幼兒園老師跟崗學習心得體會_1

1、幼兒園老師跟崗學習心得體會幼兒園老師跟崗學習心得體會1 為了提高教學方法，提高教學效益，在這次跟崗培訓當中，我走進了許昌市文化街幼兒園跟崗學習當中，在此次培訓當中，我真是受益匪淺呀?，F在我就談談培訓后的一些心得體會。 20xx年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進行跟崗培訓，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊來到了操場上，由大班的4位小伴侶出旗，漸漸的把五星紅旗升到了天空中，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無比的驕傲，接下來是孩子們的早操時間，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展現著他們的才藝，孩子們做的也特別的好，

2、升旗儀式和早操結束后，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的完盤，看著他們從五間小瓦房進展到現在的三層樓房，從幾名教職工進展到現在的幾百名，從幾十個孩子進展到六百多個孩子，感覺到幼兒園園長和中層領導的不易和辛苦，也感覺到他們領導孩子的強大。 下午我們觀看了老師們自制玩教具設計競賽評比，老師們制作教具的速度是相當的驚人，短短的十幾分鐘，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺老師們個個都是出類拔萃的。 12月22日，我們進入了孩子們的班級去了解孩子的一日生活活動，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導孩子，如何組織幼兒，告知孩子平安

3、方面的學問等等，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角嬉戲活動，老師們創(chuàng)設的活動特殊的新奇，能有效的提高孩子的動手力量，讓孩子盡情的玩去想象，這個活動特殊的棒。 12月23日12月24日，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也特別好，不乏味枯燥，熬煉孩子的觀看力量、留意力和思維力量，讓孩子勇越回答主動參加，去探究，去挖掘更多的學問，感覺老師們也是多才多藝呀！ 在課堂中老師留意把握孩子的引導性和開放性，堅持讓同學自己唱主角，引導同學提出問題，分析問題，通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學方法，加強點撥和引導，這樣，同學就會主動的去思索探究，順著科學的思路和方法去感知，去思

4、索，從中領悟和形成運用各種方法解題的力量，在不知不覺中領會科學學問的真諦。 12月25日，在園長的帶領下，我們參觀了保健室和伙房，也體會到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長，他們也付出了許多。 在此次的培訓當中，我收獲了許多我們沒有的東西和學問，同樣，作為老師的我，更應當努力成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園老師跟崗學習心得體會2 首先，感謝訓練局能賜予我們一個學習他人之長的機會。雖然學習的時間不長，但通過這一次的跟崗學習，使剛接觸幼兒訓練的我收獲很多。再是感謝機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。機關幼兒園的園長、老師們都是一個有愛心、責任心、工作嚴謹、教學力

5、量精湛的一個群體。下面，我簡潔談談對于這次跟崗實習的收獲： 一、學校教學活動設計豐富多彩 學校環(huán)境美麗，教學內容豐富、形式多樣、教學設備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件，硬件設施、訓練教學模式等方面無不透露著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，美麗的環(huán)境、好玩的校內文化深深吸引住了我的目完。盡管幼兒園的占地面積不是很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。其中，我要學習的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設計，每個班級都設計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中每個孩子都是主角，老師只是引導者、組織者。孩子域活動中制造力量、語言表達力量、.交往力量、同伴之間的合作力量都得到進展

6、。孩子能在嬉戲中體驗、學習；在實踐探究、發(fā)覺。學校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的進展，也有了學問技能方面的提高，促進了幼兒全面進展。 二、學校各項常規(guī)細致、有規(guī)律 觀摩了學校一日工作流程，讓我看到了學校各項常規(guī)都制定、落實得特別細致、有規(guī)律。如：同學的晨午檢、進餐、早操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學校老師很注意幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養(yǎng)成。如：進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時，學校也比較注意嬉戲與戶外活動，每天能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩。如：在玩鉆山洞的嬉戲中，授課老師與孩子一起參加嬉戲極具親和力，在嬉戲

