呢？（驢爸驢媽很著急，很擔(dān)心，出去打聽驢小弟的下落，急得哭了起來等等。）6過渡語：是啊，深愛著驢小弟的驢爸爸和驢媽媽很擔(dān)心驢小弟遇到了危險(xiǎn)，他們?cè)诩依锛钡每煲l(fā)瘋了。接下去講故事。從媽媽最后說的這句話，我們能猜到什么？媽媽和你之間有沒有發(fā)生矛盾沖突過，兩個(gè)人會(huì)

6、不會(huì)互相生氣？現(xiàn)在驢媽媽怎么樣了？還會(huì)生驢小弟的氣嗎？（不會(huì)）為什么？（因?yàn)閷?duì)孩子的愛、寬容，他現(xiàn)在想要的只有兒子。）7接著講故事，直到：他們很難過，覺得這樣生活下去沒什么意義?？纯磮D上的驢爸爸驢媽媽，你感受到了什么？（非常傷心失望）8而驢小弟自己呢，由于亂用魔法，把自己變成了一塊大石頭，孤零零地躺在草莓山上，再也不能回到爸爸媽媽身邊。這個(gè)時(shí)候，假如你是驢小弟，你想對(duì)爸爸媽媽說什么？（爸爸媽媽，我好像再回到你們身邊，和你們過幸?？鞓返娜兆?。爸爸媽媽，我以后再也不亂撿石頭，再也不到處亂跑了，我就在家里和小伙伴玩。）9過渡語：驢小弟縱然有千言萬語想對(duì)爸爸媽媽說，他現(xiàn)在也只能做一塊不能說話也不能動(dòng)的

7、大石頭，孤單地躺在草莓山上。講故事：晚上過了，又是白天迎來了春天。不知不覺中驢小弟變石頭多久了?(一年) 春天是生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，沉睡了一個(gè)冬天的世界醒過來了，你們想要驢小弟蘇醒過來，重新變回來嗎？（想?。?0講故事：從驢爸驢媽上山野餐，到驢小弟終于變回來一家三口團(tuán)聚。 驢爸驢媽為什么去野餐?驢爸怎么會(huì)撿那塊小石頭?從中你體會(huì)到了? 講到“一眨眼工夫，他就真的變回來了！”切換到相關(guān)圖片。11過渡語：這是多么感人的重逢畫面??！曾經(jīng)的焦慮、擔(dān)憂、孤獨(dú)、絕望，在這一刻被重逢的喜悅所取代，此時(shí)此刻，他們一定有千言萬語要說，他們，會(huì)說些什么呢？12過渡語:驢小弟終于變回了原來的自己，他能夠變回來

8、，僅僅只是依靠小紅石子的魔法嗎？（靠驢小弟驢爸爸驢媽媽之間的濃濃的親情！靠驢爸爸驢媽媽對(duì)驢小弟深切的愛）板書:愛13教師總結(jié)：是啊，如果沒有驢爸爸驢媽媽對(duì)驢小弟深切的愛，這顆小紅石子不過就是一塊最普通的石頭，驢小弟也根本就不能變回來。是愛點(diǎn)石成金，讓十億分之一的機(jī)會(huì)變成了百分之百的奇跡！14講故事最后一面，驢小弟一家回到家里，驢爸爸把那顆小紅石子收進(jìn)了鐵打的保險(xiǎn)箱里，他們已經(jīng)有了他們想要的一切了。這句話是什么意思？（因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了驢小弟了，驢小弟就是他們的一切，只要一家人開開心心地生活在一起，其他一切都不重要，再多錢也買不來親人的團(tuán)聚。）三、總結(jié)故事，升華感情。1總結(jié)：驢小弟在得到這顆小紅石子的那一刻，最想要的就是讓家人得到想要的一切。但他怎么也沒想到下一刻他就會(huì)與自己的爸爸媽媽分離，他更加沒有想到，自己就是父母的一切。魔法考驗(yàn)了驢小弟的一家，在經(jīng)歷了痛苦的分離和失而復(fù)得的喜悅之后，他們都深切地體驗(yàn)到愛的珍貴，團(tuán)聚的幸福，其他一切都不重要了。畫愛心圖案2聽完這個(gè)故事，小朋友們能講一講你和爸爸媽媽之間發(fā)生的感人的故事嗎?(學(xué)生暢