三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按要求寫句子知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文按要求寫句子知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1河邊的木瓜樹上，一個(gè)成熟的木瓜掉進(jìn)了水里。（加入擬聲詞）_2 可是您無(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）_3圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？（改為陳述句）_4裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5媽媽急得大叫：“快點(diǎn)！來(lái)不及了！”（加入動(dòng)作、神態(tài)的詞）_二、 讀句子，按要求完成練習(xí)。1這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（去掉問號(hào)，意思不變）_2鐵罐惱怒了。（補(bǔ)充鐵罐的具體表情，使句子更加具體生動(dòng)）_3因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出句子的意思

2、）_三、 按要求寫句子。 1后來(lái)，人們又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）_2蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。（用劃線的詞造句）_3造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（縮句）_4帛比竹片、木片輕便。帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_四、 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為把字句和被字句）把字句：_。被字句：_。2開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。（1）寫出句子中表示顏色的詞語(yǔ)：_，我還能再寫幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)_。（2）這句話運(yùn)用了_的修辭方法，把_比作_。運(yùn)用這種修辭手法

3、寫個(gè)句子。_。3我怎么會(huì)忘記自己的祖國(guó)呢？（將句子換種說(shuō)法，意思不變）_。4荷花的作者是葉圣陶寫的。（用兩種方法修改病句）（1）_。（2）_。五、 按照要求完成句子練習(xí)。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。（改為肯定句）_2讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服吧。（改為疑問句）_3顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。（改成“把”字句）_4只要能讓我早些在春天穿上，其他的您就別管了。（用加點(diǎn)字造句）_六、 按要求寫句子。（1）人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_（2）聰明的小東西，偷棗的本事很高明。（改為感嘆句）聰明的小東西，_（3）全校師生和同學(xué)一起參加了元旦文藝匯演。（修改病句

4、）_（4）我在水塘邊散步，聽見了青蛙呱呱的叫聲。（改為擬人句）_七、 按要求完成句子練習(xí)。蟋蟀被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句）_我望著父親。（把句子寫具體）_多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（用加點(diǎn)詞寫句子）_聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。（修改病句）_他爬得_。（把句子補(bǔ)充完整）小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫）_八、 將下列句子改為“把”字句和“被”字句。1整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里面。“把”字句：_“被”字句：_2胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_3螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_4擔(dān)架隊(duì)抬起做過手術(shù)的傷員?！鞍选弊志洌篲“被”字

5、句：_九、 按要求寫句子。（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（仿寫擬人句）_（2）例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）_（3）棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）_（4）我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）_十、 按要求完成句子練習(xí)。1.照樣子，把句子寫得更具體。例：河水倒映著小橋、綠樹和青山。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。(1)秋天的田野邊開著小花。_(2)碧綠的荷葉上有幾顆水珠。_2.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。(用加點(diǎn)字寫句子)_3.風(fēng)把梧桐樹葉吹到了地上。(改成“被”字句)_十一、 按要求完成句子練習(xí)。1.幾只小螞蟻把大青蟲搬

6、回家。（改成被字句）_2.天空中飄著云。（擴(kuò)寫句子）_3.在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？（改成陳述句）_4.同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課。（縮寫句子）_5.那鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）_十二、 按要求完成句子練習(xí)。1這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_2我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_3從鹿身后追來(lái)的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）_4我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。（修改病句）_5飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）_6小女兒就沖過來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加動(dòng)作、神態(tài)）媽媽_，看上去很生氣。

7、7因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（用“/”給句子斷句）_十三、 請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)。1照樣子補(bǔ)充句子他高興得手舞足蹈。_得_2改成“被”字句密密層層的枝葉把人們的視線擋住了。_3用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成一句。小女孩一根火柴也沒有賣掉。小女孩回家會(huì)挨爸爸的責(zé)打。_4修改病句。媽媽去超市買了許多食物，有速凍餃子、餅干、牙刷和饅頭。_十四、 關(guān)注有新鮮感的句子，按要求完成練習(xí)。1早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)字仿寫句子）節(jié)日里，從_，從_，從_，走來(lái)了許多慶祝節(jié)日的人。2綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。（仿寫擬人句）_3我們仔細(xì)觀察。