7、中和孩子打成一片。學校中的平安工作做得特別到位：如：在訓練教學中常常把平安訓練滲透在每個孩子中；常常進行幼兒平安學問訓練如：遇到生疏人該怎么辦？防溺水、防火等等。不管是在課堂訓練教學中還是在戶外嬉戲活動中，老師的目完始終在每一個孩子身上。 三、家校聯(lián)系、工作到位 在這兩天的跟崗學習中，我發(fā)覺該園的家校工作做得特別到位。每天家長送小孩到園時，老師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現。放學時，老師都會與家長溝通孩子在學校表現及收獲。假如有孩子不舒適時，老師對孩子照看得無微不至，并時常關注孩子的動態(tài)，假如有些孩子是需要喂藥，老師會一再檢查藥物。并與家長做好溝通。從家長與老師的溝通中，可以看出家長

8、對學校、老師都是特別滿足的。 雖然，這次的學習時間很短，但讓我學到了很多書本上學不到的東西。在這個全新的訓練環(huán)境中，使我更加明確了自己的工作方向。我會把學習到的東西放在我的工作崗位上，進一步改進、提高我的訓練教學力量。再次感謝訓練局給我的學習機會，我盼望今后能有更多這樣的學習機會，使我們幼兒老師的訓練教學力量得到提高，使幼兒能開心、輕松的環(huán)境中學習、成長！ 幼兒園老師跟崗學習心得體會3 古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！笨梢?，作為一名老師并不簡單，而作為一名深受幼兒和家長親睞的老師更不簡單，其肩負著是很多人的盼望和重托。對新時代的老師也無疑是一次對學問、教養(yǎng)力量、綜合素養(yǎng)的考驗，其中老師對

9、教學活動設計就是一個值得研討的問題。 在實踐與反思中，我覺得幼兒園的活動設計，必需以促進幼兒進展為動身點。訓練活動設計應適應幼兒水平，對所提出的訓練目標，既不行任意拔高，也不能盲目滯后。內容應以幼兒身心進展的成熟程序為基礎，注意幼兒的學習預備。幼兒進展的動力是內部沖突，活動設計應促進幼兒內部沖突的產生并解決，促進幼兒盡早盡快地獲得進展。老師不應當把著眼點放在幼兒今日知道了什么，明天將學會什么，而應當著重考慮如何培育幼兒的制造力量，如何使幼兒在活動中學會學習，以及該活動會對幼兒的進展起什么作用等方面。 幼兒園訓練活動設計的生活化，就是要使幼兒園的訓練具有生活的顏色和意義。要求選擇符合學前兒童學習

10、的生活閱歷，把富有訓練價值的內容納入教學之中，增加訓練的人文精神。眾所周知，對幼兒來說，生長是重要的，他的進展是隨著生命運動而進行的。兒童在自己的親身生活實踐中，不斷地探究和學習，由此獲得各種生活學問，習得人際交往的閱歷，為以后的進展奠定良好的基礎。因此，幼兒園的活動設計，應緊密結合幼兒的.生活，遵循生活化的原則。 學前兒童的生活是活動，愛活動是學前兒童的天性?；顒踊瓌t是指訓練活動的設計和組織應以活動為基本形式，其本質是通過調動幼兒主動進行外部活動而引發(fā)主動的內部活動。這種內部活動不僅僅是智力運演，也是心情調整、看法形成、學問結構化過程。 一節(jié)勝利的活動設計，不僅能教會幼兒很多本事，對我們老

11、師也是一種勝利，那么如何設計一節(jié)優(yōu)質的教學活動是我們老師值得思索的，在我們選擇一節(jié)活動時，選材很重要，同時也需要教者有過硬的教學力量。 幼兒園老師跟崗學習心得體會4 在9月16日至9月19日在肇慶市試驗幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學習中我收獲了不少的學問與實踐，這幾天的學習對我以后對幼兒園的管理與訓練起到了重大的關心；現在我來說說我這幾天在一幼跟崗學習的心得吧！ 在18日早上7：40分我匆忙的來到一幼，八點鐘幼兒就開頭間續(xù)進園，幼兒進到幼兒園第一時間先洗手再到校醫(yī)那里排隊進行晨檢，晨檢完了再回到自己的教室，在教室里老師們早早的在教室門口里等待孩子的到來，老師們總是微笑的跟孩子們打招呼，孩

12、子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心里甜絲絲的。老師和孩子們都非常有禮貌，熱忱。 接完孩子，班上的三位老師就開頭分工合作起來，到了吃早餐時，孩子們一個跟著一跟排好隊在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就開頭整理餐具，這一切看起來是那么的有條不絮，這一點我本人就非常佩服，老師在背后確定花了許多心血和努力才有這樣的訓練效果。 時間又到了十點左右，我們有幸的看了一場精彩的體育課，這一節(jié)課是由密老師組織籃球課，打籃球是一幼的一大特色課程，今日我們看到的是大，中班混合班課，從旁邊觀看老師用大班帶領中班的孩子開頭活動，以競賽的方式來教育孩子學習花式籃球，再漸漸的增加

13、難度；在接下來的活動中我看了老師自制的籃球教具，這一節(jié)課下來我們都看得非常精彩，使我學習到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜愛的體育課，這節(jié)課讓我受益扉淺。 下午，孩子們吃完午點，我跟著大一班的孩子到了教學樓下玩和做嬉戲， 一下樓，我看到全部班級都在這做嬉戲，我心想：天呀，這么多小伴侶一起，不會發(fā)生危急嗎？我就在旁邊觀看孩子們和老師們，老師和孩子一起玩或組織各種嬉戲，孩子們和老師玩得特別快樂，看來我心中的擔憂是多余的，在這里老師們的組織力量特別強，這又讓我看到了這里的老師隊伍是那么的強大。 這一天跟崗下來，我對我們幼兒園進行了反思，為什么別人的教學效果會這么好?是這里的孩子比農村的孩子乖嗎?是他

14、們的老師比我們的老師好嗎？是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎？但我覺得這些都不是重點，重點的是他們的老師會專心的去愛每一位孩子、專心的去栽培每一位孩子，喜愛自己的職業(yè)才會有這樣好的教學效果，在這一天里我沒有看到有一位老師會責罵孩子或懲處孩子的事情發(fā)生，自己作為家長，我自己也做不到這樣。 其次天，我就在大一班跟崗學習，第一節(jié)課就在音樂室里上了一節(jié)重要的電話號碼，老師把孩子帶里到音樂室從提問中開頭了這一課，這節(jié)課讓幼兒記住了110、119、120號碼的重要性與用途，老師們提前支配孩子把自己的家人的電話號碼帶回園并用身體的動作來記號碼，讓孩子與孩子之間有互動；看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設計與環(huán)境報

15、置。再經進這一天我就更深化的了解幼兒園的訓練和教學環(huán)境。 幼兒園老師跟崗學習心得體會5 xx幼兒園為期三天的跟崗學習結束了，在這幾天的學習過程中，我很珍惜在這里的每一時刻。 一、環(huán)境美： 走進園內，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展現、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺很豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室的每個角落，合理支配，布置溫馨舒適。 二、常規(guī)細： 我在陽陽班、云云班、亮亮班各學習一天，孩子們來園時文明禮貌，活動參加性很強，在嬉戲中老師關注到每一位孩子的進展與參加，孩子們在老師的帶領下寬松、開心的嬉戲，在活動中，每一位老師

16、都很關注幼兒自理力量、自主力量的培育和生活習慣的養(yǎng)成。比如點心前洗手、便后要洗手，每次活動后都提示喝水，而且肯定會檢查每一個小伴侶是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規(guī)章意識的培育。每天還為孩子供應不同的養(yǎng)分水，增加他們的體質。 三、教學實： 在跟崗學習中，我聽到了的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作看法、專業(yè)素養(yǎng)，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發(fā)散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。特殊是每日一講讓人印象深刻，孩子的語言

17、表述、豐富的詞匯量、大膽自信的表現，讓人著實刮目相看。 四、注意嬉戲與戶外活動： 老師每天都能嚴格根據支配表進行每一個活動，充分保證幼兒的戶外活動時間、嬉戲的時間量，力求活動的豐富多彩。由于三天都下雨，老師們也是只要天氣合適，肯定會出去活動。在班級進行自主嬉戲時，孩子能按自己的愛好及任務選擇并專注嬉戲，足見平常老師引導有方?；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒的愛好與習慣。 本次跟崗是我訓練生涯中難忘的寶貴的回憶，我將不斷學習、完善改善自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個新的飛躍。 幼兒園老師跟崗學習心得體會6 又一個月的跟崗學習生活匆忙而過，回首這個月