8、我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子合成一句話）_4照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：清風(fēng)一吹，紅旗便飛揚(yáng)起來(lái)了。太用一曬，_便_。十五、 按要求寫句子。1你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話。）_2你知道狗是會(huì)叫的。（改為反問句）_3一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（縮句）_4我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的毛病。（修改病句）_十六、 按要求寫句子。1夏天的炎熱被秋風(fēng)吹走了。（改為“把”字句）_2美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）_3寫出詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_4家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮

9、著燈不肯睡。（根據(jù)句子意思寫古詩(shī)）_十七、 按要求完成句子練習(xí)。1使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。（修改病句）_2“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）“這里的風(fēng)景太美啦！”小美_。3蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_4媽媽笑了笑，說(shuō)：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_答案1、河邊的木瓜樹上，一個(gè)成熟的木瓜“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。 你無(wú)論在雨天、雪天、臺(tái)風(fēng)天還是要出去釣魚，都是不合適的。 圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的行。 裁縫后來(lái)又補(bǔ)充一句，他指的是明年冬天。 媽媽急得滿臉通紅，不停地?fù)]手，

10、大叫：“快點(diǎn)！來(lái)不及了！”2、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒有什么能夠代替。 鐵罐噘起了嘴，皺起了眉頭，惱怒了。 于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。 3、后來(lái)，文字又被人們刻在竹片和木片上。 小明寫的字既工整又漂亮。 造紙術(shù)的發(fā)明是貢獻(xiàn)之一。 帛雖然比竹片、木片輕便，但是錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。 4、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了 粉紅色、蔚藍(lán)色 翠綠色、雪白色 比喻 太陽(yáng) 大火球 小雨點(diǎn)像一顆顆水晶球從天上落下。 我不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。 荷花的作者是葉圣陶。 荷花是葉圣陶寫的。5、這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。

11、 能讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服嗎？ 裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。 只要把窗戶打開，就能看到陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。6、街道被人們打掃得十分干凈。 聰明的小東西，偷棗的本領(lǐng)可真高明?。?全校師生一起參加了元旦文藝匯演。 我在水塘邊散步，聽見了青蛙的大合唱。 7、大黃牛把蟋蟀卷到嘴里了。 我全神貫注地望著慈祥的父親。 多么淘氣的小男孩！多么可愛的小男孩！ 聽到這個(gè)消息，我小聲地嘀咕起來(lái)。 像猴子一樣靈活。 小松鼠在樹枝上散步。8、乳白色的濃霧把整個(gè)森林浸在里面。 整個(gè)森林被乳白色的濃霧浸在里面。 胡蘿先生匆匆忙忙把胡子刮了。 胡子被胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了。 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍集合好。 隊(duì)伍被螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好。

12、 擔(dān)架隊(duì)把做過手術(shù)的傷員抬起。 做過手術(shù)的傷員被擔(dān)架隊(duì)抬起。9、草叢里的小動(dòng)物常常心貼心的交流。 菊花不但能供人觀賞，而且能用來(lái)泡茶。 棗核說(shuō)，大家都不用愁，他有辦法。 我推測(cè)蜜蜂可能找不到家。 10、秋天的田野邊開著五顏六色的小花。 碧綠的荷葉上有幾顆亮晶晶的水珠。 火紅的楓葉像一個(gè)小小的手掌。 梧桐樹葉被風(fēng)吹到了地上。11、大青蟲被幾只小螞蟻搬回家 藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云。 在這如畫的西湖邊走一走，看一看，會(huì)令人心曠神怡。 同學(xué)們聽老師講課。 學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 12、他不但成績(jī)好，而且樂于助人。 蜜蜂被我放在紙袋里。 從鹿身后追來(lái)的正是一頭兇猛的獅子。 我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真解決學(xué)習(xí)上的問題。 燕子休憩。 走過來(lái)，眉頭緊皺著 因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。13、他急 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 人們的視線被密密層層的枝葉擋住了。 小女孩如果一根火柴也沒有賣掉，回家就會(huì)挨爸爸的責(zé)打。 媽媽去超市買了許多食物，有速凍餃子、餅干和饅頭。14、山里 鄉(xiāng)下 一條條充滿希望與喜悅的道路上 星星眨著眼睛。 只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。 小草 垂下了頭 15、你如果用心去聽，就能聽見秋天的聲音。 你難道不知道狗是會(huì)