18、的學習，真是內容豐富，形式多樣，有老師基本功(簡筆畫)考核、親子運動會等活動。在這短短一個月的學習中，我受益匪淺。下面是我本月參與各項活動的一點心得體會。 實小幼兒園為進一步加強老師們的專業(yè)技能訓練，提高老師們的整體素養(yǎng)，進行了老師基本功(簡筆畫)考核。這次的競賽，不僅給老師們供應了展現自己的舞臺，而且也樹立了自信念，大家在相互觀賞、相互溝通、相互鼓舞中進步。更重要的是通過競賽能增加老師比、學、幫的意識，調動老師們不斷學習，共同提高教學質量的主動性，促進教學質量的提高，奠定堅實的教學基礎。通過基本功競賽，呈現出一個勤奮好學、奮勉向上的良好氛圍。 12月中旬實小幼兒園進行了親子運動會，每個幼兒與

19、家長都參與了兩個以上的項目，每個項目都兼具趣味性、競賽性，深受幼兒、家長的寵愛。小伴侶們?yōu)榱私o班級增完，個個奮勇爭先，使出全身解數，運動場上呼喊聲、助威聲、加油聲、歡呼聲，此起彼伏，喧鬧極了!大家聚精會神的神態(tài)以及獲勝后的喜悅，構成了一片快樂的景象，沖淡了冬季帶來的陣陣寒意。 實小幼兒園非常注意幼兒的戶外活動，老師每天都能保證幼兒的戶外活動時間充分并力求戶外活動豐富多彩，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒玩螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼兒玩成一片。戶外活動的開展不僅有利于孩子們體質的增加，而且培育了他們熬煉的愛好與習慣。 總之，我看到的是實小幼兒園上下

20、團結一心，共同為了一個目標“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著，這種凝聚力是宏大的，我將在這種團結奮進、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地連續(xù)今后的工作和生活。 幼兒園老師跟崗學習心得體會7 6月1921日，我作為中心幼兒園園長有幸參與了禹城市試驗幼兒園跟崗培訓學習，這是一所省級示范性幼兒園，馮園長親切地接待了我們，在他的細心策劃下，這次跟崗培訓活動支配得井井有條：首先帶領各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本狀況；接著又參與了優(yōu)質課的評比教研聽評課活動，進行研討和反思；然后在教學與保育方面做了專題報告。試驗幼兒園美麗的環(huán)境、先進的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了

21、深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導意義！從幼兒園環(huán)境上看，到處體現了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內干凈美麗，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺階上處處都是禮貌用語和警示句。全部這些都給我留下了深刻的印象。 在教學、教研方面，老師主動性高，我在跟崗期間分在中四班學習，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學設計中，不管是從課堂的導入還是活動環(huán)節(jié)的設計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的愛好，從幼兒的生活實際動身，讓教學活動在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很快樂，真正做到了“寓教于樂”。 在一日生活常規(guī)方面，該園

22、特殊注意幼兒行為習慣和自理力量的培育。我在中班跟班時，想幫一位小伴侶穿鞋，班上老師就上來阻擋我，小伴侶也立刻說：“老師，感謝你，我自己會穿的”。我覺得孩子們這些習慣的養(yǎng)成與班上老師平常的訓練是分不開的。 在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得特別到位，每位家長也都很協(xié)作老師的工作，家園關系和諧。各班門口都貼有每周工作支配，家長一目了然，心中有數，都能夠預備好老師布置的幼兒上課必需品。每學期的家長會，都使家長能更好地與幼兒園老師協(xié)作共同訓練好幼兒。 總之，這幾天的跟崗學習，我可謂是受益匪淺，在這個全新的訓練環(huán)境中，我感受到了她們先進的訓練教學理念和人文化的管理，特殊是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領

23、悟到了許多東西，這是我在書本上無法學到的，也將讓我終身受益。感謝局領導支配了這次跟崗學習，這是一場準時雨??！ 幼兒園老師跟崗學習心得體會8 珍惜每一次的學習機會，積累與提升幼兒園管理閱歷，懷著這樣的學習心態(tài)和目標我有幸的參與了深圳試驗幼兒園的跟崗學習，本次跟崗學習共四天，在此感謝深圳試驗幼兒園賜予我們供應這個學習的平臺，支配了專業(yè)的、豐富的、改善的培訓活動！帶給我更多的思索、感受和感恩！“三人行”互為師，試驗幼兒園“三人行”的園本課程，從管理中、訓練與教學中、教研活動中到處可見倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目標和動力！ 后勤精細的管理參觀了幼兒園的保健室和廚房、門衛(wèi)室，讓我們感覺到工

24、作環(huán)節(jié)的規(guī)范，規(guī)范健全每一項制度與表格，物品擺放分類有序、標識清楚明確，感受到日常工作的流暢來注意每一個詳情的管理。 大型活動策劃與開展獨具匠心的晨會活動科技節(jié)閉幕式，感受到了活動的隆重，孩子們的專注，家長的熱忱參加，整個活動的流程、場地和人員的支配，都是那樣的井井有條，感受到了“三人行”的訓練理念，幼兒、家長、老師相互學習，更離不開活動的細心周詳的活動策劃和每個部門的協(xié)作！ 多種教研模式體驗式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓模式，促進老師成長，提倡新奇創(chuàng)新的教研模式；自我提升，賜予老師更多的平臺成長；大家從參加到體驗，從體驗到思索，試驗幼兒園的教研活動開展的既有效又精彩！ 教學

25、模式亮點：中班混班分區(qū)與大班.交往活動，老師為幼兒供應了輕松愉悅的活動氛圍，和孩子們一起收集創(chuàng)建豐富的區(qū)域材料，自我管理、合作與共享，幼兒與材料進行互動操作，并積累了肯定的角色閱歷，老師將學問點自然融入到嬉戲活動中去，讓孩子真正體驗到玩中學，學中玩的樂趣，孩子們在活動中通過自主選擇主動的材料互動自我整理自我提升不斷的成長！ 跟崗學習的每一天，我們都有沉甸甸的收獲，在感動和感悟中讓我對我的管理工作有了新的目標，“三人行“互為師，讓我們懷著這樣的工作的心態(tài)提升幼兒園的各項管理工作去實現我們新的突破！ 幼兒園老師跟崗學習心得體會9 為更好地理解幼兒、讀懂幼兒，在秋意綿綿的十月，我們來到了漂亮xx，來

26、到了此次跟崗學習的目的地xx市xx幼兒園，與xx幼兒園的幼教同仁們相聚一堂，靜待花開，傾聽花開的聲音。 初見·xx中的美妙 走進xx幼兒園，我便被眼前的景致所吸引、駐足。只見入園處花團錦簇，五彩繽紛的鮮花和極具特色的花盆、優(yōu)雅的花架把xx幼兒園襯托得如家般漂亮、暖和，整個園所環(huán)境優(yōu)雅、自然，活動室舒適而溫馨，為孩子們營造了“親自然·溫享體驗·共情感”的良好環(huán)境。移步戶外南草地、小魚池、小花小園、小樹屋、自然角、中庭xx、小沙池這些精致的小場景，融匯了大自然的精華，是孩子們彼此溝通、玩耍的樂園。再看室內多元化的專項活動室?guī)Ыo幼兒自主嬉戲的空間：孩子們在“麥兜小廚房”

27、中體驗生活勞動樂趣，品嘗勞動的成果；在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的xx，呈現屬于自己的作品；在“蝸牛故事會”中靜心傾聽，英勇表達；在“奇思妙構坊”中動手拼搭，實現小小建筑師的幻想。 追尋·xx中的快樂 循著xx中的小路，我們來到了操場，在快樂活潑的晨間音樂中，xx中到處都有孩子們朝氣蓬勃的身影，到處漂浮著孩子們的歡聲笑語，他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼，熱忱地歡迎我們的到來。敞亮的操場上，孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足、豐富多彩的晨間活動中，班級所運用的合理材料，讓孩子參加性高、愛好性濃、操作性強，在兒童化、訓練化、藝術化、生態(tài)化、立體化、多元化一體的環(huán)境中，顯得非常好玩。 在短

28、暫的休息之后，每一條獨具特色的長廊混班互通嬉戲吸引著我們的眼球，瞧，小班“半畝花田”嬉戲中孩子們變成了專業(yè)的小廚師、有愛的媽媽，中班“花花小鎮(zhèn)”嬉戲中孩子們體驗著各種.職業(yè)角色，大班“建構街”里孩子們布滿奇思妙想。作為xx幼兒園特色互通嬉戲，三個年段通過全方位的嬉戲視角，向我們呈現了自然與體驗、角色與交往、挑戰(zhàn)與合作。豐富的嬉戲材料，融洽的師幼互動，讓觀摩嬉戲的我們，不由自主地走近孩子，融入孩子，一起體驗嬉戲的趣味，在溝通與記錄中留下美妙的瞬間。 探求·xx中的管理藝術 我們還參加了區(qū)域動態(tài)觀摩研討活動。教研活動通過互動溝通、舉例建議等環(huán)節(jié)，讓老師們學會在嬉戲中多視角關注、解讀、評價

29、幼兒，思索“提升與改進”的有效實施策略，從而促進老師的專業(yè)成長。也讓我們更加了解了嬉戲的概念與觀看，學會在嬉戲中多視角關注、解讀、評價幼兒，提高老師觀看解讀幼兒的力量。隨后，我們也通過現場互動溝通的方式共享了自己的觀點與感想。 后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分。在后勤負責人裘姝琴老師的帶領下，我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境，從校內平安、食堂工作等方面進行具體了解，他們細致的后勤工作讓我們不禁贊美。另外，我們還參與了園區(qū)本學期的膳管會會議“尋愛的味道”，與幼兒園膳食管理團的家委們一同探討孩子的膳食結構與當前家庭喂養(yǎng)形成的進餐問題，為幼兒供應更健康、更有養(yǎng)分的幼兒膳食一起出謀劃策。 人們都說訓練

30、是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。秋日里的美妙遇見，我們碰撞著訓練的才智和火花。我們在深化地了解xx學前訓練集團課程理念與管理理念的同時，感受了xx學前訓練集團老師團隊的敬業(yè)和專業(yè)，讓我們開拓視野，受益良多。今后我們仍將在探究幼兒訓練進展的道路上攜手前行，靜待花開！ 幼兒園老師跟崗學習心得體會10 陽春市松柏鎮(zhèn)新聯(lián)幼兒園作為香洲訓練幼兒園的幫扶單位，不僅得到了香洲訓練幼兒園在物質和經濟上賜予的極大關心，而且在管理和教學活動的組織上得到了朱園長和幾位年輕黨員老師的蒞臨指導，她們在20xx年1月7日為我們送來了幾節(jié)精彩的課例，給了我們很大的啟發(fā)。此次更為了有效提升我們本鎮(zhèn)老師的教學力量和專

31、業(yè)素養(yǎng)，珠海市香洲區(qū)訓練局和香洲訓練幼兒園細心規(guī)劃和細心部署了我們這次為期一周的跟崗培訓。我們一行七個人在3月23日經過五個多小時的車程，最終來到了漂亮的香洲訓練幼兒園，在朱園長為首的幾位園領導的細心策劃下，這次跟崗培訓活動支配得井井有條。在跟崗的一周里，幼兒園美麗的環(huán)境、先進的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，特殊是管理這一塊，從中領悟到了許多，這將讓我終身受用，對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導意義! 一、班級實踐，了解幼兒一日活動的組織狀況，秩序井然讓我嘆服。 在跟崗的幾天里，我大部分時間都是與大三班的老師和小伴侶度過的，相處了幾天，感受

32、頗多，孩子們的靜而有序，主動主動，老師對每個活動環(huán)節(jié)的考慮，各個訓練教學活動設計的新奇，特殊是班級的常規(guī)特別好，老師對班級幼兒的要求和管理都特別的到位，孩子們不需要老師提示就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子，上下樓梯。洗手、吃飯等都是有條不紊的，一切都井然有序。我知道，良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成，老師們肯定付出了許多心血。在跟崗這幾天中，我也看到老師特殊注意把良好的常規(guī)習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中，在幼兒生活及學習用品自我管理中引入了“5S”管理模式，從日常生活過程中的幾大環(huán)節(jié)，如：盥洗、進餐、午睡、嬉戲、區(qū)域活動及生活自理等方面，以制度約束幼兒行為，使之從外化向內化方向進展，使幼兒養(yǎng)成良

33、好行為習慣，保證了幼兒健康成長。 平常，老師之間也是和諧團結，默契的，她們對待工作的熱忱和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我。我從她們的身上看到了老師的敬業(yè)、樂觀精神，也感受到了整個幼兒園帶給人的一種主動向上的團體氛圍。 二、參與主題總結會，讓我感受到老師的專業(yè)內涵和園長的管理魅力。 跟崗一周，我有幸參與了訓練幼兒園園內的各班級組的主題總結會，在會上，各級長對三月份的工作做了詳盡的總結，并對四月份的工作做了部署，各班的老師也介紹了自己班三月份所開展活動的狀況，并進行了自我反思，提出了自己工作中的困惑，一同和同級組的老師來探討解決的方法。在各班級組的總結會上，我切實感受到

34、各老師的訓練理念之新，工作力量之強，我見識了訓練幼兒園各名師的風采，她們的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神讓我嘆服。同時，在她們的身上也讓我看到了幼兒園管理者的魅力。老師的成長是與朱小艷園長的管理模式分不開的，訓練幼兒園創(chuàng)新的管理機制、創(chuàng)新的激勵機制、創(chuàng)新的崗位培訓機制、創(chuàng)新的挖掘新資源機制以及分層管理的方式，使得在工作中人人有專責，事事有人管，辦事有標準，讓我充分感受到科學、創(chuàng)新、規(guī)范的管理模式。從與老師的交談中，我了解到朱園長不僅賜予全體教職員工最大的敬重，而且還最大可能地關心每一位員工實現自我和提升自我的價值，從而提升其做人的尊嚴感、成就感。這就應了一位訓練家反復講的一句話：“訓練是使人有尊嚴地活著。

35、”作為管理者，朱園長不僅讓全體教職員工有尊嚴地工作著，且有歸屬感并獲得成長。在與朱園長交談的中，她自身的專業(yè)素養(yǎng)與睿智，還有特別的人格魅力，都讓我敬佩不已。這讓我真正領悟到作為一名新時期的園長應具有的新理念、新思想，這是提升一個幼兒園品質的關健，是提高幼兒園管理效益的保障。 三、觀摩早操和晨間嬉戲活動的開展，為我們今后開展活動供應了指引。 跟崗第一天，正逢園內進行早操及晨間熬煉觀摩研討活動，我們很慶幸能觀摩了整個過程，并參與了由朱小艷園長主持，張清華老師主講的幼兒園早操的編排和呂喆園長主講的嬉戲化、套餐化晨間活動研討活動，讓我收益頗多，對今后本園科學地編排早操和開展晨間熬煉活動具有很好的指導作

36、用。早操和晨間嬉戲這兩個環(huán)節(jié)始終是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園比較簡單忽視的，幼兒園綱要也指出“幼兒園訓練應敬重幼兒的人格和權利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，以嬉戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的進展?！狈此嘉覀兡壳暗脑绮俸蛻敉怄覒蚧顒?，只是流于形式，缺乏目的性和針對性，早操內容沒有考慮小伴侶的年齡特點，只是生搬硬套網絡上現成的早操，缺乏可操作性，未能達到熬煉的效果，不利于小伴侶的身心進展。我園在晨間嬉戲活動方面還是一塊空白。通過觀摩研討活動，使我的思想和理念得到了轉變，為我今后如何更好、更科學地編排早操和開展戶外嬉戲活動，供應了理論指導和指明白方向，使我茅塞頓開。 四、傾聽報告，讓我受益匪淺。 跟崗一周，我們有幸聽了三場報告會，分別是馮偉偉老師的音樂嬉戲報告、全茂老師的體能熬煉報告、劉美琴老師的繪本閱讀報告。3月24日，馮偉偉老師與我們共享了音樂訓練嬉戲化與幼兒學習品質的培育，馮老師認為創(chuàng)設情境，把嬉戲融入到音樂活動中，不僅能提高幼兒學習音樂的愛好，而且能培育幼兒的學習品質。在報告會中馮老師和我們學習了律動的基礎流程，規(guī)章嬉戲的基本類型，嬉戲化唱歌教學的流程，為了讓我們了解各種音樂嬉戲的開展，馮老師還帶我們親自體驗了不同的音樂結合嬉戲的玩法，讓我們體會到了音樂嬉戲帶給我們的歡樂享受，我們在開心、輕松的氣氛中聽完了馮老師的報告，印象極其深刻。3月25日，在全茂老師的報告會上